Семинар (семинарское занятие) № 2

ТЕМА: Поэтика театра абсурда

Продолжительность – 4 часа

1. Учебная цель

1. Дать общее представление о становлении и развитии новой драмы.

2. Выявить своеобразие тем, образов и форм абсурдистской драмы.

3. Объяснить поэтику антитеатра.

4. Проанализировать важнейшие эпизоды пьес С. Беккета и Э. Ионеско.

2. Вопросы, выносимые на обсуждение

1. Становление и развитие “театра абсурда”. Основные представители направления.

2. Поэтика абсурдистского театра (особенности сюжетики, подача образов, специфические эффекты и трактовки).

3. Пьеса С. Беккета “В ожидании Годо”.

а) Композиция пьесы.

б) Образы главных героев (Диди и Гого).

в) Философское содержание деталей.

г) специфика речевых характеристик.

4. Творчество Эжена Ионеско.

а) Общее развитие драматургии Э. Ионеско.

б) Анализ одной из пьес Э. Ионеско.

3. Терминологический минимум к теме

Театр абсурда, антидрама, антитеатр, новая драма, хаосмос, нарратив, интертекст.

4. Перечень тем рефератов и докладов к семинарам

1. Основные представители театра абсурда.

2. Абсурдистский театр в славянских странах.

3. М. Эсслин о театре абсурда.

4. Эволюция образа Беранже в пьесах Э. Ионеско

5. Абсурдистская драма в литературе немецкоязычных стран.

5. Творческие задания

1. Создайте микропьесу, основанную на поэтике антидрамы.

2. Напишите аннотацию на одну из постановок театра абсурда.

6. Список рекомендуемой литературы

1. Проскурникова Т.Б. Театр Франции: Судьбы и образы. – СПб., 2002.

2. Проскурникова Т.Б. Французская антидрама. – М.: Высшая школа, 1968.

3. Ревзина 0.Г., Ревзин И.И. Семиотический эксперимент на сцене (Нарушение постулатов нормального общения как драматургический прием) // Учен. зап. Тартуского ун-та, 1971. - Вып. 284.

Семинар (семинарское занятие) № 3

ТЕМА: Современная европейская драматургия

Продолжительность – 2 часа

1. Учебная цель

1. Дать представление об эволюции современной драматургии.

2. Выявить особенности синтеза реалистического и постмодернистского элементов в теории и практике современного театра.

3. Освоить практические приемы анализа современных пьес.

2. Вопросы, выносимые на обсуждение

Пьеса т. Стоппарда “Розенкранц и Гильдернстерн мертвы”

1. Драматургия Т. Стоппарда и театр абсурда. Поиски новых форм.

2. Шекспир наизнанку или самостоятельное драматическое произведение? Поэтика названия.

3. Игра в реальность: мир, слово, человек.

4. Проблема ориентации героя: поиски выхода (Шекспир – Беккет – Стоппард).

5. Проблема самоидентификации

герой – герой

герой – читатель

Стоппард – Шекспир

6. Проблема универсума: космос и хаос (надежда и абсурд в жизни героев Стоппарда).

7. «Театр в театре»: правило «третьего текста». Интертекстуальность в произведении

8. Тема судьбы: случайное и закономерное, жизнь и смерть.

как вариант пьеса “Аркадия”

1. Своеобразие решения драматического конфликта.

2. Соединение прошлого и настоящего – разрушение привычных схем повествования.

3. Научный поиск и мифологизация истории.

4. Реалистическое и постмодерн в поэтике пьесы

3. Терминологический минимум к теме

Нарратив, сюжетные линии, амбивалентность, хаосмос, интертекст, хронотоп, деангажированность, симулякр.

4. Перечень тем рефератов и докладов к семинару

1. Театр Т. Стоппарда: эволюция тем и образов.

2. Т. Стоппард и постмодернистская теория театра.

3. Английский театр во второй половине XX века.

4. Т. Стоппард о декабристах.

5. Творческое задание

1. Напишите краткий конспект версии истории о Гамлете с точки зрения других героев пьесы У. Шекспира (Полоний, Офелия и др.)

6. Список рекомендуемой литературы

1. Бабенко В.Г. Драматургия современной Англии. - М., 1981. С. 189-192.

2. Фридштейн Ю. Розенкранц, Гильденстерн и другие // Стоппард Т. Розенкранц и Гильденстерн мертвы. - М.: Азбука, 2000. С.301-312.

3. Фридштейн Ю. Парадоксы Тома Стоппарда // Иностранная лит-ра. 1990. № 4. 4. Шихзаманова О. Тайна второстепенного персонажа // Театр. 1979. № 10.