Психолого-психиатрическая экспертиза обвиняемых /в основном по делам несовершеннолетних/:

- Страдал ли обвиняемый во время совершения инкриминируемого ему деяния психическим расстройством (хроническим психическим расстройством, временным психическим расстройством, слабоумием, иным болезненным состоянием психики)?

- Имеется ли у несовершеннолетнего обвиняемого отставание в психическом развитии, не связанное с психическим расстройством?

- Мог ли обвиняемый во время совершения инкриминируемого ему деяния осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействий) либо руководить ими, и если мог, то в полной ли мере?

- Не страдает ли обвиняемый в настоящее время каким-либо хроническим или временным психическим расстройством, слабоумием или иным болезненным состоянием психики, если да, то не лишает ли его данное психическое расстройство возможности осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий(бездействий) либо руководить ими?

- Нуждается ли обвиняемый по своему психическому состоянию в применении принудительных мер медицинского характера, если да, то какого вида?

- Находился ли обвиняемый в момент совершения инкриминируемых ему действий в состоянии аффекта?

- Каковы индивидуально-психологические особенности обвиняемого ?

- Могли ли индивидуально-психологические особенности обвиняемого оказать существенное влияние на его поведение во время совершения инкриминируемого ему деяния?

Психолого-психиатрическая экспертиза видеоматериалов

- По представленным видеоматериалам установить оказывалось ли при производстве допросов на М. какое-либо психологическое воздействие (давление) со стороны лиц, производящих следственные действия и присутствующих при их проведении?

- Если да, то, как оно воспринималось допрашиваемым и могло ли оно повлиять на дачу и правдивость показаний?

- Давались ли показания обвиняемым в свободном их изложении и являлись ли они логически и последовательно изложенными или же он декламировал заученный текст?

Семасиологическая экспертиза

Экспертиза по аудио-видеозаписям, когда преступниками в разговоре употребляются намеки, обрывки фраз, специфические слова и выражениями, суть которых можно истолковать двояко, в зависимости от интонации с которой они были произнесены.

- Какова цель разговоров коммуникантов в каждой из встреч?

- Какова ролевая расстановка коммуникантов в каждой встрече?

- Каковы намерения и действия участников разговоров, а также тех, о ком упоминается в разговоре во время встреч (записанных на диктофон)?

- Какова фонетико- интонационная направленность в каждой из встреч?

Спортивно-техническая экспертиза

Проверка утверждения об ударе невооруженной рукой

- Имеются ли различия в технике нанесения удара (название части тела, куда наносится удар) невооруженной рукой или рукой, вооруженной конкретным орудием?

- Можно ли, наблюдая подобные удары со стороны, определить по положению руки, траектории нанесения, другим признакам удара вооруженной или невооруженной рукой он наносился?

Возможность (невозможность) потерпевшего производить определенные действия

- Обладало ли лицо, наносившее удар (удары), какими-либо навыками спортивной борьбы?

- Не является ли прием, использованный при нанесении телесных повреждений, приемом, запрещенным спортивными правилами?

- К какой категории сложности относится данный прием и требует ли он специальной подготовки?

- Могло ли лицо, владеющее приемами борьбы, нанести из описанного положения такой-то удар (провести такой-то прием)?