- •«Полтавський університет
- •Навчальна програма
- •Тема 1. Методологічні засади статистики
- •Тема 2. Статистичне спостереження
- •Тема 3. Зведення і групування статистичних даних
- •Тема 4. Узагальнюючі статистичні показники
- •Тема 5. Аналіз рядів розподілу
- •Питання для самостійної підготовки:
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення теми
- •Методичні рекомендації до вивчення дисципліни
- •Тема 1. Методологічні засади статистики
- •Тема 2. Статистичне спостереження
- •Питання для самостійної підготовки:
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення теми
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 3. Зведення і групування статистичних даних
- •Питання для самостійної підготовки та обговорення на практичному занятті:
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення теми
- •Приклади розв’язання типових задач
- •Розв’язання:
- •Розв’язання
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і самостійної роботи
- •Тема 4. Узагальнюючі статистичні показники
- •Питання для обговорення на практичних заняттях: Заняття 1
- •Заняття 2
- •Приклади розв’язання типових задач
- •Розв’язання:
- •Розв’язання:
- •Розв’язання:
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і самостійної роботи
- •Обчисліть збільшення (чи зменшення) обсягів виробництва за місяць за кожним товаром.
- •Тема 5. Аналіз рядів розподілу
- •Питання для обговорення на практичному занятті:
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення теми
- •Приклади розв’язання типових задач
- •Розв’язання
- •Розв’язання:
- •Завдання для виконання на практичних заняттях і самостійної роботи
- •Тема 6. Вибіркове спостереження
- •Питання для самостійної підготовки та обговорення на практичному занятті:
- •Приклад розв’язання типової задачі
- •Розв’язання:
- •Завдання для виконання на практичному занятті і самостійної роботи
- •Тема 7. Ряди динаміки
- •Питання для самостійної підготовки та обговорення на практичному занятті:
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення теми
- •Приклади розв’язання типових задач
- •Розв’язання:
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Завдання для виконання на практичному занятті і самостійної роботи
- •1. Виробництво електроенергії всіма електростанціями України, млрд. Кіловат-годин
- •2. Поголів’я великої рогатої худоби в усіх категоріях господарств Полтавської області (на кінець року, тис. Голів)
- •3. Втрати робочого часу на промисловому підприємстві (в середньому на одного робітника, днів)
- •4. Чисельність населення селища міського типу, осіб:
- •Тема 8. Індекси
- •Питання для самостійної підготовки та розгляду на практичних заняттях: Практичне заняття №1
- •Практичне заняття № 2
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення теми
- •Приклади розв’язання типових задач
- •Розв’язання:
- •Завдання для виконання на практичному занятті і самостійної роботи
- •Порядок і критерії оцінювання знань
- •Перелік питань, що виносяться на пмк
- •Приклад модульних індивідуальних завдань
- •Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
Приклади розв’язання типових задач
Задача 1. Відомі наступні дані про розподіл промислових підприємств регіону за чисельністю зайнятих:
|
Групи підприємств за чисельністю зайнятих, осіб |
До 20 |
20-30 |
30-50 |
50-100 |
100-200 |
200 і більше |
Разом |
|
Кількість підприємств, одиниць |
168 |
102 |
82 |
64 |
46 |
38 |
500 |
Визначити модальне, медіанне і квартильні значення чисельності зайнятих на промислових підприємствах регіону.
Розв’язання
1. Найбільш поширеною групою підприємств у досліджуваній сукупності є підприємства з чисельністю зайнятих до 20 осіб, так як частота цієї групи є найбільшою (168). Тому інтервал «до 20» і є модальним. Підставимо його характеристики у формулу моди:
тобто
найчастіше в досліджуваній сукупності
зустрічаються підприємства з чисельністю
зайнятих 17 осіб.
Звертаємо
увагу на деякі особливості підстановки
в формулу в даному прикладі: 1) нижня
межа модального інтервалу (
) взята нами умовно, так як інтервал
відкритий (роз’яснення методики
наводиться при розв’язанні типової
задачі 5 в темі 4); 2) частота передмодального
інтервалу (
) прийнята рівною нулю, так як в нашому
прикладі модальний інтервал співпадає
з першим.
2.
Так як сукупність складається із 500
підприємств, то медіанною буде вважатись
чисельність працівників на 250-му по
порядку підприємстві за умови упорядкування
підприємств у порядку зростання
чисельності працівників (
).
Для визначення групи, в яку потрапить
підприємство №250, знаходимо акумульовані
частоти для кожної групи:
«До 20» – 168, тобто до першої групи потрапляють
підприємства №№ 1-168;
«20-30» – 270 (168+102), тобто до другої групи потрапляють
підприємства №№ 169-270;
«30-50» – 352 (270+82), тобто до третьої групи потрапляють
підприємства №№ 271-352 ;
«50-100» – 416 (352+64), тобто до четвертої групи потрапляють
підприємства №№ 353-416;
«100-200» – 462 (416+46), тобто до п’ятої групи потрапляють
підприємства №№ 417-462 ;
«200 і більше» – 500 (462+38), тобто до шостої групи потрапляє
решта підприємств, №№ 463-500.
Таким чином, підприємство № 250 входить до другого інтервалу, тому цей інтервал і будемо вважати медіанним. Підставимо його характеристики до формули медіани:

Так як медіана ділить упорядкований ряд на дві рівні частини, то робимо висновок, що половина підприємств має чисельність до 28 працівників, а половина – більше 28.
3.
Квартилі ділять ряд на чотири рівних
частини. Перший квартиль (нижній)
відповідає значенню
,
тобто в нашому прикладі – чисельності
працівників у підприємства №125 (
),
другий квартиль співпадає з медіаною
(
),
третій (верхній) - відповідає значенню
чисельності працівників у підприємства
№ 375 (
).
Відповідно до розрахованих вище
показників акумульованих частот перший
квартиль знаходиться у першому інтервалі
(до 20), а третій – у четвертому (50-100).
Обрахуємо значення верхнього квартилю:

Отже
75% підприємств
мають чисельність працівників до 68
осіб, а 25% - більше 68 осіб.
Задача 2. За даними попереднього прикладу визначити показники варіації чисельності працівників. Зробити висновок про однорідність сукупності і типовість середнього значення чисельності працівників для досліджуваних підприємств.
