- •Isbn 966-638-109-5
- •Isbn 966-638-109-5
- •1.4. Переклад як умовна назва наукової дисципліни. Завдання курсу
- •1.5. Основні проблеми сучасного перекладознавства
- •2.4.1. Значення перекладу для розвитку бізнесу та економіки
- •2.4.2. Переклад і збагачення мови та літератури
- •2.4.3. Переклад і філософія
- •2.4.4. Переклад і історія
- •Розділ з основи професійної діяльності перекладача
- •3.3. Особливості праці перекладача науково-технічної літератури
- •3.8. Особливості перекладацької праці в різних історичних і суспільно-політичних умовах
- •3.8.1. Праця перекладача в мирний час
- •3.8.2. Діяльність перекладача у воєнні роки
- •3.8.3. Специфіка діяльності вітчизняних перекладачів у роки "холодної війни"
- •10-2-3191 69
- •4.1. Основні принципи перекладу
- •4.1.5. Принцип соціальної спрямованості
- •4.1.6. Принцип урахування адресата перекладу
- •4.1.7. Психологічний принцип
- •4.2. Методи перекладу
- •4.4. Види перекладу
- •11—2-3191 81
- •4.4.2. Класифікація видів перекладу: синхронічний
- •4.4.3. Послівний (дослівний) переклад
- •4.4.4. Підрядковий переклад
- •4.4.5. Реферований переклад
- •4.4.8. Адаптований переклад
- •5.1. Мовні одиниці перекладу
- •5.2. Рівні перекладу
- •Питання для самоперевірки
- •Методичні поради
- •Основні поняття і терміни
- •Практичне заняття №5-6 Тема: види перекладу
- •Питання для обговорення
- •Література
- •Методичні поради
- •Is —2-3191
- •Основні поняття і терміни
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття № 7
- •Методичні поради
- •Основні поняття і терміни
- •Практичні завдання
3.8.3. Специфіка діяльності вітчизняних перекладачів у роки "холодної війни"
68
Після закінчення другої світової війни між колишніми союзниками невдовзі виникли розбіжності у поглядах на післявоєнну організацію світової безпеки. У 1945 році СРСР виступив з пропозицією звільнити колонії Англії, Франції, Голандії та ін. Така пропозиція загострила стосунки між Західною та Східною Європою, але СРСР не припинив своєї діяльності щодо підриву колоніальної політики західних країн, проводячи його під гаслом інтернаціоналізму і національно-визвольного руху. Таким чином, у повоєнні роки починається поширення інтересів СРСР у країнах Африки, Азії, Південної Америки. Особливо різко на такі події відповів прем'єр-міністр Великої Британії У. Черчіль у 1947 році. Він обгрунтував необхідність змінити ставлення країн капіталістичного табору до СРСР у зв'язку з політичними подіями в світі ["Правда" 1989: 4]. Американські журналісти, коментуючи промову У. Черчіля, назвали таке відношення до СРСР холодною війною. Почалася активна діяльність по безпідставному звинуваченні колишнього СРСР у антилюдяності, політиці антагонізму до "буржуазного Заходу", викритті
"безперспективності" його державних устоїв тощо. СРСР відповідно критикував політику країн Західної Європи, США тощо. Так, капіталістичні країни було звинувачено у наявності бідності й злиднів, несправедливе ставлення до темношкірого населення, комерційній діяльності, провокаціях. СРСР звинувачували у порушенні прав людини, приниженні статусу колгоспників, створенні таборів для політичних в'язнів та ін. Представники науки, культури і політики, які не підтримували політику СРСР, були ув'язнені або депортовані з країни. Саме на них розраховували політики "капіталістичного Заходу" того часу. Твори цих людей перекладали і видавали великими тиражами за кордоном, їх нагороджували престижними преміями, підносили їхню діяльність, підтримували матеріально. Особливо відзначали тих, хто у своіх працях проводив антирадянську політику і пропаганду капіталістичних устоїв життя. Так побачили світ твори російського письменника О. Солженіцина, українських поетів та письменників В. Симоненка, Л. Костенко, І. Дзюби та ін. Відповідно в колишньому СРСР тенденційно добиралися, були перекладені й видавалися великими тиражами твори тих західних письменників та поетів, які викривали негаразди західних країн (наприклад, твори Т. Драйзера, Д. Рінальді, А. Зегерс, Р. Роллана,
10-2-3191 69
літературу "втраченого покоління" та ін.). Часто такі твори публікувалися у перекладах скорочено, лише ті розділи, де можна було бачити згадану вище пропаганду і політику. Решту твору відкидали, не зважаючи навіть на викривлення суспільної позиції автора, його поглядів тощо.
Аналогічним було ставлення до музикантів, співаків, науковців, акторів, інших культурних та державних діячів. Від цього дуже постраждали філософські концепції
західноєвропейських вчених (пор. видання філософських творів ідеалістів 1960-70х років видання і 1998-2002 pp.).
У даній ситуації перекладачі опинилися в дуже складному становищі. З одного боку, вони повинні були дотримуватися принципів адекватного перекладу, згідно з якими твір необхідно було відтворювати суцільно, передавати повністю і зміст, і форму, і авторську спрямованість, не викривляючи його ідейної суті. З іншого боку, існували жорсткі норми дозволеного при перекладі і цензура, яка могла заперечити публікацію або дозволити її. У таких умовах могли працювати далеко не всі. До того ж велика кількість заборон щодо літератури різних галузей не давала можливості вибору творів для перекладу: дуже обмежене коло творів різних галузей науки і техніки потрапляло в країну; існувало державне замовлення, в межах якого слід було працювати. У цей час багато перекладачів облишили свою діяльність, інші звернулися до методично-викладацької, наукової діяльності, перекладали у повному обсязі художні твори історично нейтральних періодів.
Холодна війна тривала до 1985 року, періоду, коли в СРСР почалася перебудова, і погляди й ставлення до багатьох творів, авторів, державних діячів тощо були переглянуті і радикально змінені. Економічна і культурна блокада країни припинилася. До країни хлинув потік нової інформації, з'явилося багато творів для перекладу. Згодом країна перетворилася на СНГ, у складі якого кожна колишня республіка почала проводити свою політику, у тому числі, й у галузі перекладу. Тепер від перекладача вимагали не тенденційного, а повного, адекватного перекладу.
70
РОЗДІЛ 4 КЛАСИФІКАЦІЯ ПЕРЕКЛАДІВ В СИНХРОНІЇ
І ДІАХРОНІЇ
Системний підхід до вивчення перекладу передбачає структурування і упорядкування перекладацької діяльності відповідно різних критеріїв виконання перекладу, а саме, принципів, методів проведення перекладацької діяльності, класифікації видів перекладу, розрізнення понять типу, виду, стилю, жанру, способу, прийому перекладу тощо.
