1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Компетенции

Разделы (модули) дисциплины

Модуль 1

Модуль 2

Модуль 3

ОК-3

+

+

+

ОПК-2

+

+

+

СК-1

+

+

+

СК-2

+

+

+

СК-3

+

+

+

СК-4

+

+

+

СК-5

+

+

+

№ п/п

Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС ВПО и ООП^)

Знания, умения, навыки (ЗУН), обеспечивающие формирование компетенции

(в соответствии с ФГОС ВПО и ООП^)

Конкретизированные цели освоения дисциплины (знать, уметь, владеть), обеспечивающие формирование компетенции

ОК-3

обладать способностью понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3)

- Знать основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества.

- Уметь использовать различные виды устной и письменной коммуникации на родном и иностранных языках в учебной и профессиональной деятельности.

- Владеть технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний.

- Знать этногенез конкретных этносов и особенности их изменений.

- Доказательно представлять теснейшую связь истории природы и этносов на различных этапах их истории с использованием современных информационных технологий.

Владеть картографическими материалами, иллюстрирующими и дополняющими представления о содержании этапов истории этносов и динамике их изменения.

ОПК-2

Способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2).

Знать пространственные пределы конкретныхэтносов.

Знать основные варианты организации жизни этносов в различных природно-климатических условиях на различных этапах их истории

Уметь использовать различные виды устной и письменной коммуникации на родном и иностранных языках в учебной и профессиональной деятельности.

- Владеть знаниями методов исследования, как собственно этнологии, так и других наук, используемых ею.

СК-1

Способен определять пространственные и временные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1).

- Знать основные методы изучения этнологических источников.

- Уметь доказать достоверность этнологических знаний через методологию и методику

этнологической науки.

- Владеть современными информационными технологиями для поиска, структурирования и трансляции материалов по предмету в среду школьников.

СК-2

Способен характеризовать модели общественного развития, анализировать исторические события, явления и процессы в их темпоральной характеристике (СК-2).

- Знать основные причины глубоких изменений в жизни этносов на различных этапах их истории.

- Уметь определять основные причинные факторы изменений в жизни человеческих обществ на различных этапах их истории.

- Владеть пространственными и временными характеристиками моделей общественного развития, исторических событий и явлений в развитии.

СК-3

Способен ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторических процессов (СК-3).

- Знать основы этнологических знаний.

- Уметь кратко и структурно охарактеризовать культурно-хозяйственные зоны на различных этапах истории этносов и их взаимосвязи.

- Владеть приемами трансляции этнологических знаний на школьную аудиторию.

СК-4

Готов применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов, использовать общенаучные принципы и методы познания при анализе исторических проблем (СК-4)

Знать основные теории и концепции этнологической науки.

- Знать основные методы изучения этнологических источников.

-Уметь применять знания методов этнологического исследования при анализе этнологических фактов и их совокупностей для доказательства решения тех или иных проблем древней и средневековой истории через привлечение этнологических источников.

Владеть знаниями основных методов исследования в этнологии.

СК-5

Должен быть готов к синтезу знаний, практических навыков и ценностных элементов профессиональной компетенции как основы деятельности учителя истории (СК-5).

Знать: основные процессы, связанные с историей этносов, даты, периоды, факты, явления, характеризующие целостность исторического процесса

Уметь: анализировать проблемы этнологии, устанавливать причинно-следственные связи, выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и событий

Владеть: технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по этнологии, понятиями и терминами.