- •Тема 1. Предмет и методы психологии
- •Ход занятия
- •1.1. Предмет психологии
- •1.2. Общее понятие о психике
- •Проблема возникновения (генезиса) психики
- •1.5. Классификация методов психологии Основные методы
- •Вспомогательные методы
- •Вопрос о первоначальной, исходной форме психического
- •1.3. Принципы, задачи, отрасли психологии Принципы психологии
- •1.4. Метод, методика, методология
- •Основные группы методов
- •Вопросы:
- •Обработка результатов:
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Личность
- •Ход занятия
- •2.1. Индивид, личность, индивидуальность
- •2.2. Понятие о личности как совокупности общественных отношений
- •2.3. Формирование и развитие личности. Социализация личности
- •Стадии развития личности по э. Эриксону
- •2.4. Структура личности
- •2.5. Активность личности. Фрейдистские и неофрейдистские концепции активности
- •2.6. Перспективы личности и фрустрации
- •2.7. Личность и деятельность
- •Методика «Психогеометрический тест»
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Мотивционно-потребностная сфера личности
- •Ход занятия
- •Понятие о потребности. Виды потребностей
- •3.2. Понятие мотива, стимула
- •3.3. Направленность личности
- •Характеристика интересов
- •3.4. Мотивация, ее влияние на успешность учебной деятельности
- •3.5. Профессиональная мотивация
- •Тест-опросник мун (а.Реан)
- •Дифференциально-диагностический опросник (ддо е.А.Климова)
- •Текст опросника
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 4. Интеллектуальная сфера личности
- •Ход занятия
- •4.1. Ощущение и восприятие - простейшие психические процессы
- •Общие свойства
- •Виды ощущений
- •Классификация
- •Виды восприятия
- •Свойства восприятия
- •Память и ее виды
- •Основные процессы памяти
- •Виды памяти
- •Мышление (типология), воображение, творчество
- •Виды воображения
- •4.4. Внимание как регулятор умственной деятельности человека
- •Виды внимания и их характеристики
- •Качества внимания
- •Методика 1. Характеристика памяти
- •Методика 2. Характеристика мышления
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 5. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Ход занятия
- •5.1. Понятие об эмоциях и чувствах: содержание, функции, динамика
- •Классификация
- •Классификация
- •5.2. Физиологические основы чувств и эмоций
- •5.3. Восприятие и выражение чувств
- •5.4. Формы переживания чувств
- •5.5. Высшие чувства
- •5.6. Личность и чувства
- •Понятие о воле. Структура волевого акта
- •Фазы волевого процесса
- •Практическое задание Копинг-поведение в стрессовых ситуациях (с. Норман, д. Ф. Эндлер, д. А, Джеймс, м. И. Паркер; адаптированный вариант т. А. Крюковой)
- •Бланк ответов
- •Исследование уровня агрессивности
- •Подсчет результатов
- •Интерпретация
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 6. Индивидуально-типологические особенности личности
- •Ход занятия
- •6.1. Понятие о темпераменте, его виды
- •6.2. Характер, его акцентуация
- •Черты характера
- •Акцентуация характера
- •6.3. Способности и их классификация
- •Практическое задание Выявление акцентуаций (тест Шмишека)
- •Вопросы
- •Вопросы для самопроверки
- •Практическое задание Методика исследования психологической атмосферы в коллективе
- •Методика: Изучение социально-психологического климата в коллективе
6.1. Понятие о темпераменте, его виды
Темперамент характеризует динамическую сторону психических реакций человека - их темп, скорость, ритм, интенсивность.
Темперамент - индивидуально-своеобразная, природно-обусловленная совокупность динамических проявлений психики.
Темперамент - индивидуально своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, которые одинаково проявляются в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов и остаются почти неизменными в процессе жизни.
Учение о темпераменте основано древнегреческим врачом Гиппократом. Согласно его гуморальной теории выделяется четыре типа темперамента: сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик.
Проблемой темперамента занимались такие ученые, как Гален (римский врач), И.П.Павлов, И.Кант, П.Ф.Лесгафт и т.д.
Различают такие основные свойства темперамента: сензитивность, реактивность, пластичность, ригидность, резистентность, экстравертность, интровертность.
Психологическая характеристика типов темперамента определяется следующими основными его свойствами:
Сензитивность или чувствительность. О ней судят по тому, какая наименьшая сила внешнего воздействия необходима для того, чтобы у человека возникла та или иная психическая реакция, с какой скоростью эта реакция возникает. Иными словами, какой должна быть сила воздействия, чтобы человек отреагировал;
· Реактивность. Это свойство проявляется в том, с какой силой и энергией человек реагирует на то или иное воздействие. Люди различаются по степени выраженности реакций на одинаковые внешние или внутренние стимулы. О некоторых можно сказать: «вспыльчивый», «заводится с полоборота», а о других: «не поймешь, обрадовался или огорчился…»;
· Активность. Об этом свойстве судят по тому, с какой энергией человек сам воздействует на окружающий мир, как он преодолевает препятствия на пути к поставленной цели (настойчиво, сосредоточенно, целенаправленно или вяло, неэнергично, рассеянно);
· Пластичность / ригидность. Противоположные свойства, которые проявляются в том, насколько легко и быстро человек приспосабливается к меняющимся условиям и внешним воздействиям или, наоборот, инертно, с трудом меняя свои привычки и суждения;
· Темп реакций. Характеристика скорости реагирования на внешние воздействия и протекания различных психических процессов (скорость запоминания, движения, выполнения мыслительных операций, темп речи, динамика жестов и т.д.);
· Эмоциональная возбудимость. О ней судят по тому, какой силы необходимо воздействие для возникновения эмоциональной реакции, и с какой скоростью эта реакция возникнет;
· Интроверсия / экстраверсия. Противоположная пара свойств, определяющих, чем обусловлены реакции и поведение человека: собственными представлениями, образами, мыслями, связанными с прошлым и возможным будущим (интроверт), либо актуальными впечатлениями внешнего мира (экстраверт).
Названные свойства темперамента отличаются от других сфер личности (способностей или мотивационной сферы) по ряду признаков:
· динамичность – характеризуют психику в динамике, подвижности, стремительности реагирования;
· устойчивость - индивидуальные значения этих свойств сохраняются длительное время, в течение жизни практически не меняясь;
· онтогенетическая «первичность» - свойства темперамента выявляются уже в раннем детстве, являясь наиболее ранними и исходными характеристиками психики;
· статистическая частота их проявления - особенностями темперамента считаются только те, которые в обычных условиях жизни проявляются чаще всего и наиболее типичны для данного человека;
· признак максимальности - свойства темперамента особенно точно можно определить в условиях, максимально трудных для их проявления;
· обусловленность генотипическими свойствами нервной системы – все перечисленные характеристики непосредственно зависят от врожденных особенностей нервной деятельности.
