3.4. Цель и задачи психолого-педагогического исследования

53. Задание {{ 30 }} тз № 30

Обоснованное представление об общих конечных результатах поиска - это ............

Правильные варианты ответа:

54. Задание {{ 31 }} тз № 31

Цель исследования - это

£Некий процесс или явление, которое существует независимо от субъекта познания и на которое обращено внимание исследователя, или та область, в которой будет вестись исследование

£Обоснованное представление об общих конечных результатах поиска

£Звено, шаг, этап исследовательской работы

£Результат практической деятельности исследователя

55. Задание {{ 32 }} тз № 32

Какие из нижепредложенных вариантов формулирования цели исследования являются правильными

£Создать программу воспитательной работы с учащимися младших классов

£Улучшить работу учреждения дополнительного образования детей

£Повысить качество успеваемости старшеклассников

£Проанализировать влияние воспитательной системы на эффективность воспитательной работы в школе

£Выявить возможности сюжетно-ролевых игр в развитии творческого потенциала дошкольников

£Определить зависимость уровня социализированности от сформированности личностных качеств подростков

56. Задание {{ 33 }} тз № 33

Задачи исследования - это

£Способ организации деятельности

£Обоснованное представление об общих конечных результатах поиска

£Звено, шаг, этап исследовательской работы

£Внешняя форма организации практической деятельности исследователя

57. Задание {{ 34 }} тз № 34

Задачи в исследовании выполняют следующие функции

£Фиксируют то свойство или отношение в объекте, которое в данном случае подлежит более глубокому специальному изучению

£Конкретизируют те шаги, которые необходимо предпринять для достижения цели

£Определяют некий процесс или явление, которое существует независимо от субъекта познания и на которое обращено внимание исследователя, или та область, в которой будет вестись исследование

£Определяют то учреждение, которое станет базой исследования

58. Задание {{ 35 }} тз № 35

Соотнести названия групп задач с их содержанием

Историко-диагностическая	Связана с изучением истории и современного состояния проблемы, определением или уточнением понятий, общенаучных и психолого-педагогических оснований исследования
Теоретико-моделирующая	Связана с раскрытием структуры, сущности изучаемого, факторов его преобразования и т.д.
Практически преобразовательная	Связана с разработкой и использованием методов, приемов и средств рациональной организации педагогического процесса, его предполагаемого преобразования.

59. Задание {{ 85 }} тз № 85

Задачи исследования должны быть

£Направлены на практику

£Адекватны цели

£Связаны с историей педагогики

£Опираться на базу исследования

60. Задание {{ 86 }} тз № 86

Какие из нижепредложенных вариантов формулирования задач исследования адекватны цели "Проанализировать влияние воспитательной системы на эффективность воспитательной работы в школе".

£Изучить ход эстетического воспитания школьников

£Повысить качество воспитания старшеклассников

£Раскрыть современные подходы к сущности понятия "воспитательная система"

£Определить критерии эффективности воспитательной работы в школе

£Изучить возрастные особенности детей школьного возраста

£Исследовать зависимость эффективности воспитательной работы школы от наличия воспитательной системы