- •Вищий навчальний заклад укоопспілки
- •Модуль 1
- •2. Поняття літературної мови. Найістотніші ознаки літературної мови
- •3. Мова професійного спілкування як функціональний різновид української літературної мови. Мовна, мовленнєва, комунікативна професійна компетенції
- •4. Мовні норми
- •Вимова голосних звуків
- •Вимова приголосних звуків
- •Вимова звукосполук
- •Акцентуаційні норми
- •Увага! Акцентуаційна компетенція
- •Вимова слів іншомовного походження
- •Лексичні норми
- •Синоніми
- •Відроджувані синоніми
- •Пароніми
- •Виборний – виборчий
- •Граматичні норми
- •Увага! Морфологічна компетенція
- •Вузлики на пам’ять!
- •Вузлики на пам’ять!
- •Вузлики на пам’ять!
- •Стилістичні норми
- •Увага! Граматична компетенція
- •Орфографічні норми
- •Вузлики на пам’ять!
- •Запам’ятайте!
- •Пунктуаційні норми
- •5. Мовне законодавство та мовна політика в Україні
- •Блок навчальних завдань
- •Теми рефератів та наукових повідомлень
- •Рекомендована література
- •Тема 1. 2
- •2. Комунікативні ознаки культури мовлення
- •3. Комунікативна професіограма фахівця
- •4. Словники в професійному мовленні. Роль словників у підвищенні мовленнєвої культури
- •5. Мовний етикет
- •Стандартні етикетні ситуації. Парадигма мовних формул
- •Вітання та побажання
- •Вузлики на пам’ять! Правила вітання
- •Звернення до незнайомої людини
- •Мудра порада
- •Привернення уваги до себе
- •Знайомлення
- •Знайомлення без посередника
- •Знайомлення через посередника:
- •Мудрі поради
- •Увага! Граматична компетенція Правильно Неправильно
- •Порада, пропозиція
- •Відмова
- •Мудра порада
- •Розрада
- •Співчуття
- •Схвалення
- •Зауваження, докір
- •Мудрі поради Як критикувати, не ображаючи
- •Висловлення сумніву
- •Вузлики на пам’ять! Правила вживання компліментів
- •Мудрі поради психологів
- •Прощання
- •Увага! Лексична компетенція
- •Блок навчальних завдань
- •Теми рефератів та наукових повідомлень
- •Рекомендована література
- •Тема 1. 3
- •Взірець художнього стилю:
- •Взірець власне наукового стилю:
- •Взірець офіційно-ділового стилю: Конституція України. Стаття № 24
- •Взірець публіцистичного стилю: Третє тисячоліття
- •Взірець конфесійного стилю: Молитва Господня
- •Взірець розмовного стилю:
- •Взірець епістолярного стилю:
- •Професійна сфера як інтеграція офіційно-ділового, наукового й розмовного стилів
- •Текст як форма реалізації мовленнєво-професійної діяльності
- •Основними ознаками тексту є:
- •Блок навчальних завдань
- •Теми рефератів та наукових повідомлень
- •Рекомендована література
Вузлики на пам’ять!
Прийменник по перекладають конструкціями з такими прийменниками:
за – за власним бажанням
з – з ініціативи
на – на пропозицію
для – комісія для складання
після – після повернення
у (в) – у справі
через – через хворобу
Прийменник по вживаємо: черговий по району, наказ по університету, колеги по роботі.
Стилістичні норми
Стилістичні норми регулюють уживання мовних засобів відповідно до мовного стилю. Для офіційно-ділового стилю характерні сталі словосполучення – мовні штампи, що зазнають суржикового викривлення під впливом російської мови.
|
Норма |
Порушення норми |
|
брати (взяти) участь
|
приймати участь
|
|
укладати (підписувати) договір
|
заключати договір |
|
порядок денний
|
повістка денна |
|
давати згоду, схвалювати, підтримувати, погоджуватися
|
давати добро |
|
я вважаю, на мою думку
|
я рахую
|
|
завдяки підтримці
|
дякуючи підтримці |
|
навчальний відділ
|
учбовий відділ |
|
військова доктрина
|
воєнна доктрина |
|
воєнні дії
|
військові дії
|
|
пристрасті розпалюються (розгоряються)
|
пристрасті накаляються |
|
дякую Вам
|
дякую Вас |
|
витяг із протоколу
|
виписка із протоколу |
|
відшкодувати збитки
|
возмістити убитки |
|
впроваджувати у виробництво
|
внедряти у виробництво |
|
чинне законодавство
|
діюче законодавство |
|
обіймати посаду
|
займати посаду |
|
закон попиту і пропонування
|
закон попиту і пропозиції |
|
юридична особа
|
юридичне лице
|
|
це не становить великих труднощів
|
це не складає великих труднощів
|
|
це не є виняток |
це не є виключення
|
|
набути великого поширення |
отримати широке розповсюдження
|
|
гарантувати безпеку |
забезпечувати безпеку
|
|
наступний рік |
слідуючий рік
|
|
розглядалися такі питання |
розглядалися слідуючі питання
|
|
щодо цього
|
на цей рахунок |
|
уживати (вживати) заходів |
приймати міри |
|
знічев’я
|
від нічого робити |
|
підбивати підсумки, підсумовувати |
підводити підсумки
|
|
із сказаного випливає |
із сказаного слідує
|
|
великим (широким) планом
|
крупним планом
|
Увага! Граматична компетенція
Дієслова в українській мові вимагають від залежних іменників чи займенників відповідної відмінкової форми:
Норма Порушення норми
|
вчити чого |
вчити чому |
|
глузувати з кого |
глузувати над ким |
|
дивуватися з чого |
дивуватися чому |
|
дякувати кому |
дякувати кого |
|
захворіти на що |
захворіти чим |
|
знущатися з кого |
знущатися над ким |
|
зраджувати кого |
зраджувати кому |
|
кепкувати з кого |
кепкувати над ким |
|
легковажити що |
легковажити чим |
|
нехтувати кого, що; ким, чим |
нехтувати кого, чого |
|
оволодіти чим |
оволодіти що |
|
опанувати що |
опанувати чим |
|
одружитися з ким |
одружитися на кому |
|
прагнути чого |
прагнути до чого |
|
повідомляти кого |
повідомляти кому |
|
постачати кому що |
постачати кого чим |
|
простити кому |
простити кого |
|
радіти з чого |
радіти чому |
|
сміятися з кого |
сміятися над ким |
|
стосуватися до кого |
стосуватися кого |
|
стежити кого |
стежити за ким |
|
уподібнюватися до кого |
уподібнюватися кому |
|
хворіти на що |
хворіти чим |