1.4 Наклонения (der modus)

Наклонение в немецком языке обозначает отношение действия к действительности. В немецком языке различают

три наклонения: Indikativ (изъявительное), Imperativ (повелительное), Konjunktiv (сослагательное).

1 Indikativ обозначает действие, процесс или состояние, соответствующее реальности. Действие может

совершаться в настоящем и в будущем: Der Große Vaterländische Krieg begann im Jahre 1941.

2 Imperativ, или повелительная форма, выражает приказ, предложение, требование или запрет, например:

Antworten Sie!

3 Konjunktiv выражает нереальность действия. В грамматике нереальность – это широкое понятие. Она

включает невозможность совершения действия, невыполнимое желание, нереальное условие, возможность,

предположение, а также реальное пожелание, предположение, предписание. Например: Beinahe hätte ich mich

verspätet.

1.4.1 Imp era t I V (п о ве л ит ел ьно е н ак л он ен ие )

Imperativ представляет собой волеизъявление в языковой форме. Он имеет четыре формы: форма 2-го лица ед.ч.,

2-го лица мн.ч., вежливая форма и форма 1-го лица мн.ч. Формы повелительного наклонения образуются от основы

глагола в Präsens.

Imperativ

Singular Plural

2 Person

2 Person

Höflichkeitsform

1 Person

lerne

Lernt

Lernen Sie!

Lernen wir!

komm

Kommt

Kommen Sie!

Kommen wir!

nimm

Nehmt

Nehmen Sie!

Nehmen wir!

fahr(e)

Fahrt

Fahren Sie!

Fahren wir!

setz(e) dich

setzt euch

Setzen Sie sich!

Setzen wir uns!

steh(e) auf

steht auf

Stehen Sie auf!

Stehen wir auf!

sei Seid Seien

Sie!

Seien

wir!

werde Werdet Werden

Sie! Werden

wir!

habe

Habt

Haben Sie!

Haben wir!

Во 2-м лице ед.ч. глагол может иметь окончание -е: schreib(e), fаhr(e), mach(e). Окончание -e обязательно для

глаголов, которые заканчиваются на el, er, d, t, n, m (chn, fn, dn, dm, tm): versammle, melde, arbeite, zeichne, öffne.

В разговорной речи глаголы чаще употребляются без окончания -е: bleib, komm, bring.

Сильные глаголы меняют корневую гласную -e на -i, не имеют окончания -e: gib, nimm, sieh.

Глагол sein образует Imperativ от корня инфинитива sei. Эта форма императива употребляется при обращении к

лицу, с которым говорящий общается на "ты". Личные местоимения при этом не используются.

Форма 2-го лица мн.ч. повелительного наклонения образуется от основы глагола с помощью окончания -t. Она

совпадает с формой 2-го лица мн.ч. Präsens. Личное местоимение не употребляется: lernt, kommt, fahrt, schreibt. Эта

форма императива употребляется при обращении к двум или нескольким лицам, с которыми говорящий общается на

"ты".

Вежливая форма Imperativ совпадает с 3-им лицом мн.ч. Präsens Indikativ. В этом случае используется личное

местоимение, оно стоит после глагола. Lesen Sie! Kommen Sie! Lernen Sie! Эта форма употребляется при обращении к

одному или нескольким лицам на "Вы".

У глаголов с отделяемыми приставками приставка в императив ставится в конце предложения. Steh um acht Uhr

auf! Schreiben Sie den Text ab!

Для выражения побуждения к совместному действию используется 1-е лицо мн.ч. императив. Оно совпадает с

1-м лицом мн.ч. индикатив. Но местоимение "wir" стоит после глагола. Schreiben wir! Stehen wir auf! Синонимом этой

форме является конструкция с модальным глаголом wollen: wollen+ Infinitiv. Wollen wir gehen!

1.4.1.1 В О ПРО С Ы

1 Что такое залог?

2 Какие залоги существуют в немецком языке?

3 Что обозначает Imperativ? Сколько форм имеет Imperativ? Назовите их.

4 Как образуется 2-е лицо ед.ч. в Imperativ?

5 Чем отличается 2-е лицо мн.ч. Imperativ от 2 лица мн.ч. Präsens?

6 Где ставятся местоимения Sie и wir в вежливой форме Imperativ и 1-м лице мн.ч. Imperativ?

7 Что неверно в предложении: Steht ihr auf!? Исправьте предложение, объясните.

8 Что неправильно в предложении: Aufmache die Tür!? Исправьте предложение, объясните.

1.4.1.2 У П Р АЖ Н Е Н И Я

№ 1 Ответьте на следующие вопросы, выбирайте при этом Imperativ.

Muster: Darf man hier rauchen? Nein, rauche hier nicht!

1) Darf man während der Stunde den Klassenraum betreten? 2) Darf man während der Stunde sprechen? 3) Darf man die

Übersetzung des Textes beim Nachbarn abschreiben? 4) Darf man den Kindern jedes Buch empfehlen? 5) Darf man

ohne Erlaubnis der Eltern nach dem Süden fahren?

№ 2 Ребенок делает то, чем недовольна мать. Что она ему говорит?

Muster: Das Kind beschmutzt das Kleid. – Beschmutze das Kleid nicht!

1) Das Kind bemalt die Wände der Wohnung. 2) Das Kind spielt mit den Streichhölzern. 3) Das Kind schlägt den Freund.

4) Das Kind schwimmt zu weit fort. 5) Das Kind wäscht das Geschirr nicht ab. 6) Das Kind zerreißt das Buch.

№ 3 Вы видите, что Ваш друг делает что-то неправильно. Что Вы ему скажете?

Muster: Er lernt die neuen Vokabeln nicht. Lerne die neuen Vokabeln!

1) Er bereitet sich auf den Unterricht nicht vor. 2) Er versäumt die Vorlesungen. 3) Er liest die Zeitungen nicht. 4) Er hilft

seiner Mutter nicht. 5) Er folgt nicht dem Rat der Eltern. 6) Er putzt seine Schuhe nicht.

№ 4 Учитель видит, что школьники делают что-то не так. Какие советы он им дает?

Muster: Die Schüler lernen die neuen Wörter nicht. Lernt die neuen Worter!

1) Die Schüler treten in den Klassenraum nach dem Klingelzeichen ein. 2) Die Schüler plaudern während der Stunde. 3)

Sie legen die Hefte nicht ab. 4) Die Schüler korrigieren die Fehler nicht. 5) Die Schüler hören sich den Tonband nicht

an. 6) Die Schüler besuchen den Lesesaal nicht.

№ 5 Представьте: Вы собираетесь на отдых на Черное море и Вам предстоит подготовка к отъезду. Посоветуйте

Вашим попутчикам сделать то же самое.

Muster: Ich habe die Fahrkarte im Vorverkauf gelöst. – Lösen Sie auch die Flugkarten im Vorverkauf!

1) Ich habe den Reiseplan schon studiert. 2) Ich habe eine schöne Reisetasche gekauft. 3) Ich habe die Reiselektüre

mitgenommen. 4) Ich habe ein Zimmer schon gemietet.

№ 6 Как Вы можете выразить это по-другому?

Muster: Gehen wir in den Wald! – Wollen wir in den Wald gehen!

1) Laufen wir Schi! 2) Fahren wir Boot! 3) Schwimmen wir! 4) Spielen wir Ball! 5) Fahren wir nach Riga!

№ 7 Выразите реакцию на вопрос в форме повелительного наклонения.

Muster: Was sagt der Lehrer den Schülern, die sich auf die Kontrollarbeit in Grammatik vorbereiten sollen? – Wiederholt

die Bildung des Imperativs!

1) Was sagt die Mutter dem Kind, das sie beim Lesen stört? 2) Was sagt das Mädchen der Freundin, mit der sie ins

Theater gehen will? 3) Was sagt die Leiterin den Jungen, die sich auf die Ausstellung der technischen Modelle vorbereiten? 4)

Was sagt die Lehrerin den Schülern über den Film, den sie besprechen wollen? 5) Was sagt der Arzt dem Kranken über die

Medizin, die er ihm verschreibt ? 6) Was sagt die Platzanweiserin dem Theaterbesucher, wenn sein Platz besetzt ist? 7) Was

sagt die Mutter dem Kinde, wenn es die Schule schwänzen will? 8) Was sagt der Dozent den Studenten, die die Diplomarbeit

schreiben wollen?

1.4.1.3 Т ЕС Т

1 Определите, какие формы повелительного наклонения можно вставить вместо пропусков.

1) Du schreibst mit Fehlern. _____ ohne Fehler!

a) schreibe, b) schreiben Sie, c) schreibt, d) schreiben wir.

2) Ihr singt falsch. _____ richtig!

a) singe, b) singen Sie, c) singt, d) singen wir.

3) Sie verlassen uns schon!____ uns nicht!

a) verlaß, b) verlassen Sie, c) verlaßt, d) verlassen wir.

4) Ihr sprecht miteinander russisch. ____ miteinander deutsch!

a) sprich, b) sprechen Sie , c) sprecht, d) sprechen wir.

5) Ihr arbeitet wenig. ____ viel!

a) arbeite, b) arbeiten Sie, c) arbeitet, d) arbeiten wir.

6) Was hältst du? ____ bitte, auch meine Aktentasche!

a) halt, b) halten Sie, c) haltet, d) halten wir.

7) Du liest schlecht. ____ den Text noch einmal!

a) lese, b) lesen Sie, c) liest, d) lesen wir.

8) Tragt ihr Bücher? ____ auch diese Bücher!

a) trage, b) tragen Sie, c) tragt, d) tragen wir.

9) Ihr sprecht miteinander russisch. ____ miteinander deutsch!

a) sprich, b) sprechen Sie , c) sprecht, d) sprechen wir.

10) Wir versammeln uns heute schon. ____ morgen!

a) versammle, b) versammeln Sie, c) vesammelt, d) versammeln wir.

11) Ihr steht spät auf. ____ früh!

a) stehe, b) stehen Sie, c) steht, d) stehen wir.

12) Sie setzen sich gewöhnlich an diesen Tisch. ____ auch jetzt an diesen Tisch!

a) setze dich, b) setzen Sie sich, c) setzt euch, d) setsen wir uns.

13) Warum nimmst du das Buch nicht mit? ____ es!

a) nimm, b) nehmen Sie, c) nehmt, d) nehmen wir.

14) Werden wir nicht den Genossen Iwanow helfen? ____ ihm!

a) werde, b) werden Sie, c) werdet, d) werden wir.

15) Wir übersetzen den Text 5. ____ auch den Text 6!

a) übersetze, b) übersetzen Sie, c) ünersetzt, d) übersetzen wir.

16) Du antwortest ungenau. ____ genau!

a) antworte, b) antworten Sie, c) atwortet, d) antworten wir.

17) Sie leiten keinen Zirkel. ____ bitte, diesen Sprachzirkel!

a) leite, b) leiten Sie, c) leitet, d) leiten wir.

18) Wie verbesserst du deine Fehler? ____ die Fehler sorgfältig!

a) verbessere, b) verbessern Sie, c) verbessert, d) verbessern wir.

19) Hören Sie nicht zu? ____ !

a) höre, b) hören Sie, c) hört, d) hören wir.

20) Du setzt dich unbequem. ____ bequem!

a) setze dich, b) setzen Sie sich, c) setzt euch, d) setsen wir uns.

21) Du hast keine Geduld. ____ Geduld!

a) habe, b) haben Sie, c) habt, d) haben wir.

22) Ihr seid unaufmerksam. ____ aufmerksam!

a) sei, b) seien Sie, c) seid, d) seien wir.

23) Sind Sie krank? ____ gesund!

a) sei, b) seien Sie, c) seid, d) seien wir.