- •Государственное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Тема: организация статистического исследования при изучении общественнного здоровья и системы здравоохранения
- •Блок информации
- •Этапы статистического исследования
- •I этап – составление программы и плана исследования
- •IiIэтап
- •Классификация учитываемых признаков
- •Программа сбора материала
- •Распределение больных по форме гастрита (в абс. Числах и в % к итогу)
- •Распределение больных различными формами гастрита по полу и возрасту
- •Распределение больных различными формами гастрита по полу, возрасту и месту жительства
- •Методы формирования выборочной совокупности:
- •II этап статистического исследования – сбор материала
- •III этап статистического исследования – обработка полученных данных
- •IV этап – вычисление статистических показателей
- •V этап статистического исследования – анализ полученных результатов, выводы, предложения
- •Задача – эталон
- •Макеты статистических таблиц
- •Распределение студентов педиатрического факультета, имеющих заболевания
- •Распределение студентов педиатрического факультета, имеющих заболевания по полу и возрасту
- •Контрольные вопросы:
- •Распределение студентов педиатрического факультета, имеющих заболевания по жилищно-бытовым условиям, курсу и полу
- •Задания для самоподготовки:
- •Блок информации
- •Графическое изображение
- •Задача- эталон
- •Задача № 2.
- •Распределение гинекологических заболеваний в городе «к». В
- •1999-2000 Гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 3.
- •Распределение заболеваний на текстильной фабрике в 1999 - 2000 гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 4.
- •Распределение травм в городе в 1999 и 2000 годах (в абс. Цифрах)
- •Задача № 5.
- •Распределение заболеваний в городе «и» в 1999 - 2000 гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 6.
- •Распределение заболеваний среди детей в городе н. В 1999 - 2000 гг.
- •Задача № 7.
- •Распределение заболеваний в городе «в» в 1999 и 2000 гг. ( в абс. Цифрах)
- •Задача № 8.
- •Распределение инфекционных заболеваний в городе «д» в 1999 и 2000 гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 9.
- •Распределение гинекологических заболеваний в городе «к» в
- •1999 И 2000 гг. (в абс. Цифрах).
- •Задача № 10.
- •Распределение заболеваний на камвольно-суконном комбинате в 1999 г. И 2000 г. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 11.
- •Распределение заболеваний периферической нервной системы среди рабочих леспромхозов в 1999 - 2000 гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 12.
- •Распределение случаев дизентерии по тяжести течения в н-ской области в 1999 и 2000 гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 13.
- •Распределение желудочно-кишечных заболеваний среди студентов курса в 1999 и 2000 гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 14.
- •Распределение венерических заболеваний в городе «в» в 1999 и 2000 г. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 15.
- •Распределение урологических заболеваний в городе «с». В 1999 и 2000 гг. (в абсолютных цифрах)
- •Задания для самоподготовки.
- •Задача № 9.
- •Задача № 10.
- •Задача №11.
- •Задача № 12.
- •Задача № 13.
- •Задача № 14.
- •Задача № 15.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема: средние величины и показатели вариации
- •Блок информации
- •Характеристика разнообразия признака в статистической совокупности
- •Методика расчета среднеквадратического отклонения (табл. 9):
- •Применение среднеквадратического отклонения
- •Применение коэффициента вариации:
- •Задача-эталон
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 13.
- •Задача № 14.
- •Задача № 15.
- •Тема: динамические ряды и их анализ
- •Блок информации
- •(На конец каждого года)
- •Выравнивание уровней динамического ряда
- •Способы выравнивания динамического ряда:
- •Показатели динамического ряда
- •Задача-эталон
- •Контрольные вопросы:
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Задача № 6.
- •Задача № 7.
- •Задача № 8.
- •Задача № 13.
- •Задача № 14.
- •Задача № 15.
- •Тема: оценка достоверности результатов исследования, необходимое число наблюдений.
- •Блок информации
- •Задача- эталон
- •Задача- эталон
- •Задача- эталон
- •Задача- эталон
- •Задача- эталон
- •Задача- эталон
- •Задания для самоподготовки
- •Тема: корреляционный анализ
- •Блок информации
- •Методика и порядок вычисления коэффициента корреляции методом квадратом
- •Методика и порядок вычисления коэффициента корреляции ранговым методом
- •Оценка достоверности коэффициента корреляции
- •Задача-эталон
- •Задача-эталон
- •Контрольные вопросы:
- •Задания для самоподготовки:
- •Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Задача № 6.
- •Задача № 7.
- •Задача № 8.
- •Задача № 9.
- •Задача № 10.
- •Задача № 11.
- •Задача № 12.
- •Задача № 13.
- •Задача № 14.
- •Задача № 15.
- •Тема: метод стандартизации
- •Блок информации
- •Задача-эталон
- •Контрольные вопросы:
- •Задания для самоподготовки:
- •Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Задача № 6.
- •Задача № 7.
- •Задача № 8.
- •Задача № 9.
- •Задач № 10.
- •Задача № 11.
- •Задача № 12.
- •Задача № 13.
- •Задача № 14.
- •Задача № 15.
- •Рекомендуемая литература:
- •Приложения
- •Значение критерия t для трех степеней вероятности (по н.А. Плохинскому)
- •Стандартные коэффициенты корреляции, которые считаются достоверными (по л.С. Каминскому)
Характеристика разнообразия признака в статистической совокупности
Величина того или иного признака неодинакова у всех членов совокупности, несмотря на ее относительную однородность. Например, в группе детей, однородной по возрасту, полу и месту жительства, рост каждого ребенка отличается от роста сверстников. В этом проявляется разнообразие, т.е. колеблемость признака в изучаемой совокупности.
Для характеристики степени разнообразия признака в сформированной совокупности используют расчет:
среднеквадратического отклонения – σ - «сигма»;
коэффициента вариации (Сv).
Среднеквадратическое отклонение – σ - «сигма» - мера колеблемости (вариабельности) вариационного ряда, выражается в тех же единицах, что и варианты ряда.
Методика расчета среднеквадратического отклонения (табл. 9):
1. Найти отклонение (разность) каждой варианты от среднеарифметической величины ряда (d = V – M);
2. Возвести каждое из этих отклонений в квадрат (d2);
3. Получить произведение квадрата каждого отклонения на частоту (d2р);
4. Найти сумму этих отклонений:
d12 р1 + d22 р2 + d32 р3 + …..+ dn2 рn = ∑d2 р;
5. Полученную сумму разделить на обще число наблюдений (при n < 30, в знаменателе n-1):
∑d2 р/n;
6. Извлечь квадратный корень:
σ =
,
при
n < 30 σ =
,
Пример расчета взвешенной средней арифметической величины и критериев разнообразия вариационного ряда:
Таблица 9. Результаты изучения длительности временной утраты
трудоспособности (ВУТ) у больных острым тонзиллитом.
|
Длительность ВУТ в дн. V |
Число больных р |
Vр |
d = V - М |
d2 |
d2 р |
|
4 |
4 |
16 |
- 3 |
9 |
36 |
|
5 |
8 |
40 |
- 2 |
4 |
32 |
|
6 |
14 |
84 |
- 1 |
1 |
14 |
|
7 |
20 |
140 |
0 |
0 |
0 |
|
8 |
20 |
160 |
1 |
1 |
20 |
|
9 |
6 |
54 |
2 |
4 |
24 |
|
10 |
2 |
20 |
3 |
9 |
18 |
|
11 |
1 |
11 |
4 |
16 |
16 |
|
|
n = 75 |
∑ Vр = 525 |
|
|
∑ d2р = 160 |
М = ∑Vр / n = 525 / 75 = 7,0 дн.
σ =
=
=
1,46 дн.
Сv
=
100%
=
100%
= 20,9%
Применение среднеквадратического отклонения
Среднеквадратическое отклонение («сигма») применяется для:
1. суждения о колеблемости вариационных рядов и сравнительной оценки типичности (представительности) средних арифметических величин;
2. для реконструкции вариационного ряда, т.е. восстановления его частотной характеристики на основе правила «трех сигм»;
Правило «трех сигм»:
- в интервале М ± 3 σ находится 99,7 % всех вариант ряда;
- в интервале М ± 2 σ находится – 95,5% всех вариант ряда;
- в интервале М ± 1 σ находится 68,3 % вариант ряда.
3. для выявления «выскакивающих» вариант – при сопоставлении реального и реконструированного вариационных рядов;
4. для определения параметров нормы и патологии с помощью сигмальных оценок;
5. для расчета коэффициента вариации;
6. для расчета средней ошибки средней арифметической величины:
mМ=
±
,
Коэффициент вариации – это процентное отношение среднеквадратического отклонения к среднеарифметической величине:
Cv
=
×100%,
Коэффициент вариации – это относительная мера колеблемости вариационного ряда.
