Процедура защиты вкр в Государственной аттестационной комиссии (гак)

1. Представление выпускника – Ф.И.О., тема ВКР, Ф.И.О. и ученая степень научного руководителя.

2. Выступление выпускника продолжительностью не более 8 минут, в котором четко и лаконично сообщаются поставленные цель и задачи, кратко излагаются содержание, основные результаты работы и выводы, их теоретическая и практическая значимость. Выступление рекомендуется сопровождать презентацией наглядного материала (таблицы, графики и др.).

3. Вопросы членов ГАК и присутствующих к студенту и ответы на них.

4. Заслушивание отзыва научного руководителя и зачитывание рецензии.

5. Ответы выпускника на замечания, содержащиеся в рецензии.

Следует помнить, что ГАК при оценке работы обращает внимание на содержание и качество проведенного исследования, оформление работы и на уровень ответов выпускника на вопросы и замечания.

Государственная аттестационная комиссия учитывает: полноту и аргументированность ответов студента; уровень его компетентности в общих вопросах, связанных с рекламной деятельностью; владение профессиональной терминологией; уровень и качество наглядного материала, используемого студентом; для работ, имеющих ярко выраженную практическую направленность, – подтверждение степени готовности к ее практическому использованию; общий характер поведения студента на защите/

ВКР оценивается на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» с учетом ее соответствия требованиям, а также рецензии. Продолжительность защиты одной ВКР – 30 минут. Итоги защиты подводятся на закрытом заседании ГАК, решение принимается большинством голосов, оформляется протоколом, результат объявляется в день защиты.

Наиболее интересные в теоретическом и практическом плане ВКР могут быть рекомендованы к опубликованию или представлены к участию в конкурсе научных работ. Авторы лучших ВКР могут быть рекомендованы для поступления в аспирантуру.

После защиты секретарь ГАК передает ВКР (переплетенный экземпляр и текст ВКР на электронном носителе) на кафедру. В случае неудовлетворительной оценки ВКР возвращается студенту на доработку с условием последующей защиты в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Министерства образования РФ 25.03.2003 г., № 1155 и Федеральным законом от 09.02.2007 № 17-ФЗ.

Приложение I

Образец оформления титульного листа

Минобрнауки России

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Вятский государственный гуманитарный университет»

Факультет философии и культурологии

Кафедра культурологии и рекламы

Выпускная квалификационная работа

Семантика жеста в культуре советского тоталитаризма

Выполнил:

Ф.И.О.

студент V курса

факультета философии и культурологии

­________________/подпись/

Научный руководитель:

Ф.И.О.

ученая степень, звание, должность

_______________/подпись/

Допущена к защите в ГАК

Зав. кафедрой _____________________ Ф.И.О.

/подпись/

«____» ___________200_ г.

Допущена к защите в ГАК

Декан факультета _______________ Ф.И.О.

/подпись/

«____» ___________200_г.

Киров

200_

Приложение II

Пример оформления оглавления

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………………………….3

Глава 1. Жест в системе семиотического комплекса культуры……………...……………..7

1. Знаковая природа жеста………………..………………………..…………………....7

2. Эволюция функций жеста в культурной традиции…...…………………………...12

3. Сущность и роль семиотического комплекса

в тоталитарной культуре ……………………………………………………………20

Глава 2. Семантика жеста в системе соцреалистического канона….……………………..27

1. Роль пластического компонента в соцреалистическом каноне …………….........27

2. Кулак в системе пластических символов тоталитарной эпохи …………………..34

3. Семантика указательного жеста ……………………………………………………42

4. Семантика динамических жестов ………………………………………………….51

5. «Рабочий и колхозница» В. И. Мухиной как воплощение жестового

знакового комплекса ………………………………………………………………..59

Заключение…………………..………………………………...............................................69

Примечания………..………………………………………………………………………..72

Список литературы………………..……………………………………………………….76

Приложения………………………… ……………………………………………………..79

Приложение III

Пример формулирования объекта, предмета и цели исследования

Объектом данного исследования выступают семиотические аспекты культуры тоталитарного общества.

Предметом исследования является жестовый комплекс в системе советской художественной культуры и тоталитарного сознания 30-х годов ХХ века.

Цель исследования – опираясь на изобразительный материал советского искусства 1930-х годов (живопись, графика, скульптура), проанализировать специфику функционирования жестового комплекса в тоталитарной культуре, рассмотреть его в качестве компонента общественного сознания, имеющего знаковый характер и являющегося неотъемлемой частью государственной идеологии.

Для достижения поставленной цели предполагается решить следующие задачи:

1. определить роль невербального компонента в создании информационного пространства культуры;

2. выявить значимость невербальных средств эстетической выразительности;

3. проанализировать знаковую природу жеста, проследить путь его зарождения и функционирования в художественном сознании культурных эпох;

4. раскрыть смыслообразующие характеристики тоталитарной культуры, определившие особую роль в ней жестового комплекса;

5. определить роль пластического компонента в соцреалистическом каноне;

6. исследовать семантические аспекты жестов, наиболее часто используемые тоталитарным искусством, установить их связь с идеологией и эстетическим сознанием эпохи;

7. на основании приведенных наблюдений представить концепцию жеста как компонента семиотического кода эпохи, участвующего в формировании системы взаимоотношений власти и человека в тоталитарном обществе.

Приложение IV

Примеры оформления списка литературы