2. Понятие информационного общества

Понятие информационного общества связано с новой цивилизацией, невиданным ранее влиянием современной индустрии информации на все стороны общественной жизни и сознания. Одну из концепций постиндустриального информационного общества разработал американский исследователь Э. Тоффлер. По его мнению, информационная эпоха началась не с компьютеризации, а с массовой культуры, основу которой в послевоенный период образовали телевидение, реклама и видео.

Идея новой цивилизации сохраняет ценность в контексте тех интеграционных процессов, которые происходят в медиакультуре в течение последней четверти века. Третья волна по Тоффлеру это и есть развитие информационного общества, когда складывается новый стиль жизни и человеческой деятельности, новые формы политики, экономики и сознания. В книге «Метаморфозы власти» Тоффлер подчеркивает, что знания превосходят достоинства других властных импульсов и источников. Именно знание может служить преумножению богатства и силы. Тоффлер считает знание самым демократичным источником власти. Монополизация власти – это первая цель каждого правительства, едва только оно сформировано. Произошло фундаментальное изменение в соотношении насилия, богатства и знания, которые служат элите для управления и контроля.

Управление бизнесом включает в себя и изучение общественного сознания. Человечество тем самым продвигается к новому типу мышления, однако переход этот драматичен. Тоффлер предугадал информационные войны, глобальные конфликты, парадоксы стандартов, распространяется всеобщий шпионаж. В этой ситуации медиакультура становится способной претендовать на власть над обществом и миром в целом. Некоторые визуальные образы 20 века, распространенные среди масс, превратились в символы и даже иконы. Медиасимволами 20 века стали Чаплин и Гитлер. Эти централизованно разработанные образы, введенные в массовое сознание через кино и ТВ, способствовали стандартизации нужного для индустриальной эпохи поведения. В информационную эпоху процесс формирования образов ускоряется и приобретает временный характер. Трудно отыскать смысл в этой бурлящей фантасмагории, понять, как происходит процесс формирования образов, поскольку третья волна не просто ускоряет информационные потоки, она трансформирует глубинную структуру информации, от которой зависят наши ежедневные действия.

3. Организация работы редакции

Особенности журналистского труда.

Индивидуально-коллективистский характер. Журналист пишет, отбирает факты самостоятельно, в тоже время в процессе подготовки материала к публикации участвует редакционный коллектив. Редколлегия определяет недельный план, тему подсказывает редактор, секретариат выбирает место на полосе (газетной странице), художник делает карикатуру.

Производственно-творческий характер. Каждый журналист работает по индивидуальному плану, но он входит в общередакционный; идет набор материалов, верстка, редакция производит продукт для продажи.

Оперативность. Оказывает существенное влияние на организацию труда – с одной стороны, достигается быстрота подачи информации, с другой – снижается качество материала.

Непрерывность. К темам журналист обращается не раз, всегда думает над материалом, творческий труд.

Разносторонность, универсальность, сочетается со специализацией по тематике. В редакциях небольших газет работают универсалы.

Принципы организации работы редакции.

Разделение труда и кооперация. Позволяет точно определить задачи и функции сотрудников, вести учет и сравнение результатов труда.

Принцип личного руководства коллективом. Возглавляет редактор. заместитель редактора (1-6) отвечает за деятельность нескольких отделов. Отделы возглавляют заведующие. Секретариат возглавляет ответственный секретарь. Благодаря такой организации соблюдается ритм работы редакции.

Принцип коллегиальности. Важнейшие решения в редакционной политике о конкретных темах принимает редакционная коллегия, в которую входят редактор, заведующие отделами, наиболее опытные журналисты.

Структура редакции.

Редактор. Руководит планированием, знакомится с письмами читателей, на основе этого вносит коррективы в политику редакции. Заботится о проведении массовых действий, обеспечивающих связь газеты с читателями, авторским активом. решает кадровые вопросы, оценивает содержание материалов, подписывает каждый номер к печати. Редактор – это менеджер, налаживающий творческий и производственный процесс. Определяет структуру редакции, отделов. Должен разбираться в жанрах, форме подачи материалов.

Редакционная коллегия. Обсуждает важнейшие вопросы деятельности редакции, перспективные и недельные планы, заслушивает отчеты заведующих отделами, определяет состав отделов, формирует временные творческие группы для освещения длительных газетных компаний. Обсуждает важнейшие материалы перед публикацией, чтобы избежать некомпетентности авторов.

Отделы. Готовят материалы по конкретной тематике к печати, работают с нештатными авторами. Отдел политики, экономики, информации и т.д. В крупных редакциях существуют отделы по работе с собственными корреспондентами.

Секретариат – это редакционный штат, занимающийся планированием работы редакции. Обеспечивает подготовку и оперативный выпуск газеты, организует работу корректоров, следит за регулярным освещением тем (распределение тем). Создает запас материалов, из которого в любой момент может быть извлечено нечто для публикации, быстро ориентируется в обстановке, может поменять заголовок материала, поменять местами публикации, снять материал и заменить его сенсационным, на злобу дня.

Ответственный секретарь. Координирует работу отделов, следит за дисциплиной, занимается макетированием (макет- графический план полосы в натуральную величину), вместе с редактором занимается перспективным, недельным и текущим планированием, размещает гонорар.

Собственный корреспондент (собкор). Полномочные представители на местах, журналисты широкого профиля. Общенациональные издания имеют собкоров в странах зарубежья, областях, краях. Готовит материалы, информирует редактора о важнейших событиях, прошедших и предстоящих.

Специальный корреспондент (спецкор). Выполняет конкретные задания редакции, отправляется в командировки для освещения работы экспедиций, строительства крупных объектов, выставок, катастроф, важных полит. событий, конференций и т.п.