- •Положение
- •2. Цели и задачи конкурса
- •3. Участники конкурса
- •4. Организация и проведение конкурса
- •Второй тур - «Воспитатель-мастер своего дела»
- •Критериальный аппарат:
- •Третий тур – «Педагогический поиск»
- •Критериальный аппарат:
- •6. Экспертная группа
- •5. Организационный комитет конкурса
- •7. Подведение итогов конкурса
- •Приложение 1
- •Участника конкурса педагогических достижений «Воспитатель года Московского района-2014»
- •Приложение 2
- •Представление
- •Приложение 3
- •Отчет об итогах конкурса педагогических достижений в доу №____Московского района
- •(Подпись) (ф. И. О.)
Второй тур - «Воспитатель-мастер своего дела»
Цель тура: оценить уровень профессионального мастерства конкурсанта.
Во втором туре экспертная группа оценивает выполнение следующих заданий:
проведение мероприятия (продолжительность организованной непосредственно образовательной деятельности с детьми в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13)
осуществление самоанализа проведенного мероприятия: до 10 минут.
Критериальный аппарат:
|
Конкурсное задание |
Критерии оценивания |
|
Проведение мероприятия
|
Организация педагогической деятельности:
|
|
Конкурсное задание |
Критерии оценивания |
|
Проведение мероприятия |
Методическая компетентность:
|
|
Методы, средства и технологии деятельности педагога:
| |
|
Деятельность детей во время мероприятия:
| |
|
Личные и профессиональные качества педагога:
| |
|
Осуществление самоанализа занятия |
Профессиональная и объективная оценка результатов своей деятельности. Достижение поставленных целей и задач. Степень удовлетворенности детей мероприятием. Рефлексивность. |
Третий тур – «Педагогический поиск»
Цель тура: оценить уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта, определить ценностные ориентиры профессиональной деятельности конкурсанта.
В третьем туре экспертная группа оценивает выполнение следующих заданий:
«Творческая презентация». Продолжительность – до 5 минут.
«Публичная лекция» по теме «Миссия воспитателя». Продолжительность – до 10 минут.
Участие в работе «Круглого стола» по актуальной проблеме дошкольного образования.
