Ситуаційні завдання:

1. Що має зробити медпрацівник, перш ніж дати пацієнту лікарський засіб?

а) уважно прочитати листок призначення

б) перевірити назву лікарської речовини, її дозу і спосіб застосування

в) переконатися, що перед вами той пацієнт, прізвище якого вказано на листку призначень

2. Хворому призначені краплі. Медсестра, спираючись на малу кількість часу, відлила невелику кількість ліків із флакона в чайну ложку та дала випити хворому. В чому груба помилка медсестри?

Медсестрою допущена груба помилка, краплі необхідно суворо дозувати за допомогою піпетки.

3. Вдень, перед застосуванням хворим ліків, він звернув увагу медсестри на те, що після ранкового застосування ліків у нього на шкірі з’явився сверблячий висип та відчуття жару. Про що повинна подумати медсестра та які її дії в цій ситуації?

Ліки хворому не давати, докласти лікарю в негайному порядку.

4. Під час роздачі ліків на одній з пляшок відсутня етикетка. Як повинна вчинити медсестра в даному випадку?

Ліки, які знаходяться в пляшці без етикетки, повинні бути вилучені з вжитку.

5. Після закапування в око крапель, хворий відчув сильний свербіж та жар в очі. Медсестра, яка виконувала маніпуляцію, виявила, що хворому випадково закапаний розчин борного спирту. Яка тактика медсестри?

Негайно промити око струменем води та повідомити про це лікаря. Перед закапуванням крапель в очі медсестра повинна звірити етикетку на флаконі з листком призначень.

6. Студент, який допомагав медсестрі вико­нувати ін'єкцію, взяв у неї щойно ви­користаний шприц, замінив використану голку на стерильну, набрав у шприц не­обхідні ліки і приготувався зробити ін'­єкцію. В чому його помилка?

Категорично забороняється проводити більше однієї ін'­єкції одним і тим же шприцом

Рекомендована література:

Основна: Джерела інформації:

1. Капітан Т.В. Пропедевтика дитячих хвороб з доглядом за дітьми. – Вінниця-Київ, 2001. С. 104-118.

2. Пропедевтика дитячих хвороб / навчальний посібник за редакцією проф.. О. Гнатейка. – Львів: Ліга-прес, 2004. – С. 50-66.

3. Алгоритм практичних навичок у педіатрії / Навчальний посібник за ред.. проф.. О.Є. Федорців. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2006. – С. 33-44.

4. Мурашко В.В., Шульганов Е.Г., Панченко А.В. Общий уход за больными. – М.: Медицина,1988. – С.18-36.

5. Загальний догляд за дітьми / Л.С. Калиновська та ін.. – К.: «Вища школа», 1993. – С. 86-90.

6. Гребнев А.А., Шептулин А.А., Основы общего ухода за больными / Учебное пособие. – М.: Медицина,1991. – С. 31-42, 89-108

7. Щуліпенко І.М. Загальний і спеціальний медичний догляд за хворими з основами валеології. – К.:”КИЙ”, 1998. – С. 6-22.

8. Нетяженко В.З., Сьоміна А.Г., Присяжнюк М.С. Загальний та спеціальний догляд за хворими.  К.:Здоров’я, 1993. – С. 5-24

9. Додаткова:

10. Мухина С.А., Тарновская И.И. Общий уход за больными. – М.: Медицина, 1989. – С. 3-17.

11. Пауткин Ю.В. Элементы общего ухода за больными.  М.,1988.  С. 3-5.

12. Смирнова З.М., Алтинбекова З.Б. Основи сестринської справи. Посібник з мед сестринського процесу.- К.:"Здоров’я".-2002.-С. 121-158.