4. Анализ содержания выступления.

А) Информация была новой и интересной?

Б) Главная мысль выступления понятна?

В) Не было ли нарушения логики и последовательности изложения?

Г) Достаточно ли было фактов?

Д) Убедительны ли были аргументы?

Е) Насколько оригинальны была подана информация?

Ё) Было ли продумано участие слушателей?

5.Общий вывод. Типы учебных проектов

По содержанию	Монопредметный проект: проект по одному учебному предмету Межпредметный проект: проект, объединяющий несколько предметных областей.
По организационной форме	Индивидуальный проект: проект, выполняемый одним учащимся. Парный проект: выполняют 2 ученика. Групповой проект: группа учащихся (4-5 человек0.
По времени выполнения	Мини-проект: один урок. Кратковременный: несколько уроков, неделю. Долговременный: от недели. месяца до года.
По характеру контактов	Внутренний (региональный). Международный.

Классификация проектов по виду деятельности

По доминирующей деятельности учащихся выделяют проекты: информационный, ролевой, практико-ориентированный, творческий, исследовательский

Информационный
Практико-ориентированный проект
Творческий проект
Исследовательский проект
Игровой (ролевой) проект

Монографические темы:

• «Пьер Безухов» («Метод “диалектики души” в создании образа Пьера Безухова»);

• «Андрей Болконский»;

• «Наташа Ростова» («Функции женских образов в романе Л.Н.Толстого

“ Война и мир” (на примере анализа образа Наташи Ростовой и др)»);

• «Фёдор Долохов» («Концепция личности в романе Л.Н.Толстого “ Война и мир” (на примере анализа образа Фёдора Долохова)»);

• «М.И.Кутузов» («Проблема изображения исторической личности в романе Л.Н.Толстого “ Война и мир” (на примере анализа образа М.И. Кутузова)»);

• «Наполеон»;

• «Тема чести-бесчестия в романе Л.Н.Толстого “ Война и мир”.

• «Мотив окна»;

• «Мотив свечи»;

• «Мотив смерти»;

• «Мотив огня»;

• «Мотив воскресения»;

• «Мотивы жизни и смерти».

• «Петербург и Лысые горы»;

• «Земля и небо»;

• «Авторские отступления в романе “ Война и мир”.

• «Танцы» - «Сцены бала в романе Л.Н.Толстого “ Война и мир”»;

• «Приметы и гадания»;

• «Дамские туалеты»;

• «Вооружение и обмундирование русского офицера»;

• «Охота»;

• «Музыка и музыкальные инструменты»;

• «Масонская ложа»;

• «Петербургский салон»;

• «Балы и домашние праздники»;

• «Холостяцкая пирушка»;

• «Молитвы и молебны»;

• «Галлицизмы»;

• «Стилистические ошибки в романе Л.Н.Толстого «Война и мир».

Шаблон проекта

1. Название проекта.

2. Учебный предмет, в рамках которого разрабатывается проект.

3. Тип проекта (исследовательский, индивидуальный, межпредметный…).

4. Цель проекта.

5. Задачи проекта (собрать… подготовить, напечатать… продумать…придумать… проанализировать… рассмотреть… описать).

6. Руководитель и консультанты проекта.

7. Возраст участников проекта.

8. Аннотация проекта. (Например: «Данный исследовательский проект ориентирован на комплексное описание… понятий… Работая над проектом, учащиеся научатся извлекать и перерабатывать информацию, овладеют навыками лингвистического анализа)

9. Предполагаемый продукт проекта.

10. Планирование работы (определение направления работы; распределение по группам, распределение обязанностей в группе; реализация проекта (работать по плану; совместно решать возникающие проблемы, при необходимости вносить изменения в план).

11. Презентация (представление) проекта.

12. Осмысление и оценка проекта.

13. Необходимое оборудование и ресурсы (компьютер, энциклопедические словари, проекционная аппаратура для презентации)