Рабочая программа

Рекомендована Минобразованием России для направления

подготовки дипломированного специалиста 66030 - «Агроинженерия»

для студентов 3 курса инженерного факультета по специальности

10302 - «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства»

Специализация «Электрификация коммунального хозяйства»

Ярославль

2012

ВВЕДЕНИЕ

Одними из основных направлений развития сельскохозяйственных предприятий являются электрификация и автоматизация производств агропромышленного комплекса, обеспечивающая наиболее эффективное использование и своевременный контроль, экономичности, надежности и безопасности работы технологического оборудования

Эксплуатация, ремонт, техническое обслуживание и наладка электрооборудования, приборов и систем автоматизации является одним из наиболее сложных видов работ, качество выполнения которых в огромной степени зависит от квалификации оперативного персонала, эксплуатирующего электроустановки и ремонтников, умения пользоваться электрифицированным оборудованием, инструментом и механизмами, обеспечивающими высокую производительность и качество ремонтных работ; знания инженерно - техническим персоналом современных технологий ремонта от которых зависят сроки выполнения ремонтных и пуско-наладочных работ в электроустановках.

Этой цели служит ремонтно - технологическая практика по курсам: «Электрические машины», «Электроника», «Эксплуатация электрооборудования».

1. Цели и задачи ремонтно - технологической практики

Высокий уровень требований, предъявляемый к профессиональной подготовке инженеров-энергетиков сельскохозяйственного производства диктует необходимость создания научно обоснованной системы теоретического и производственного обучения, содержание которого определяется программой технологической практики исходя из требований квалификационной характеристики специалиста с учетом специфики отрасли, предусматривающей единство практического и теоретического обучения студентов и дидактически обоснованной последовательности развития у студентов профессиональных навыков, обеспечивающих подготовку квалифицированных специалистов

Производственная ремонтно - технологическая практика студентов высших учебных заведений является неотъемлемой и органической частью учебного процесса и имеет своей целью – закрепление приобретенных студентами теоретических знаний и практических навыков по эксплуатации ремонту и наладке электрооборудования и средств автоматизации, полученных при изучении курсов: «Электрические машины», «Электроника», «Эксплуатация электрооборудования».

В результате практики студенты должны:

1) получить профессиональные навыки;

2) закрепить, и систематизировать полученные знания на основе изучения ремонтных работ;

3) ознакомиться с современной технологией и организацией ремонтных и

пусконаладочных работ, технических и технологических процессов ремонта, сборки и наладки сборочных единиц и узлов электромеханического оборудования;

4) приобрести опыт практической работы, развивать свое профессиональное мышление, подготовиться к освоению специальных профилирующих дисциплин, приобщиться к производительному труду, научиться добросовестному отношению к порученной работе, любви к труду, развить навыки организаторской деятельности в условиях трудового коллектива.

Задачи практики – приобретение навыков по выявлению в процессе эксплуатации электрооборудования основных неисправностей выполнения основных технологических операций по ремонту электрооборудования и средств автоматизации, приобретения навыков межоперационного контроля качества ремонта электрических машин и электрооборудования, изучение передовых технологий ремонта электрооборудования , ознакомление с правилами ведения текущей проектной и исполнительской инженерной технической документацией, совершенствование знаний нормативных документов, отраслевых инструкций и технической документации по эксплуатации и ремонту электрооборудования и средств автоматизации и КИП.