- •Пояснительная записка
- •Особенности курса
- •Цели и задачи изучения курса
- •Структура и содержание курса
- •I семестр – зачет
- •II семестр – экзамен
- •Структура и содержание самостоятельной работы
- •II. Зачет
- •Структура и содержание экзамена – II семестр
- •I. Допуск к экзамену
- •II. Экзамен
- •Вариант 1
- •I. Прочитайте и переведите текст (устно).
- •Inefficient capital use in farming
- •Структура и содержание зачета – I семестр
- •I. Допуск к зачету
- •II. Выберите правильный вариант ответа на вопросы к тексту.
- •III. Закончите предложения по содержанию прочитанного текста.
- •IV. Подберите эквивалент к данному русскому слову.
- •V. Выберите русское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
- •VI. Выберите английское предложение, наиболее точно передающие содержание предъявленного.
- •VII. Выберите правильную видовременную форму глагола.
- •VIII. Заполните пропуски модальными глаголами или их эквивалентами.
- •IX. Заполните пропуски прилагательными в нужной форме.
- •X. Переведите текст письменно.
- •Вариант 2
- •I. Прочитайте и переведите текст (устно). Mixed economy
- •II. Выберите правильный вариант ответа на вопросы к тексту.
- •III. Закончите предложения по содержанию прочитанного текста.
- •IV. Подберите эквивалент к данному русскому слову или словосочетанию.
- •V. Выберите русское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
- •VI. Выберите английское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
- •VII. Выберите правильную видовременную форму глагола.
- •VII. Заполните пропуски модальными глаголами или их эквивалентами.
- •IX. Заполните пропуски прилагательными в нужной форме.
- •X. Переведите текст (письменно).
- •Вариант 3
- •I. Прочитайте и переведите текст (устно). Fiscal policy
- •II. Выберите правильный вариант ответа на вопросы к тексту.
- •III. Закончите предложения по содержанию прочитанного текста.
- •IV. Подберите эквивалент к данному русскому слову или словосочетанию.
- •V. Выберите русское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
- •VI. Выберите английское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
- •VII. Выберите правильную видовременную форму глагола.
- •VIII. Заполните пропуски модальными глаголами или их эквивалентами.
- •X. Переведите текст (письменно).
- •Вариант 4
- •I. Прочитайте и переведите текст (устно). The uk local government reforms
- •II. Выберите правильный вариант ответа на вопросы к тексту.
- •III. Закончите предложения по содержанию прочитанного текста.
- •IV. Подберите эквивалент к данному русскому слову или словосочетанию.
- •V. Выберите русское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
- •VI. Выберите английское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
- •VII. Выберите правильную видовременную форму глагола.
- •VIII. Заполните пропуски модальными глаголами или их эквивалентами.
- •IX. Заполните пропуски прилагательными в нужной форме.
- •X. Переведите текст (письменно).
- •К онтрольная работа №1
- •Заочного отделения
- •I семестр Вариант 5
- •I. Прочитайте и переведите текст (устно).
- •Stabilization policy
- •II. Выберите правильный вариант ответа на вопросы к тексту.
- •III. Закончите предложения по содержанию прочитанного текста.
- •IV. Подберите эквивалент к данному русскому слову.
- •V. Выберите русское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
- •VI. Выберите английское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
- •VII. Выберите правильную видовременную форму глагола.
- •VIII. Заполните пропуски модальными глаголами или их эквивалентами.
- •IX. Заполните пропуски прилагательными в нужной форме.
- •X. Переведите текст (письменно)
- •Вариант 1
- •I. Прочитайте и переведите текст (устно). Calculating interest on loans
- •II. Выберите правильный вариант ответа на вопросы к тексту.
- •III. Закончите предложения по содержанию прочитанного текста.
- •IV. Подберите эквивалент к данному русскому слову или словосочетанию.
- •V. Выберите русское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
- •VI. Выберите английское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
- •VII. Определите функцию неличной формы глагола.
- •VIII. Выберите правильную неличную форму глагола.
- •IX. Выберите правильную форму сослагательного наклонения.
- •X. Переведите текст письменно.
- •В Контрольная работа № 2 по английскому языку для студентов экономических специальностей заочного отделения II семестр ариант 2
- •I. Прочитайте и переведите текст (устно). Auditing
- •II. Выберите правильный вариант ответа на вопросы к тексту.
- •III. Закончите предложения по содержанию прочитанного текста.
- •VI. Выберите английское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
- •VII. Определите функцию неличной формы глагола.
- •VIII. Выберите правильную неличную форму глагола.
- •IX. Выберите правильную форму сослагательного наклонения.
- •X. Переведите текст письменно.
- •Вариант 3
- •I. Прочитайте и переведите текст (устно). Accounting steps
- •II. Выберите правильный вариант ответа на вопросы к тексту.
- •III. Закончите предложения по содержанию прочитанного текста.
- •IV. Подберите эквивалент к данному русскому слову или словосочетанию.
- •V. Выберите русское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
- •VIII. Выберите правильную неличную форму глагола.
- •VI. Выберите английское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
- •VII. Определите функцию неличной формы глагола.
- •IX. Выберите правильную форму сослагательного наклонения.
- •X. Переведите текст письменно.
- •Вариант 4
- •I. Прочитайте и переведите текст (устно). Business corporation
- •II. Выберите правильный вариант ответа на вопросы к тексту
- •III. Закончите предложения по содержанию прочитанного текста.
- •IV. Подберите эквивалент к данному русскому слову.
- •V. Выберите русское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
- •VI. Выберите английское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
- •VII. Определите функцию неличной формы глагола.
- •VIII. Выберите правильную неличную форму глагола.
- •IX. Выберите правильную форму сослагательного наклонения.
- •X. Переведите текст письменно.
- •Вариант 5
- •I. Прочтите и переведите текст (устно). Double -entry bookkeeping
- •II. Выберите правильный вариант ответа на вопросы к тексту.
- •III. Закончите предложения по содержанию прочитанного текста.
- •IV. Подберите эквивалент к данному слову или словосочетанию.
- •V. Выберите русское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
- •VI. Выберите английское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
- •VII. Определите функцию неличной формы глагола.
- •VIII. Выберите правильную неличную форму глагола.
- •IX. Выберите правильную форму сослагательного наклонения.
- •X. Переведите текст письменно.
- •Образцы устных тем meet my family
- •Notes on the Text
- •Words to Be Learnt
- •Members of the Family and Other Relatives (Члены семьи и другие родственники)
- •Names of Professions
- •My working day
- •Notes on the Text
- •Words and Expressions to Be Learnt
- •Days of the Week
- •Novosibirsk state technical university (nstu)
- •Basic Vocabulary
- •Our country
- •Notes on the Text
- •Words to Be Learnt
III. Закончите предложения по содержанию прочитанного текста.
4. Economy may be a combination of planning and freedom of operation ________.
a) as it used to be in the Soviet Union
b) as it is in Japan and South Korea
c) as it is in the United States
5. The government of the USA ________.
a) encourages industry and helps it with subsidies
b) decides what goods are to be produced
c) does not regulate what will be produced
6. The producers of a country with a planned economy _________.
a) follow the directions of the government
b) promote goods without any government restrictions
c) decide how the goods are to be marketed
7. A free market economy ________.
a) relies entirely on command
b) has no government intervention
c) is a system of centralized planning
8. Government regulations and restrictions __________.
a) are the same in every country
b) are of no importance in any country
c) differ greatly from country to country
IV. Подберите эквивалент к данному русскому слову или словосочетанию.
9. способы управления
a) managerial skills |
b) types of management |
c) management duties |
10. субсидия
a) subsidy |
b) subsidiary |
c) subsidize |
11. продавать на рынке
a) marketing |
b) market |
c) marketer |
12. экономика
a) economic |
b) economist |
c) economy |
13. вкладывать, инвестировать
a) make investments |
b) do investments |
c) put investments |
14. управление торговлей
a) trade regulation |
b) regular trade |
c) regulate trade |
15. принимать решение
a) decision
b) make a decision
c) be decisive about something
V. Выберите русское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.
16. Governments set all the priorities, and the producers are to follow the directions given to them.
a) Правительства устанавливают приоритет, а производители следуют в заданном им направлении.
b) Правительства устанавливают порядок очередности выполнения задач, а производители обязаны выполнять данные им указания.
c) Правительства устанавливают срочность выполнения задач и выдают последующие инструкции для производителей.
17. As the economy of the United States grew, and as the government and its importance increased, the government policy at every level acquired greater importance for the economy.
a) Экономический рост США и увеличение государственного аппарата в значительной степени определили пути экономического развития страны.
b) Экономический рост Соединенных Штатов придал большую значимость государственной политике на каждом уровне экономического развития.
c) По мере развития экономики Соединенных Штатов и возрастания роли правительства, государственная политика приобрела большую значимость для каждого уровня экономической системы.
18. Even the great amount of government regulation that has emerged since the Great Depression has not turned the economy of the United States into a planned economy.
a) Даже значительная доля правительственного регулирования со времен “Великой Депрессии” не заставила США свернуть с выбранного пути развития.
b) Даже значительное участие правительства в процессе экономического регулирования со времен “Великой Депрессии” не привело экономику Соединенных Штатов к централизованному планированию.
c) Значительное правительственное вмешательство со времен “Великой Депрессии” превратило экономику США в планированную.
