6. Концепция ментального здоровья и несовершеннолетние солдаты.

Феномен существования детской и юношеской силы в роли солдат становится всеобщим сегодня в развивающемся мире. Когда вражда завершается, они реинтегрируются в общество, которое оказывается для них чужим. Важно понять, что они рассматривают или ценят как хорошее ментальное здоровье, для того, чтобы определить обстоятельства, которые помогут им достичь хорошего ментального здоровья. Пример, приведенный ниже, ссылается на ситуацию в Анголе, но ситуации, когда дети вовлечены во взрослые роли, являются общими для различных случаев во всем мире.

Mendes (2003 a), работая с мужчинами, которые были несовершеннолетними солдатами, участвовавшими в конфликте в течение 10 лет, сравнил группу солдат, поступивших на службу во взрослом возрасте, чтобы обобщить сходства в их прошлом опыте и будущих желаниях; другими словами, чтобы выявить аспекты ментального здоровья, которые они должны ценить для будущего. Обращая внимание на прошлое, солдаты чувствуют невозвратимые или использованные года, хотя одни были более далеки от этого чувства, чем другие. Они чувствуют, что потеряли свою юность, опыт и богатство семейной жизни и опыт социализации, который мог бы быть всем этим обеспечен. Солдаты также чувствуют неловкость в поведении в социальных ситуациях и неуверенность в социальных нормах. Они чувствуют «отличие от других» и испытывают трудности в адаптации и нахождении собственного места в семье, хотя они сформировали «внутренний круг» приятельских отношений. Эти люди имеют тенденцию быть агрессивными и испытывают трудности с контролем своей агрессии и установке строгой дисциплины в их доме. Они имеют сложности в отношениях с детьми, включая их собственных, и некоторые сообщают, что дети боятся их.

Обращая внимание на будущее, аспект ментального здоровья, который непосредственно кажется важным для них, был «восприятие причинно – следственных связей (жизненный опыт как полезный и управляемый)» (Lavikainen, Lahtinen, Lehtinen, 2000, p. 56). Утрата значительной части их жизни воюя за что – то, они выступают сейчас «борющимися за собственное место в обществе, которое, по общему мнению, они заслужили» и они хотят «построить новый мир смыслов и целей, и намерены переструктурировать и подправить то, что случилось с ними» (Mendes, 2003 a, p. 1).

Помощь бывшим несовершеннолетним солдатам в переживании их детства была очень важна. В этом аспекте были значимыми для респондентов их эмоциональные переживания. Также была очень важна помощь в установлении связи между ними и их собственными детьми. Такие воздействия очень значимы, не только для приведения в баланс с обществом этих людей в мирное время, но и преодоление их неспособности создать условия для обеспечения ментального здоровья их собственных детей.

Юноши в нестабильных обществах, или обществах, характеризующихся политической, расовой или религиозной дискриминацией, иногда вынуждены объединяться, или избирают объединения, движения активистов, которые отделяют их от нормального развивающего жизненного опыта, включая образование. Их интересы и устремления не отличаются от несовершеннолетних солдат, так как они борются за свое место в обществе, которое они надеются изменить. Вернувшиеся из мест лишения свободы также борются за схожие задачи.