2. Оформление организационной документации

После определения темы работы и консультации с научным руководителем, студент обязан оформить документацию установленного образца, где указывается название темы, цель и задачи работы, основные вопросы, рассматриваемые в исследовании, а также фамилия научного руководителя, кафедра, по которой выполняется работа, срок завершения работы, дата заполнения. В течение первой недели после закрепления темы студент разрабатывает с помощью научного руководителя ориентировочный план курсовой работы, определяются очередность и сроки выполнения отдельных этапов работы по сбору материалов, изучению источников и литературы, написанию отдельных глав и разделов. График выполнения работы согласовывается с научным руководителем и представляется на кафедру. Документы подписываются научным руководителем и студентом, а затем утверждаются заведующим кафедрой.

После утверждения темы курсовой работы кафедрой студент составляет библиографию и совместно с научным руководителем определяет круг источников, подлежащих изучению. Изучение литературы начинается с работ, посвященных общим проблемам, с которыми в различной степени связана тема работы студента. На следующем этапе анализа литературы и источников необходимо перейти к документам и публикациям, в которых рассматриваются конкретные аспекты исследуемой проблемы.

По своему содержанию курсовые работы как важнейшие составные части университетского учебного плана должны представлять собой самостоятельные исследования той или иной регионоведческой проблемы. Студент должен показать полное усвоение текущего учебного материала, знакомство с литературой по избранной теме, а также умение анализировать конкретные факты, обобщать их и делать обоснованные выводы.

Выполнение работы состоит из четырех основных этапов:

1. Библиографирование, т.е. подбор литературы по теме исследо­вания.

2. Каталогизация, т.е. накопление и обработка материа­ла;

3. Классификации собранного материала.

4. Связное описание изученного материала, т.е. написание текста самой работы.

В сроки, установленные кафедрой, но не реже, чем один раз в месяц, студент должен отчитываться о ходе выполнения работы перед своим научным руководителем. Черновой вариант полного текста курсовой работы представляется научному руководителю в установленный срок в соответствии с планом-графиком работы студента, ежегодно утверждаемым на заседании кафедры. Затем курсовая работа дорабатывается студентом, в нее вносятся исправления в соответствии с замечаниями научного руководителя.

3. Правила работы с источниками и литературой

После выбора темы студент приступает к подбору и первичному изучению материала. Подбор литературы целесообразно начинать с анализа тех книг и периодических изданий, которые рекомендованы по изучаемым по учебному плану специальным дисциплинам. Знакомиться с источниками и литературой целесообразно в следующей последовательности: нормативные документы (официальные документы международных организаций, Конституции, законы, подзаконные акты стран изучаемого региона); научные издания (монографии, статьи, диссертации, авторефераты диссертаций); статистические данные. Рекомендуется знакомиться с указанными материалами, начиная с последних по времени публикаций, т.е. в порядке обратном хронологическому.

При подборе нормативно-правовых актов и статических данных, отражающих тенденции развития конкретных явлений в странах изучаемого региона целесообразно использование материалов из сети Интернет. Книги и статьи следует подбирать с использованием систематических указателей литературы в библиотеках университета, города. При использовании полнотекстовых электронных версий научных публикаций из Интернета необходимо корректно оформлять ссылки на источник информации (см. Приложение 3). Следует учесть, что использование стандартных поисковых систем в Интернет не позволяет достаточно эффективно осуществлять поиск научной информации. Рекомендуется использовать поиск Академии Google (http://scholar.google.ru), а также обращать внимание на материалы, содержащиеся на сайтах исследовательских институтов, персональных сайтах ученых

При изучении периодических изданий лучше всего использовать последние в году номера журналов, где помещается указатель статей, опубликованных за год. В ходе подбора источников и литературы необходимо сразу же составлять библиографическое описание научных публикаций и документов.

Для подготовки курсовой работы рекомендуется использование электронного каталога научной библиотеки Тверского госуниверситета и научной электронной библиотеки e-LIBRARY.RU – крупнейшего российского информационного портала в области науки, технологии и образования, в которой содержится свыше 14 млн. научных публикаций по различным областям знаний.

В процессе работы над источниками и литературой рекомендуется использовать различные способы фиксации прочитанной информации:

• делать выписки (цитаты) из прорабатываемых источников и литературы и собственные заметки по вопросам, фактам, событиям, теоретическим подходам и концепциям, относящимся к избранной теме. При цитировании или приведении различных данных следует указывать источник или литературу, из которых заимствованы соответствующие материалы;

• конспектировать текст, т.е. делать краткую запись содержания прочитанного материала. В данном случае необходимо записать все выходные данные источника: автор, название, год и место издания. Если текст взят из периодического издания (газеты, журнала), следует записать его название, год, месяц, номер, число, место издания, а также фамилию и инициалы автора, название статьи и страниц. При составлении конспекта следует отмечать страницы оригинала, структурные разделы статьи или книги, чтобы в дальнейшем облегчить оформление списка литературы и источников, на которые следует ссылаться при цитировании материала;

• составлять аннотацию – краткую характеристику статьи, книги и т.д. с точки зрения ее назначения, содержания, формы и других особенностей.

Аннотация оформляется с целью ответа на вопрос, о чем говорится в статье, т.е. она должна дать общее представление о статье. Это поможет при написании обзора литературы и источников во введении курсовой работы. В аннотации указываются автор, название, выходные данные; тема статьи или книги. Указывая общую тему источника, следует использовать следующие выражения: Статья (книга, монография и т.п.) посвящена … (теме, вопросу, проблеме). Далее необходимо перечислить круг вопросов или проблем, которые затрагиваются в тексте, используя следующие формулировки: В статье (книге) анализируются (освещаются, описываются, разбираются, раскрываются, рассматриваются) следующие проблемы; / дается анализ (характеристика, описание); / приводятся результаты; / излагается теория (история, методика, проблема); / исследуется вопрос о … (проблема, процесс, зависимость, свойства) и т.д. В аннотации необходимо отметить, для кого предназначается текст: Статья предназначена для специалистов в области …; / представляет интерес для … и т.п. Язык аннотации должен быть литературным, лаконичным, простым и ясным. В ней не должно содержаться избыточной информации. Образцы аннотации содержатся практически в любых книгах на втором листе. При знакомстве с книгой в первую очередь читают аннотацию к ней.

После ознакомления с подобранными источниками и литературой следует их обработка, предполагающая систематизацию собранного материала по различным аспектам исследуемой темы, времени издания материала, основным теоретическим подходам в исследовании соответствующей темы. Такая работа позволяет определить окончательную структуру работы и составить ее развернутый план, который обеспечивает последовательность изложения материала.

При написании текста курсовой работы необходимо отделять общеизвестное от того, что носит самостоя­тельный, исследовательский характер; нельзя все подавать как результат собственных изысканий: это говорит о недостаточном знании литературы или о недобросовестности автора, который не дела­ет ссылок на использованную литературу. Особое внимание должно быть обращено на тщательность и полно­ту приводимых цитат. Недопустимым является приведение в тексте курсовой работы части выска­зывания какого-либо автора, так как это может привести к искажению мысли цитируемого. В то же время необходимо помнить, что большое количество использованных цитат говорит о том, что студент не способен изложить существо вопроса своими сло­вами.