Вопрос 1. Какова причина гибели?

Ответ:Гибель человека, укушенного змеей, вызвана внутрисосудистым гемолизом эритроцитов, т.к. яды большинства змей содержат гемолизины.

Вопрос 2.Что называется гемолизом?

Ответ:Гемолиз – это нарушение оболочки эритроцитов, сопровождающееся выходом гемоглобина в плазму крови.

Вопрос 3..Перечислите виды гемолиза.

Ответ:Различают несколько видов гемолиза:

1) Осмотический.

2) Химический.

3) Механический.

4) Термический.

5) Биологический.

Вопрос 4.. Что называется мерой осмотической стойкости эритроцитов?

Ответ:КонцентрацияNaClв окружающем клетку растворе, при которой начинается гемолиз, является мерой осмотической стойкости эритроцитов.

Вопрос 5..Назовите границы осмотической стойкости эритроцитов.

Ответ:У человека осмотический гемолиз начинается при концентрацииNaCl0,44 – 0,48% (минимальная осмотическая стойкость эритроцитов), а гемолизируются все эритроциты при концентрацииNaCl0,34 – 0,36% (максимальная осмотическая стойкость эритроцитов).

Задача 7.Известно, что при вдыхании окиси углерода образуется очень прочное соединение ее с гемоглобином, ведущее к нарушению дыхания.

Вопрос 1. .Почему происходит нарушение дыхания и как называется это соединение?

Ответ:При вдыхании окиси углерода образуется прочное патологическое соединение с гемоглобином, которое называется карбоксигемоглобином. Наблюдаемое при этом нарушение дыхания связано с тем, что окись углерода, обладая большим сродством к гемоглобину, чем кислород, препятствует его соединению с гемоглобином и приводит к гипоксии.

Вопрос 2..Что представляет собой гемоглобин ?

Ответ:Гемоглобин – это основной дыхательный пигмент эритроцитов, относится к хромопротеидам, окрашивает эритроциты в красный цвет и обеспечивает ткани кислородом. Молекула гемоглобина состоит их 4-х субъединиц гемма, содержащих 2-х валентное железо, связанных с белковой частью – глобином.

Вопрос 3..В каких структурах крови находится гемоглобин?

Ответ:Гемоглобин находится в эритроцитах.

Вопрос 4..Назовите физиологические соединения гемоглобина.

Ответ:К физиологическим соединениям гемоглобина относятся оксигемоглобин (соединение с кислородом), дезоксигемоглобин (гемоглобин, отдавший кислород), карбгемоглобин (карбаминовое соединение с углек5ислым газом). В скелетных и сердечной мышцах имеется миоглобин, он близок к гемоглобину крови, но имеет большее сродство к кислороду, чем Нв крови.

Вопрос 5..Сколько гемоглобина содержится в л крови здорового мужчины; здоровой женщины?

Ответ:В крови здоровых мужчин содержится 145-167 г/л Нв. В крови здоровых женщин содержится 130- 145 г/л Нв.

Задача 8.Среди зернистых форм лейкоцитов, есть клетки, которые содержат вещества, обладающие высокой бактерицидной активностью. На мембране они имеют рецепторы к иммуноглобулинам, белкам комплемента, цитокининам, молекулам адгезии.

Вопрос 1. .Как называются эти клетки?

Ответ:Эти зернисные лейкоциты называются нейтрофилами.

Вопрос 2..Перечислите их основные функции.

Ответ:Нейтрофилы уничтожают проникшие в организм инфекционные агенты, фагоцитируют поврежденные клетки собственного организма, секретируют бактерицидные вещества, способствуют регенерации тканей. Нейтрофилы осуществляют свои функции благодаря способности быстро мигрировать и накапливаться в инфицированном или поврежденном участках организма и фагоцитировать.

Вопрос 3..Что называется лейкоцитарной формулой?

Ответ:Процентное содержание в крови отдельных форм лейкоцитов называется лейкоцитарной формулой.

Вопрос 4..Сколько нейтрофилов находится в крови здорового человека /в%/?

Ответ:В крови здорового человека содержится 50 – 70% нейтрофилов.

Вопрос 5..Как называются вещества, стимулирующие лейкопоэз?

Ответ:Вещества, стимулирующие лейкопоэз, называются лейкопоэтинами, они действуют непосредственно на органы кроветворения, усиливая дифференциацию клеток в сторону лейкопоэза.

Задача 9.Клетки белой крови, обладающие большим сроком жизни, являются одним из центральных звеньев иммунной системы организма, потому что обеспечивают гуморальный и клеточный иммунитет.

Вопрос 1. .Как называются эти клетки?

Ответ:Клетки белой крови, обладающие большим сроком жизни, представляющие центральное звено иммунной системы и обеспечивающие гуморальный и клеточный иммунитет, называются лимфоцитами.

Вопрос 2..Какой процент они занимают в лейкоцитарной формуле крови здорового человека?

Ответ:В лейкоцитарной формуле они составляют 20-35%.

Вопрос 3..На какие группы эти клетки делятся?

Ответ:Лимфоциты делятся на 3 группы: Т-лимфоциты, В-лимфоциты, 0-лимфоциты.

Вопрос 4..Основные функции Т-лимфоцитов?

Ответ:Т-лимфоциты имеют несколько форм, каждая из которых выполняет определенную функцию. Например, Т-киллеры осуществляют лизис клеток- мишеней, к которым можно отнести возбудители инфекционных болезней, грибы, микобактерии, опухолевые клетки. Т-хелперы или помощники иммунитета являются регуляторами клеточного и гуморального иммунитета.

Вопрос 5..Основные функции В – лимфоцитов.?

Ответ:Большинство В-лимфоцитов в ответ на действие чужеродных антигенов переходят в плазмоциты и продуцируют антитела или иммуноглобулины, т.е. обеспечивают гуморальный иммунитет.

Вопрос 6.Основная функция 0-лимфоцитов?

Ответ:О-лимфоциты являются предшественниками Т- и В- клеток и составляют их резерв. К О-лимфоцитам также относят клетки, которые называются натуральными (природными) киллерами

ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ

Задача 1.

Человек одинаково четко видит или близко, или далеко расположенные предметы. Эта способность глаза приспосабливаться к четкому видению различно удаленных предметов происходит рефлекторно.

Вопрос 1. Как называется эта способность глаза?

Вопрос 2. Чем она обусловлена?

Вопрос 3. Что является пусковым стимулом для возникновения данного рефлекса?

Вопрос 4. Каков рефлекторный механизм данной способности глаза?

Вопрос 5. Какое образование глаза и как изменяется при рассматривании близко и далеко расположенных предметов?

Вопрос 6. Чем обусловлена старческая дальнозоркость глаза?

Задача 2.

У оператора автоматизированных систем управления определяли остроту зрения перед началом работы, во время и в конце напряженного трудового дня. При этом были получены различные результаты.

Вопрос 1. Что называется остротой зрения?

Вопрос 2. Что принимается за норму остроты зрения?

Вопрос 3. С помощью какого оборудования определяется острота зрения?

Вопрос 4. В каком случае возникает наилучшая острота зрения?

Вопрос 5. Как называется участок сетчатки, имеющий максимальную остроту зрения?

Вопрос 6. . Как изменяется острота зрения в конце напряженного трудового дня?

Вопрос №7. Чем можно объяснить изменение остроты зрения в конце напряженного трудового дня?

Задача 3.

У исследуемого проводилось определение вкусовой чувствительности по порогу ощущения. Раздражителем служил 45% раствор сахара. Результаты исследования показали, что вкусовой порог, определенный на кончике языка, много выше, чем определенный на корне языка.

Вопрос 1. Чем это можно объяснить?

Вопрос 2.Как называется метод определения вкусовой чувствительности по порогу ощущения?

Вопрос 3. Как называется избирательная чувствительность рецептора к действию определенного раздражителя?

Вопрос 4.Почему вкусовая чувствительность различна на разных участках языка?

Вопрос 5. Какие вкусовые рецепторы в основном чувствительны к сладкому?

Задача 4.

Внимательное изучение собственного языка позволяет обнаружить наличие различных сосочков на его поверхности

Вопрос 1. Где располагаются эти сосочки?

Вопрос 2. Какие сосочки языка не обладают вкусовой чувствительностью?

Вопрос 3. Какой нерв иннервирует сосочки языка, расположенные на передних 2/3 языка?

Вопрос 4. Где локализуется второй нейрон вкусовой сенсорной системы?

Вопрос 5. Где локализуется третий нейрон вкусовой сенсорной системы?

Вопрос 6. . Где находится корковое представительство вкусовой сенсорной системы?

Задача 5.

В ясный солнечный день студент выходит из темного помещения на улицу. Дневной свет раздражает фоторецепторы глаза – зрачки сразу рефлекторно изменяют свой диаметр.

Вопрос 1. Как изменяется просвет зрачков?

Вопрос 2. Как изменится просвет зрачков при снижении интенсивности внешнего освещения?

Вопрос 3. Как называется реакция зрачка на действие света?

Вопрос 4. Как называется способность фоторецепторов приспосабливаться к длительно действующему дневному свету?

Вопрос 5. В чем заключается реакция фоторецепторов на длительное действие дневного света?

Задача 6.

Почему яркая вспышка при съемке современной фотокамерой иногда приводит к фиксации на снимке красных зрачков у фотографируемого?

Вопрос 1. С чего начинается рефлекторный путь изменения диаметра зрачка?

Вопрос 2. Каков механизм рефлекторного изменения диаметра зрачка при уменьшении освещенности рецепторов сетчатки?

Вопрос 3. Каков механизм рефлекторного изменения диаметра зрачка при увеличении освещенности рецепторов сетчатки?

Вопрос 4. Почему зрачковые реакции являются важным диагностическим признаком?

Задача 7.

Жевание лука при закрытом носе вызывает ощущение сладкого вкуса, при открытом – вкус лука едкий и горький.

Вопрос 1. Чем это можно объяснить?

Вопрос 2. Чем представлены рецепторы обоняния?

Вопрос 3. Где располагаются рецепторы обоняния?

Вопрос 4. Как называется метод определения обонятельной чувствительности по порогу ощущения?

Вопрос 5. Что называется порогом обонятельной чувствительности?

Вопрос 6. Где находится корковое представительство обонятельной сенсорной системы?

Вопрос 7.Как называются нейроны, обеспечивающие межсенсорное взаимодействие?

Задача8.

Врач-оториноларинголог при обследовании пациента обнаружил сохранность костной передачи звука при нарушении воздушной.

Вопрос 1. О чем свидетельствует данный факт?

Вопрос 2. Какую пробу проводил врач?

Вопрос 3. Что относится к звукопроводящим образованиям среднего уха?

Вопрос 4. Что относится к звуковоспринимающим образованиям уха?

Вопрос 5. Где находится корковое представительство слуховой сенсорной системы?

Вопрос 6. . Какую частоту звуковых колебаний воспринимает ухо человека?

Вопрос №7. К какой частоте звука ухо человека обладает наибольшей чувствительностью?

Задача 9.

На одном и том же испытуемом проводилось определение чувствительности холодовых рецепторов в теплой и в холодной комнатах. Полученные данные существенно различались.

Вопрос 1. В какой комнате: теплой или холодной – будет больше функционировать холодовых рецепторов?

Вопрос 2. Почему?

Вопрос 3. Какие рецепторы воспринимают холод, а какие – тепло?

Вопрос 4. Каким методом определяют количество температурных точек на единице кожной поверхности?

Вопрос 5. Каких рецепторов: тепловых или холодовых – приходится больше на единицу поверхности кожи?

Вопрос 6. . Почему?

Вопрос №7. Где находится корковое представительство температурной сенсорной системы?

Задача 10.

Любая сенсорная система является частью нервной системы, и выполняет ряд функций. Одной из основных функций сенсорной системы является кодирование информации.

Вопрос 1. Какие еще основные функции выполняет сенсорная система?

Вопрос 2. Что называется кодированием информации?

Вопрос 3. Какие структуры составляют сенсорную систему?

Вопрос 4. Из каких отделов состоит сенсорная система?

Вопрос 5. Что такое органы чувств?

Задача 11.

И.П.Павлов разработал учение об анализаторах, до него широко было распространено представление об органах чувств.

Вопрос 1. Чем кардинально различаются эти представления

Вопрос 2. Какие основные свойства сенсорных систем?

Вопрос 3. Какие существуют способы кодирования информации рецепторами?

Вопрос 4. Какие способы кодирования информации существуют в нервной системе?

Вопрос 5. Какие характерные отличия сенсорной системы от анализатора?

ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ..

Задача 1.

На опыты по изучению условных рефлексов привели двух собак. Перед началом опыта одна из них выпила большое количество воды. Затем начался эксперимент. Вначале у обеих собак условные рефлексы протекали нормально. Но через некоторое время у собаки, пившей воду, условные рефлексы исчезли. Никаких случайных внешних воздействий отмечено не было.

Вопрос 1. Как называется это явления?

Вопрос 2. Какова причина этого явления?

Вопрос 3. Какие условия необходимо соблюдать при выработке условных рефлексов?

Вопрос 4. В каком состоянии должны находиться животные, используемые эксперименте по выработке условных рефлексов?

Вопрос 5. В каких соотношениях должны находится между собой условный и безусловный раздражители?

Задача 2.

Начиная первые опыты по изучению УР И.П.Павлов построил «башни молчания», в которых находились экспериментальные камеры с абсолютной звукоизоляцией. Однако впоследствии оказалось, что в таких камерах собаки засыпают. Особенно быстро это происходило с собаками-сангвиниками.

Вопрос 1. Почему эти башни имели абсолютную звукоизоляцию?

Вопрос 2. Почему засыпали собаки?

Вопрос 3. Почему особенно быстро это происходило с животными-сангвиниками?

Вопрос 4. Чем характеризуется тип ВНД, имеющий аналогии с типом темперамента сангвиник?

Эталон ответа: Сильный, уравновешенный, подвижный.

Вопрос 5. Что лежит в основе классификации типов ВНД по И.П.Павлову?

Задача 3.

Один из способов борьбы с алкоголизмом состоит в выработке условного рвотного рефлекса на алкоголь.

Вопрос 1. Что необходимо использовать для выработки такого УР в качестве безусловного раздражителя?

Вопрос 2. Что должно являться условным раздражителем?

Вопрос 3. Как долго надо вырабатывать такой УР?

Вопрос 4. В каком состоянии должен находится пациент?

Вопрос 5. Какой препарат пациент должен получать первым?

Задача 4.

Всем известна поговорка : «Пуганая ворона и куста боится».

Вопрос 1. Какое физиологическое явление лежит в основе подобного поведения?

Вопрос 2. Что такое временная связь?

Вопрос 3. Что лежит в основе замыкания временной связи ?

Вопрос 4. Какие основные стадии выделяют в процессе формирования условного рефлекса?

Вопрос 5. О чем свидетельствует стадия специализации?

Задача 5.

Из двух испытуемых один ярко выраженный флегматик, другой –сангвиник. У обоих выработаны прочные условные двигательные рефлексы: на зеленый свет нажатие кнопки левой рукой, на красный – правой. При обследовании регистрировали время от включения света до нажатия кнопки. Затем условия опыта изменили: На зеленый свет надо было нажимать кнопку правой рукой, на красный- левой. Время нажатия на кнопку после подачи света изменилось у обоих испытуемых.

Вопрос 1. Как называется время от подачи света до нажатия кнопки?

Вопрос 2. Как называется одним словом изменение условий опыта?.

Вопрос 3. В какой характеристике нервных процессов имеется основное отличие флегматика от сангвиника?

Вопрос 4. Почему и как изменилось время реакции у испытуемых?

Вопрос 5. У кого быстрее произойдет переделка и почему?

Задача 6\.

В известной басне И.А.Крылова есть такие слова: « Вдруг сырный дух лису остановил: лисица видит сыр, лисицу сыр пленил!»

Вопрос 1. какое из известных проявлений ВНД описал автор?

Вопрос 2. назовите основные методологические принципы учения о высшей нервной деятельности.

Вопрос 4. в каком состоянии должно находиться животное при выработке условного рефлекса на пищевое безусловное подкрепление?

Вопрос 5. Назовите общие признаки условных рефлексов.

Вопрос 6. .Назовите стадии образования условных рефлексов.

Задача 7.

А.С.Пушкин в поэме «Полтава» пишет о Петре !: «Глаза его сияют, лик ужасен, движенья быстры.Он прекрасен, он весь как божия гроза».

Вопрос 1. Какие характеристики могут наиболее точно отразить этот тип ВНД?

Вопрос 2. На чем основана общая для человека и животных классификация типов ВНД по И.П.Павлову?

Вопрос 3. На чем основана частная классификация типов ВНД человека?

Вопрос 4. Как соотносятся между собой классификация темпераментов по Гиппократу и типов высшей нервной деятельности по И.П. Павлову.

Вопрос 5. Прекратить активность такого лидера может действие сверхсильного раздражителя. Как называется этот вид торможения и какие виды внешнего торможения вам известны?

Задача 8.

На экзамене по физиологии студентка отличница получила двойку. Она заплакала.

Вопрос 1. Как называется ее состояние? Дайте ему определение.

Вопрос 2. Каковы функции эмоций?

Вопрос 3. Назовите основные теории, объясняющие возникновение эмоций.

Вопрос 4. Исходя из теории П.В.Симонова объясните почему возникают положительные или отрицательные эмоциональные состояния.

Вопрос 5. Какие объективные показатели эмоционального состояния можно зарегистрировать?

Задача 9.

Двое пешеходов переходят дорогу. Один остановился, когда загорелся красный свет. Другой стал перебегать дорогу и остановился на середине проезжей части только , когда увидел быстро движущийся автомобиль.

Вопрос 1. Какой вид рефлекторной деятельности продемонстрировал первый пешеход?

Вопрос 2. Как называется разновидность условного торможения, которая позволила выработать следующий условный рефлекс:

«стоим на красный сигнал, идем на зеленый»?

Вопрос 3. Остановка одного пешехода на красный сигнал светофора- условное торможение. Какие виды торможения Вам еще известны?

Вопрос 4. Какой вид торможения продемонстрировал второй пешеход?

Вопрос 5. Какова роль внешнего торможения в процессах организации поведения?

Задача 10

Житель центрального района большого города привыкает к постоянному городскому шуму за окном и спит в этих условиях спокойно.

Вопрос 1. В результате какого процесса возникает способность крепко спать при сильном уличном шуме?

Вопрос 2. Когда в эти условия попадает его родственник из сельской местности, он долго не может уснуть. Почему?

Вопрос 3. Какой физиологический процесс лежит в основе привыкания?

Вопрос 4. Какая основная характеристика нервных процессов должна быть выражена у сельского жителя для того, чтобы он быстрее стал засыпать в условиях городского шума.

Вопрос 5. Что является отличительной особенностью ориентировочно-исследовательской реакции или рефлекса «Что такое»?

ФИЗИОЛОГИЯ БОЛИ.

Задача 1.

Врач-хирург для удаления зубов назначает всегда операцию утром время – от 9 до 13 часов. Это позволяет ему уменьшить дозу аналгетиков.

Вопрос 1. Почему он выбирает такое время?

Вопрос 2. Почему болевой порог имеет суточную ритмику?

Вопрос 3. Что такое болевой порог?

Вопрос 4. Какие основные причины обеспечивают формирование болевого порога?Вопрос 5. Болевой порог – результат взаимодействия двух систем структур мозга. Назовите их.

Задача 2.

В психиатрической клинике больной симулировал заболевание, при котором, в частности, не ощущается болевое раздражение.

Вопрос 1. Как можно определить, что на самом деле он ощущает боль?

Вопрос 2. Назовите компоненты системной болевой реакции.

Вопрос 3. Как по локализации классифицируют боль?

Вопрос 4. Что такое эпикритическая боль?

Вопрос 5. Дайте определение протопатической боли

Задача 3.

В романе А. Толстого «Петр 1» при первой встрече Петра и Меньшикова Сашка продергивает через свою щеку иголку и протягивает нитку, уверяя, что ему не больно.

Вопросы.

Вопрос 1. Почему ему действительно не больно?

Вопрос 2. Что такое ноцицепторы?

Вопрос 3. Какой вид боль может ощущать человек, если вводит иголку в область богатую ноцицепторами?

Вопрос 4. Как классифицируют ноцицепторы по механизму возникновения возбуждения?

Вопрос 5. Как называется метод определения болевой чувствительности?

Задача 4.

Известны случаи, когда в состоянии аффекта человек не чувствует боли.

Вопросы

Вопрос 1. Почему это происходит?

Вопрос 2. Назовите эмоциональное состояние, сопровождающее снижение БП и повышение болевой чувствительности.

Вопрос 3. Назовите функции антиноцицептивной системы мозга.

Вопрос 4. Одним из механизмов эндогенного обезболивания является взаимодействие опиатов с опиатными рецепторами. Назовите три основные опиоидэргические системы.

Вопрос 5. Перечислите четыре механизма реализации эффектов антиболевых систем, различающихся по временным характеристикам.

Задача 5.

Существует наследственное заболевание, одним из проявлений которого является полная потеря возможности ощущать болевые раздражения.

Вопрос 1. Как называется это состояние?

Вопрос 2. Это заболевание очень опасно для организма. Почему?

Вопрос 3. Как можно достичь состояния обезболивания в клинических условиях?

Вопрос 4. Каков механизм влияния акупунктуры на болевую чувствительно?

Вопрос 5. Как можно уменьшить активность структур ноцицептивной системы?

Задача 6.

Во время сложной боевой операции солдат был тяжело ранен. Однако до окончания боя он стрелял из автомата, который держал раненой рукой. По окончании боя он из за сильной боли даже не мог поднять эту руку до уровня груди.

Вопрос 1. Почему это произошло?

Вопрос 2. Что характеризует болевую чувствительность?

Вопрос 3. Назовите основные эффекты антиболевых систем мозга.

Вопрос 4. Чем активируются хемоноцицепторы в процессе возникновения болевой реакции?

Вопрос 5. Почему болевой порог является функционально изменчивой биологической константной?

Задача 7.

При проведении некоторых операций широко используют рефлексотерапевтические воздействия, в частности иглоукалывание.

Вопрос 1. Что этим достигают?

Вопрос 2. Какие структуры мозга активизируют методы иглоукалывания?

Вопрос 3. Выработка каких веществ в мозгу усиливается при иглотерапии?

Вопрос 4. Какова основная функция антиноцицептивной или противоболевой системы?

Вопрос 5. Назовите основные нейрохимические механизмы антиноцицептивной системы.

Задача 8.

Задолго до появления боли в сердце у больного было ощущение боли и онемения в мизинце. Во время приступа стенокардии у больного возникло еще и сильное чувство страха.

Вопрос 1. Почему возникло чувство страха?

Вопрос 2. Каков биологический смысл болевой реакции?

Вопрос 3. Почему боль в области мизинца левой руки должна насторожить врача ?

Вопрос 4. Почему при кардиогенной боли возрастает количество в крови катехоламинов?

Вопрос 5. К каким корковым структурам адресуется ноцицептивная информация от ишемизированного сердца?

Задача 9.

Установлено: что у жителей южных стран порог болевой чувствительности достоверно ниже: чем у северян.

Вопрос 1. Значит ли это, что в любой ситуации такая особенность останется неизменной?

Вопрос 2. Чем определяется величина индивидуального болевого порога?

Вопрос 3. Назовите основные структуры мозга, участвующие в проведении и интеграции информации от ноцицепторов.

Вопрос 4. Назовите функции 11 сенсорной области коры в воспариятии информации от ноцицепторов.

Вопрос 5. Назовите функции 1 сенсорной области коры в формировании болевого ощущения.

Задача 10.

Маленький ребенок дотронулся до горячего утюга и тут же с громким криком отдернул ладошку. В дальнейшем он никогда не совершал такого действия.

Вопрос 1. Какое значение имело болевое раздражение в этой ситуации?

Вопрос 2. Можно ли говорить о положительном влиянии боли в данной ситуации?

Вопрос 3. Какие преимущественно ноцицепторы активизировались при прикосновении к горячей поверхности?

Вопрос 4. К какому классу ноцицепторов относятся структуры, актвировавшиеся при прикосновении к горячему утюгу?

Вопрос 5. Назовите типы ноцицепторов в зависимости от механизма их возбуждения.

ЭМОЦИОНАЛЬНО- НАПРЯЖЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Задача 1.

В период сессии рабочая нагрузка у студентов значительно возрастает, что влечет за собой изменение их функционального состояния.

Вопрос 1. Что понимают под термином "функциональное состояние"?

Вопрос 2. Какое функциональное состояние называют оптимальным?

Вопрос 3. По каким показателям можно оценивать функциональное состояние?

Вопрос 4. Какие структуры ЦНС относят к "системе продуктивной" и "системе непродуктивной активации"?

Вопрос 5. Какова роль специфической и неспецифической активации нервных центров в формировании функционального состояния?

Вопрос 6. . Как изменяется функциональное состояние у студентов во время экзаменов?

Задача 2.

В условиях производства возникает необходимость определения "физиологической цены" достижения этапных и конечных производственных результатов, оперативного выявления "уязвимых звеньев" , обуславливающих рост психоэмоционального напряжения работающих лиц. Использование основных положений теории функциональных систем П.К.Анохина и принципов системного "квантования" К.В.Судакова позволило проводить исследования целенаправленной деятельности работающего человека в реальных условиях производства с целью повышения производительности труда.