- •Міністерство освіти і науки
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Тема 6. Адміністративно-правовий статус державних службовців.
- •Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Історія розвитку адміністративного права, державне управління і виконавча влада.
- •Тема 2. Предмет, метод і система адміністративного права, адміністративно-правові норми і відносини.
- •Тема 3.Адміністративно-правовий статус фізичних осіб.
- •Тема 4. Адміністративно-правовий статус організацій.
- •Тема 5. Адміністративно-правовий статус органів виконавчої влади.
- •Тема 7. Характеристика діяльності органів державного управління.
- •Тема 16. Адміністративно-правове забезпечення державного управління соціально-культурною сферою.
- •Тема 17. Адміністративно-правове забезпечення державного управління адміністративно-політичною сферою.
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •Плани практичних занять
- •Тема 1. Історія розвитку адміністративного права, державне управління і виконавча влада
- •Тема 2. Предмет, метод і система адміністративного права. Адміністративно-правові норми і відносини
- •Тема 3. Адміністративно-правовий статус фізичних осіб
- •Список нормативно-правових актів Законодавчі акти
- •Підзаконні акти
- •Тема 4. Адміністративно-правовий статус організацій
- •Список нормативно-правових актів Законодавчі акти
- •Тема 5. Адміністративно-правовий статус органів виконавчої влади.
- •Список нормативно-правових актів Законодавчі акти
- •Підзаконні акти
- •Тема 6. Адміністративно-правовий статус державних службовців
- •Список нормативно-правових актів Законодавчі акти
- •Підзаконні акти
- •Змістовий модуль 2.
- •Тема 7. Характеристика діяльності органів державного управління
- •Тема 8. Форми і методи державного управління
- •Список нормативно-правових актів
- •Тема 9. Забезпечення законності в державному управлінні
- •Список нормативно-правових актів Законодавчі акти
- •Тема 10. Адміністративний примус
- •Тема 11. Адміністративна відповідальність
- •Список нормативно-правових актів
- •Тема 12. Адміністративний процес
- •Тема 13.Административное судочинство
- •Список нормативно-правових актів
- •Тема 14. Адміністративне провадження. Характеристика окремих видів адміністративних проваджень
- •Список нормативно-правових актів Законодавчі акти
- •Підзаконні акти
- •Особлива частина
- •Тема 15. Адміністративно-правове забезпечення державного управління економічною сферою
- •Список нормативно-правових актів Законодавчі акти
- •Підзаконні акти
- •Тема 16. Адміністративно-правове забезпечення державного управління соціально-культурною сферою
- •Список нормативно-правових актів Законодавчі акти
- •Підзаконні акти
- •Тема 17. Адміністративно-правове забезпечення державного управління адміністративно-політичною сферою
- •Список нормативно-правових актів Законодавчі акти
- •Підзаконні акти
- •5. Завдання для практичних занять
- •6. Самостійна робота
- •Критерії оцінки відповідей студентів на практичних заняттях
- •Методичні рекомендації з вирішення завдань
- •7. Методи контролю
- •Критерії оцінки відповідей студентів на іспиті
- •8. Розподіл балів, які отримують студенти
- •9. Рекомендована література нормативно-правова Законодавчі акти
- •Підзаконні акти
- •Базова література
- •Допоміжна література
- •10. Інфомаційні ресурси
- •Навчальне видання
- •Косач Наталія Євгенівна
- •Краковська Анжеліка Євгеніївна
- •Адміністративне право
7. Методи контролю
Перевірка знань студентів включає: вхідний контроль,модульну контрольну роботу, залік та іспит.
Вхідний контроль проводиться на першому практичному занятті у формі письмової контрольної роботи. Мета вхідного контролю – визначити залишкові знання з окремих розділів теорії держави і права, судових та правоохоронних органів, конституційного права, без знання яких неможливе успішне вивчення адміністративного права. За наслідками вхідного контролю викладач може внести корективи у виклад матеріалу з адміністративного права.
Модульна контрольна роботапроводиться у формі письмової контрольної роботи тривалістю дві академічні години. Дати модульного контролю встановлюються деканатом факультету.
За підсумками роботи в третьому семестрі виставляється диференційований залік на основі суми балів з першого модулю (максимально 100 балів).
При заліку перевіряються знання з тем 1-го модуля, вивчених в перебігу 3-го семестру. Оцінка знань і умінь студентів проводиться за наслідками виконання завдань для самостійної роботи, модульного контролю, роботи на практичних заняттях.
В кінці четвертого семестру підсумкова оцінка знань студентів виставляється на основі суми балів з другого модулю (максимально 50 балів) і оцінки одержаної на іспиті (максимально 50 балів).
Завершальний підсумковий контроль проводиться у формі іспиту і охоплює всі модулі.
Іспит проводиться відповідно до розкладу екзаменаційної сесії. Іспиту передує консультація (за один день до іспиту). Проводиться іспит в усній формі: студенти пишуть відповіді на білет і потім дають усні пояснення по цих відповідях.
Екзаменаційний білет складається з 3-х питань.
Відповіді за кожним питанням оцінюються окремо.
Оцінка виставляється на підставі відповідності відповіді з кожного питання комплексу критеріїв.
Критерії оцінки відповідей студентів на іспиті
Відмінної оцінки заслуговують відповіді тих студентів, які показали міцне знання передбаченого програмою матеріалу, використали для підготовки і засвоїли основну літературу, змогли розібратися в спірних точках зору з висловлюваного питання, вміють привести приклади з чинного законодавства, чітко і послідовно висловлюють дане питання.
Доброї оцінки заслуговують відповіді тих, хто показав тверде знання матеріалу в об'ємі учбової програми, не допустив істотних помилок при відповіді, зумів чітко викласти матеріал, проілюструвати його прикладами із законодавства.
Задовільної оцінки заслуговують певні студентів, які показали знання основного матеріалу в об'ємі учбової програми і справжніх методичних рекомендацій, але допустили неточність у відповідях, неточність формулювань окремих понять або показали поверхневе знання матеріалу. Ця оцінка виставляється і у випадку недостатньо аргументованого викладу матеріалу, недостатньо чіткої і послідовно викладеної відповіді.
Незадовільно оцінюються відповіді студентів, які показали недостатнє знання учбово-програмного матеріалу, виявили істотні прогалини в знаннях основного матеріалу. Звичайно це виражається в незнанні основних понять і положень учбового курсу, в невмінні пов'язати загальнотеоретичний матеріал з прикладами з чинного законодавства, що свідчить про непідготовленість до професійної діяльності за фахом «Правознавство».
Оцінки за іспит складається як середньоарифметичне з трьох питань, а потім переводиться за наступною шкалою:
Відмінно – max 50 балів;
Добре – max 40 балів;
Задовільно – max 30 балів;
Незадовільно – 24 та менше балів.
Т.ч., максимальна кількість балів за іспит – 50 балів.
Підсумкова оцінкавиставляється як сумма балів, виставлених за іспит та модуль (max 100 балів).
|
Загальна сума балів |
Оцінка ECTS |
Оцінка за національною шкалою |
|
90 – 100 |
А |
відмінно |
|
80-89 |
В |
добре |
|
70-79 |
С | |
|
60-69 |
D |
задовільно |
|
50-59 |
Е | |
|
0-49 |
F |
незадовільно |
