- •1 Оцінка впливу чинників виробничого середовища на здоров'я людини
- •1.3 Хід роботи.
- •1.4 Контрольні питання до лабораторної роботи
- •1.5 Інструкція з роботи з багатофункціональним лабораторним стендом
- •1.5.1.7 Для вимірювання випромінювання:
- •1.5.1.8 Для вимірювання штучного освітлення:
- •1.5.1 9 Для визначення природного освітлення:
- •2 Дослідження параметрів природногоі штучного освітлення
- •2.2 Загальні положення.
- •2.3.1 Дослідження параметрів природного освітлення
- •2.3.2 Дослідження параметрів штучного освітлення
- •2.4 Аналіз результатів лабораторної роботи.
- •2.5 Зміст звіту з лабораторної роботи.
- •2.6. Запитання до лабораторної роботи
- •3 Дослідження властивостей звукового сприйняття людини
- •3. 3 Методичні вказівки по організації самостійної роботи студентів
- •3.4 Опис лабораторної установки
- •3.4 Порядок виконання роботи і методичні вказівки до неї
- •3.6 Контрольні питання і завдання
- •1 Мета роботи
- •2. Опис лабораторної установки
- •3 Хід роботи
- •3.1 Залежність величини відчуття звуку від його інтенсивності
- •3.2 Залежність відчуття тонального звуку від частоти
- •3.3 Дослідження бінаурального ефекту
- •4 Дослідження повітряного середовища приміщень
- •4. 2 Загальні положення
- •4.3 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •4.4 Опис лабораторної установки
- •4.5 Порядок виконання роботи і методичні вказівки до неї
- •4.7 Контрольні питання і завдання
- •1 Мета роботи
- •2 Перелік устаткування та приладів
- •4 Хід роботи
- •5 Дослідження дії електричного струму на організм людини
- •5.2 Загальні положення
- •1) Сила струму.
- •3) Шлях протікання струму через тіло людини.
- •4) Індивідуальні властивості людини.
- •6) Вигляд і частота струму.
- •5.3 Методичні вказівки по організації самостійної роботи студентів
- •5.4 Опис лабораторної установки.
- •5.5 Порядок проведення вимірювань.
- •5.6 Аналіз результатів
- •5.8 Контрольні питання та завдання
- •1 Мета роботи
- •2 Перелік устаткування та приладів
- •4 Хід роботи
- •5 Аналіз результатів
- •6 Дослідження методів і засобів захисту людини від іонізуючих випромінювань
- •6.1 Мета роботи
- •6.2 Загальні положення
- •6.3 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •6.4 Опис лабораторної установки
- •6.5 Порядок виконання роботи та методичні вказівки з її виконання
- •6.6 Контрольні запитання та завдання
4.7 Контрольні питання і завдання
1. Перелічіть параметри повітряного середовища виробничих та побутових приміщень. Які з них відносяться до мікроклімату?
2. Перелічіть характерні наслідки дії хімічних речовин на організм людини.
3. Перелічіть характерні наслідки дії аномального мікроклімату на організм людини.
4. Запишіть рівняння теплового балансу, перелічите величини, що водять до нього та поясніть їх фізичну суть.
5. Як нормуються параметри мікроклімату приміщень? Обґрунтуйте відповідь з точки зору фізичних процесів, що відбуваються.
6. Як нормується вміст шкідливих і небезпечних хімічних речовин в повітрі приміщення?
7. Дайте загальне
визначення
,
та визначення
;
;
.
В яких випадках користуються цими
величинами?
8. Що таке пожежа? Що таке горіння?
9. Перелічіть види горіння.
10. Які заходи використовуються для захисту людей від аномального повітряного середовища виробничих та побутових приміщень?
11. Приведіть класифікацію і порівняльну характеристику вентиляційних систем.
12. Перелічіть основні завдання БЖД. Які з них були вирішені в даній роботі?
13. Перелічіть основні методи і засоби забезпечення безпеки. Які з них були застосовані в даній роботі?
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ РАДІОЕЛЕКТРОНІКИ
Кафедра «Охорона праці»
ЗВІТ
з лабораторної роботи №
з дисципліни «Безпека життєдіяльності»
на тему «ДОСЛІДЖЕННЯ ПОВІТРЯНОГО СЕРЕДОВИЩА ВИРОБНИЧИХ ПРИМІЩЕНЬ»
Виконав(ла) Прийняв (ла):
ст. гр. _______________ _____________________
_____________________
Харків 2014
1 Мета роботи
2 Перелік устаткування та приладів
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рисунок 1 - Функціональна схема лабораторної установки
3 Вихідні дані
Таблиця 1 Вихідні дані для фізичного моделювання
|
№ варіанту |
№ експерименту |
Кількість свічок, що горять |
Категорія роботи |
Пора року |
Продуктивність нагнітача повітря, л/хв |
|
|
1 |
|
|
|
- |
|
2 |
- |
|
|
| |
|
3 |
|
|
|
|
4 Хід роботи
Експеримент №1
Таблиця 2 Результати експерименту № 1
|
Параметр повітряного середовища |
Час спостереження, с | |||||
|
0 |
30 |
60 |
90 |
120 |
150 | |
|
С (СО2 ),% |
|
|
|
|
|
|
|
Т, ° С |
|
|
|
|
|
|
|
φ, % |
|
|
|
|
|
|
Експеримент №2
Таблиця 3 Результати експерименту № 2
|
Параметр повітряного середовища |
Час спостереження, хв. | |||||
|
0 |
1 |
2 |
3 |
6 |
9 | |
|
С (СО2), % |
|
|
|
|
|
|
|
Т, ° С |
|
|
|
|
|
|
|
φ, % |
|
|
|
|
|
|
Експеримент №3
Таблиця 4 Результати експерименту № 3
|
Параметр повітряного середовища |
Час спостереження, с | |||||
|
0 |
30 |
60 |
90 |
120 |
150 | |
|
С (СО2), % |
|
|
|
|
|
|
|
Т, ° С |
|
|
|
|
|
|
|
φ, % |
|
|
|
|
|
|
За даними експериментів 1, 2 та 3 побудувати графіки залежності концентрації вуглекислого газу від часу, температури від часу та відносної вологості від часу. Проаналізувати результати.
Рисунок 2 - Залежність концентрації вуглекислого газу від часу
за даними експерименту №1; №2 та № 3
Рисунок 3 - Залежність температури від часу
за даними експерименту №1; №2 та № 3
Рисунок 4 - Залежність відносної вологості від часу
за даними експерименту №1; №2 та № 3
Висновки
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
