- •Методические указания
- •Оглавление
- •1. Введение
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)
- •3. Между востоком и западом: россия на перепутьях истории*
- •4. Общие методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •1. История России /Под ред. А.А. Радугина. – м.: Библионика, 2004. – c.23–44.
- •5. Планы семинарских занятий
- •1 Методические указания по подготовке к семинару
- •2 Темы эссе*
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •1 Методические указания по подготовке к семинару
- •2 Тема эссе
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •1 Методические указания по подготовке к семинару
- •2 Заполнить таблицу
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •1 Методические указания по подготовке к семинару
- •2 Задание для письменного ответа
- •Россия в XVIII веке – шаг навстречу европейской цивилизации.
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •1 Методические указания по подготовке к семинару
- •2 Тема эссе
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •1 Методические указания по подготовке к семинару
- •Реформы и контрреформы в России во второй половине xiXвека.
- •2 Логическое задание
- •Исторический эксперимент социалистического строительства
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •1 Методические указания по подготовке к семинару
- •2 Тема эссе
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •1 Методические указания по подготовке к семинару
- •2 Подготовка к итоговому тестированию
- •6 Приложения
- •Методические рекомендации по оформлению доклада
- •Реферативная форма работы
- •Вопросы для повторения.
- •214013 Г. Смоленск, Энергетический проезд, 1
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
1 Методические указания по подготовке к семинару
Цель занятия– проанализировать результаты воздействия Запада и Востока на развитие России к концу XV в., показав усиление антиевропейских тенденций.
1. По первому вопросу следует подчеркнуть, что феодальная раздробленность является закономерным этапом в эволюции феодальногообщества. Рассмотрите процесс распада Киевской Руси, обратив внимание насобытия 1015 г., 1054 г., 1097 г., 1132 г. При анализе причин распадаДревнерусского государства обратите внимание на такие как:
развитие феодального землевладения и усиление центробежных политических тенденций;
неупорядоченная система наследования великокняжеского престола;
ослабление роли Киева;
лишь относительное единство Киевской Руси.
Говоря о последствиях феодальной раздробленности, обратите внимание не только на отрицательные (ослабление перед лицом серьезной внешнеполитической угрозы и т.д.), но и на положительные (создание более благоприятных условий для экономического развития отдельных земель и княжеств; развитие региональных школ в архитектуре, живописи; и др.).
2. Второй вопрос, посвященный взаимовлиянию Руси и Орды, также предполагает многостороннюю оценку этого процесса. Однако, говоря о егоитогах, приходится констатировать накопление экономического отставаниярусских земель от западноевропейских, а также усилениездесь, посравнению с Западом, политического централизма, несвободы личности.
3.Определенную роль в развитии названных социально–политических процессов сыграла Москва, что и следует показать при раскрытии третьего вопроса. Говоря о специфике формирования единого российского государства, следует подчеркнуть роль политического фактора, т.е. то, что объединения и централизации требовала, в первую очередь, задача борьбы за национальную самостоятельность. В то время как на Западе главную роль в образовании централизованных государств сыграл экономический фактор–развитие товарно–денежных отношений, торговли, разрушавших замкнутость и обособленность феодального натурального хозяйства. Раскройте экономические, социальные и культурные предпосылки объединения русских земель. Проанализируйте причины возвышения Москвы и ход объединения русских земель (обратив внимание на то, что процесс объединения начинается в XIV в., а завершается в годы правления Василия III), подведите итоги объединительного процесса и раскройте последствия объединения.
Обратите внимание, что образование централизованного русского государства хронологически совпадает с образованием централизованных государств в Западной Европе (Франции, Англии, Испании). Внешне Русь опять вровень с Европой. Но за истекшие столетия (XIII–XV вв.) в развитии русских земель накопились отличия, которые нельзя не заметить.
2 Заполнить таблицу
|
Основные процессы
|
Западная Европа |
Московская Русь |
|
–в экономике |
|
|
|
–в политической сфере |
|
|
|
–в социальной сфере |
|
|
|
–в духовно-нравственной сфере |
|
|
Семинар №4
Россия накануне Нового времени (XVI–XVII вв.)
1.XVI век – «столетие выбора»:
а) реевропеизация Московской Руси в первой половине XVI в.;
б) опричная политика Ивана IV и ее последствия.
2. «Смутное время» в России: причины, сущность, этапы, итоги. 3.Стабилизация в России при первых Романовых:
а) экономическое развитие; формирование всероссийского рынка;
б)социально–политическое развитие; предпосылки складывания российского абсолютизма.
Термины
Парламентаризм, самодержавная монархия, сословно–представительная монархия, легитимность, Реформация, церковный раскол, раскольники, старообрядцы, уния, капитализм, мануфактура.
Темы докладов
1. Временные границы Смуты.
2.Церковный раскол: сущность, причины, итоги и последствия.
3. Быт и культура Московской Руси XVII в.
Литература основная
Чз, Аб – Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. – М.: НОРМА, 5–е изд., перераб. и доп. 2009. – Гл.2, § 2, 3.
Чз, Аб –Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М.: КДУ, 10–е изд., 2009. – Тема 2.3.
–Данилевский И.Н., Шубин А.В., Земцов Б.Н. История России. – СПб: Питер , 2013. – 810 с. //http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=219343&sr=1
Литература дополнительная
Чзп – Лисейцев Д.В. Временные границы Смуты//Российская история. 2012. №5. – С. 43-54.
Чзп– Морозова Л.Е. Василий Иванович Шуйский //Вопросы истории. 2000.№10.–С. 72–96.
–Борисов В.А., Кряжева–Карцева Е.В., Синютин С.С. История России. Учебно–методическое пособие. – М.: Российский университет дружбы народов, 2013. – 156 с. //http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=226456&sr=1
–История России. Учебник/ Под ред. Г.Б. Поляка – 3е изд., перераб. и доп. – М.: Юнити–Дана, 2012. – 687 с. //http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115299&sr=1
