- •Оглавление
- •Порядок слов в предложении
- •I. Повествовательное предложение
- •Обратный порядок
- •II. Вопросительное предложение с вопросительным словом
- •Упражнения
- •III. Измените порядок слов:
- •IV. Задайте два вопроса к каждому предложению:
- •Определённый и неопределённый артикль
- •Упражнения
- •V. Поставьте вопросы к подчеркнутым членам предложения:
- •III. Употребите существительные с определенным артиклем в дательном падеже:
- •IV. Раскройте скобки, поставьте существительное в родительном падеже:
- •Отрицание
- •III. Для отрицания служат также:
- •Упражнения
- •I. Ответьте на вопросы, употребите отрицание «nicht»:
- •II. Ответьте на вопросы, употребите отрицание «kein»:
- •V. Превратите следующие предложения в отрицательные:
- •VI. Употребите отрицание «nicht» или «kein».
- •Личные местоимения
- •III. Тренировка в парах.
- •IV. Замените существительные местоимениями в соответствующем
- •Три основные формы глагола
- •Спряжение глаголов
- •Спряжение глаголов haben, sein, werden
- •Упражнения
- •VII. Раскройте скобки, поставьте глагол в соответствующем лице, числе:
- •VIII. Поставьте глаголы во 2 и 3 лице единственного числа и во 2 лице множественного числа:
- •IX. Ответьте сначала утвердительно, а затем отрицательно на следующие вопросы:
- •Отделяемые и неотделяемые приставки
- •Упражнения
- •Возвратные глаголы
- •Упражнения
- •I. Поставьте глагол “sich waschen” в соответствующем лице:
- •Упражнения
- •Упражнения
- •Упражнения
- •Модальные глаголы
- •Спряжение модальных глаголов в Präsens
- •Упражнения
- •I. Переведите предложения на русский язык:
- •II. Впишите вместо пропусков соответствующие личные формы модальных глаголов « sollen» или «müssen».
- •IV. Поставьте модальные глаголы в нужном лице и числе Präsens; переведите.
- •V. Образуйте предложения с глаголом «sollen».
- •Местоимения “man” и “es”
- •Упражнения
- •Притяжательные местоимения
- •Склонение притяжательного местоимения « mein»
- •I. Переведите предложения на русский язык:
- •III. Употребите притяжательные местоимения и переведите предложения на русский язык:
- •Предлоги
- •Упражнения
- •Упражнения
- •I.Определите время глагола. Переведите на русский язык.
- •II. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Präsens Passiv и переведите предложения на русский язык.
- •Упражнения
- •I. Употребите в ответах на вопросы Präsens Zustandspassiv.
- •II. Определите время и залог глагола. Переведите на русский язык.
- •Упражнения
- •Придаточные предложения
- •Упражнения
- •1. Переведите предложения на русский язык и определите вид придаточного предложения:
- •2. Подставьте соответствующие союзы вместо пропусков в придаточные предложения:
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Особые случаи образования степеней сравнения
- •Упражнения
- •III. Переведите на русский язык:
- •Местоимённые наречия ( вопросительные и указательные)
- •Упражнения
- •I.Образуйте вопросительные и указательные местоименные наречия:
- •III.Задайте вопросы к подчеркнутым словам. Употребите местоименные наречия.
- •Конструкции
- •Упражнения
- •I. Переведите предложения на русский язык.
- •Конструкции
- •Упражнения
- •I. Переведите предложения на русский язык.
- •II. Подставьте вместо пропусков um... Zu, ohne... Zu, statt... Zu:
- •Причастия
- •Упражнения
- •III. Сравните перевод следующих словосочетаний:
- •Причастные обороты
- •Упражнения
- •Распространённое определение
- •Усложнённые случаи распространённого определения
- •Упражнения
- •III. Найдите распространенное определение и переведите предложения на русский язык.
- •IV. Преобразуйте сложноподчиненные предложения с придаточным
Упражнения
I. Переведите предложения на русский язык:
1. Der zu untersuchende Kranke fühlt sich schlecht.
2. Das zu besprechende Thema ist interessant.
3. Der Professor sprach über den zu operierenden Kranken.
4. Die bösartige Anämie ist eine schwer zu behandelnde Erkrankung.
5. Die zu versorgendeWunde blutet stark.
6. Das zu isolierende Kind hat Grippe.
7. Der zu operierende Kranke ist schon im Operationssaal.
8. Das täglich einzunehmende Medikament wirkt gut.
9. Die durchzuführende Therapie ist noch neu.
10. Die zu beobachtenden Vorgänge sind sehr kompliziert.
II. Переведите на русский язык следующие словосочетания:
der durch einen Tunnel fahrende Zug; der im Auto sitzende Junge; der in der Notsituation schnell reagierende Arzt; die von den Studenten benutzten Lehrbücher; der von einem erfahrenen Chirurgen operierte Patient; die nach ambulanter Behandlung im Krankenhaus entlassenen Patienten
die vom Studenten bestandene schwere Prüfung; das ins Deutsche übersetzte neue Buch; die in Frankreich durchgeführten epidemiologischen Untersuchungen
der heute morgen in die Herzklinik eingewiesene Patient; meine schon zweimal am Knie operierte Nachbarin; der vorige Woche erkrankte Bruder meiner Freundin
die nicht zu regulierende biochemische Reaktion; das auf seine Wirkung zu testende neue Präparat; einzunehmende, fiebersenkende Medikamente
III. Найдите распространенное определение и переведите предложения на русский язык.
Der an Windpocken erkrankte Mensch ist eine Infektionsquelle.
Neben den vom Arzt verordneten Medikamenten ist Bettruhe angezeigt.
Heute sind noch nicht alle die Bronchitis hervorrufenden Faktoren genau bekannt.
Unser aus zwei Vorhöfen und zwei Kammern bestehendes Herz treibt das Blut in die Gefäße.
Der Assistent sprach mit dem über heftige Kopfschmerzen klagenden jungen Mann.
Die Salzsäure vernichtet die mit der Nahrung in den Magen aufgenommenen Bakterien.
Die mit der Fettsucht verbundene Belastung des Kreislaufsystems verursacht Atemnot.
Das in diesem Fall anzuwendende Arzneimittel ist jetzt in vielen Apotheken erhältlich.
Das Nervensystem ist die Gesamtheit aller aus Nervenzellen bestehenden Organe des menschlichen oder tierischen Körpers.
Der Magen dient zur Aufnahme der im Munde bereits zerkleinerten und mit dem Speichel vermischten Nahrung.
IV. Преобразуйте сложноподчиненные предложения с придаточным
определительным в простые предложения с распространенным
определением, переведите на русский язык.
1. Das ist ein Medikament, das Angina heilt.
2. Das Neugeborene, das an Keuchhusten erkrankt war, wurde isoliert.
3. Das ist die Analyse, die die Diagnose bestätigt.
4. Die Schuppung der Haut, die in der 2. Woche beginnt, dauert nicht lange.
5. Das ist ein Verfahren, das man schon im letzten Jahrhundert entwickelt hat.
6. Der Patient, der über Halsschmerzen und Schluckbeschwerden klagte, wurde
vom Arzt gründlich untersucht.
7. Das ist mein Bruder, der an der Akademie studiert.
8. Die Instrumente, die die Krankenschwester sterilisiert hat, liegen auf dem Tisch.
9. Das ist eine Erkrankung, die operativ behandelt wird.
10. Das ist die Vorlesung, die Professor K. hält.
