- •Лабораторная работа № 3 Тема «Определение индивидуальных видов памяти»
- •1. Исследование зрительной памяти.
- •2. Исследование слуховой памяти.
- •3. Оценка наглядно-образной памяти.
- •Оценка наглядно – образной памяти
- •4. Оценка зрительно- моторно – слуховой памяти.
- •5. Анкета для выявления индивидуальных особенностей памяти.
- •Контрольные вопросы.
Оценка наглядно – образной памяти
Кол. ошибок Кол. знаков |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
28 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
27 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
26 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
25 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
24 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
23 |
5 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
22 |
5 |
4 |
4 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
21 |
5 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
20 |
4 |
4 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
19 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
18 |
4 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
17 |
4 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
16 |
4 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
15 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
14 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
13 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
12 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
11 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
10 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
Оценка работы. По каждому квадрату подсчитывается число зарисованных (включая ошибочные) знаков и записывается в числитель дроби. В знаменатель записывается количество ошибок (по форме и месту расположения). Для выведения оценки все цифры (отдельно для числителя и знаменателя) суммируются и полученный балл определяется по таблице 1.
Пример расчета: «А» – 6/1, «Б» – 7/2, «В» – 5/0, «Г» - 7/0
6 + 7 + 5 + 7 / 1 + 2 + 0 + 0 = 25 / 3
По таблице на пересечении строк, соответствующих «25 зарисованным знакам и 3 ошибкам, находим оценку «Хорошо».