- •Экспертное заключение
- •Рабочая учебная программа
- •Основание
- •Требования к уровню усвоения дисциплины
- •Связь с другими дисциплинами Учебного плана
- •Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) очная форма обучения
- •Самостоятельная работа студента - очная форма обучения
- •Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
- •Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
- •Материально-технические
- •Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______
-
Самостоятельная работа студента - очная форма обучения
|
Неделя |
Кол. час |
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. |
Реализуемые компетенции |
|
24-41 |
20 |
Темы докладов и рефератов:
|
ОК-1, ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ПК-11, ПК-12,ПК-13 |
|
24-41 |
28 |
Задания для самостоятельной работы
- Новый стиральный порошок «Ariel Future» компании Procter & Gamble; - Новая спортивная обувь компании Reebok.
- с дополнительными устройствами; - на вспомогательные принадлежности; - на комплект товаров.
- снижение цен; - повышение цен.
|
ОК-1, ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ПК-11, ПК-12,ПК-13 |
|
24-41 |
20 |
Усвоение текущего учебного материала
|
ОК-1, ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-11
|
|
24-41 |
4 |
Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента |
ПК-11, ПК-12,ПК-13 |
Самостоятельная работа студента - заочная форма обучения, 5лет
|
Неделя |
Кол. час |
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. |
Реализуемые компетенции |
|
|
20 |
Темы докладов и рефератов:
|
ОК-1, ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ПК-11, ПК-12,ПК-13 |
|
|
28 |
Задания для самостоятельной работы
Разработайте стратегию маркетинга на различных этапах жизненного цикла услуги. Охарактеризуйте двухуровневую и трехуровневую концепцию продукта ан примере сложной бытовой техники. Определите какая из стратегий – «снятия сливок» или «прочного внедрения на рынок» подходит для товаров предлагаемых компаниями: - Новый стиральный порошок «Ariel Future» компании Procter & Gamble; - Новая спортивная обувь компании Reebok.
- с дополнительными устройствами; - на вспомогательные принадлежности; - на комплект товаров.
- снижение цен; - повышение цен.
|
ОК-1, ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ПК-11, ПК-12,ПК-13 |
|
|
54 |
Усвоение текущего учебного материала
|
ОК-1, ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-11 |
Самостоятельная работа студента - заочная форма обучения, 3г. 06м.
|
Неделя |
Кол. час |
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. |
Реализуемые компетенции |
|
|
20 |
Темы докладов и рефератов:
|
ОК-1, ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ПК-11, ПК-12,ПК-13 |
|
|
28 |
Задания для самостоятельной работы
Разработайте стратегию маркетинга на различных этапах жизненного цикла услуги. Охарактеризуйте двухуровневую и трехуровневую концепцию продукта ан примере сложной бытовой техники. Определите какая из стратегий – «снятия сливок» или «прочного внедрения на рынок» подходит для товаров предлагаемых компаниями: - Новый стиральный порошок «Ariel Future» компании Procter & Gamble; - Новая спортивная обувь компании Reebok.
- с дополнительными устройствами; - на вспомогательные принадлежности; - на комплект товаров.
- снижение цен; - повышение цен.
|
ОК-1, ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ПК-11, ПК-12,ПК-13 |
|
|
52 |
Усвоение текущего учебного материала
|
ОК-1, ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-11 |
Самостоятельная работа студента - заочная форма обучения, 2г.06м.
|
Неделя |
Кол. час |
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. |
Реализуемые компетенции |
|
|
10 |
Темы докладов и рефератов:
|
ОК-1, ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ПК-11, ПК-12,ПК-13 |
|
|
18 |
Задания для самостоятельной работы
Разработайте стратегию маркетинга на различных этапах жизненного цикла услуги. Охарактеризуйте двухуровневую и трехуровневую концепцию продукта ан примере сложной бытовой техники. Определите какая из стратегий – «снятия сливок» или «прочного внедрения на рынок» подходит для товаров предлагаемых компаниями: - Новый стиральный порошок «Ariel Future» компании Procter & Gamble; - Новая спортивная обувь компании Reebok.
- с дополнительными устройствами; - на вспомогательные принадлежности; - на комплект товаров.
- снижение цен; - повышение цен.
|
ОК-1, ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ПК-11, ПК-12,ПК-13 |
|
|
36 |
Усвоение текущего учебного материала
|
ОК-1, ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-11
|
