VII. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Время, отведённое магистрантам на самостоятельную работу, должно расходоваться, во-первых, в ходе подготовки к семинарским занятиям – на изучение соответствующей литературы и подготовку конспектов. Результаты работы проверяются преподавателем в ходе семинарских занятий, а также на зачёте путём опроса, а в случае необходимости и путём проверки рабочих тетрадей.

Во-вторых, самостоятельная работа магистрантов подразумевает изучение ими основной литературы по темам, которые не освещаются на лекциях и семинарских занятиях.

В процессе изучения литературы нужно составить собственное представление о степени изученности выбранной проблемы, о различных подходах к её решению, окунуться в атмосферу научных поисков и дискуссий. Не стоит заниматься «сплошным» конспектированием работ, т. е. делать выписки строго по ходу авторского изложения материала и в соответствии с логикой данного исследования.

На этом этапе значительную помощь могут оказать энциклопедии, справочники и словари.

Настоятельно рекомендуется уже в процессе чтения вести первичную систематизацию материала в форме выписок на библиографических карточках или отдельных листах под определёнными рубриками. Такими рубриками могут быть понятия и термины, а также вопросы, вызывающие споры среди исследователей или же недостаточно изученные.

Кроме того, каждый магистрант обязан прочитать и законспектировать не менее трёх работ (по выбору) из списка дополнительной литературы.

Знакомство с литературой проверяется в ходе текущего и рубежного контроля, а также на экзамене.

Перечень основных понятий

Аксиома

Архетип

Бессознательное

Герменевтика

Группа

Групповое сознание

Дискурс

Знак

Значение

Идеология

Интерпретация

Информация

Истина

Картина мира

Клиометрия

Коммуникация

Когнитивность

Кодекс поведения

«Коллективное бессознательное»

Коммуникация

Личность

Массовое сознание

Менталитет

Ментальность

Методика

Методология

Мироотношение

Мышление

Нарратив

Общественное сознание

Общественное мнение

Общественное умонастроение

Общность

Обыденное сознание

Парадигма сознания

Подход исследовательский

Постулат

Принцип

Психика

Рациональность

Речь

Семиотика

Сигнал

Символ

Смысл

Сознание

Социальная психология

Социальная роль

Социальная совокупность

Стереотип

Стиль мышления

Творчество Фоносемантика

Ценность

Этнос

Язык

VIII. Требования к рейтинг-контролю

Курс «Актуальные проблемы исторических исследований» заканчивается экзаменом. Общая сумма рейтинговых баллов – 100.

Распределение баллов по модулям:

• модуль № 1 = 30 баллов,

• модуль № 2 = 30 баллов.

Разделы учебной дисциплины распределяются по модулям таким образом:

• модуль № 1 – разделы 1–2,

• модуль № 2 – разделы 3–4.

Основными формами текущего контроля успеваемости являются наблюдение и проверка письменных заданий с использованием балльных оценок.

На семинарских занятиях преподаватель оценивает и комментирует качество выполненных магистрантами домашних заданий, а также учебную работу магистрантов непосредственно в ходе занятий. Учитываются уровень подготовленности магистранта, качество выполнения домашних заданий, степень его активности в ходе занятий.

На семинарском занятии магистрант может получить от 1 до 2 баллов (максимум – 18 баллов за модуль).

Рубежный контроль связан с проведением письменной работы в конце каждого из модулей. За выполнение проверочной работы магистрант может получить максимум 12 баллов.

Рубежный контроль подразумевает суммирование баллов, набранных каждым магистрантом в процессе изучения модуля.

Магистрант на экзамене может получить ещё до 40 баллов, выполнив 4 задания (каждое оценивается из 10 баллов):

1) теоретический вопрос по одной из тем 1-го модуля;

2) теоретический вопрос по одной из тем 2-го модуля;

3) беседа с преподавателем о прочитанных работах из списка дополнительной литературы;

4) характеристика 5 предложенных терминов (полностью правильный ответ оценивается в 2 балла, частично правильный – в 1 балл).

Вопросы для рубежного (модульного) контроля

Модуль 1

1. Структура методологии

2. Методология исторического исследования

3. Постулаты исторического исследования

4. Понятие «историческая реальность»

5. Понятия «источник», «исторический факт»

6. Принципы исторического исследования

7. Методика исторического исследования

8. Методы получения исходных фактических данных

9. Методы отбора исходных данных

10. Методы первичной обработки отобранного фактического материала

11. Методы проверки результатов первичной обработки

12. Методы вторичной обработки полученной информации

13. Методы проверки результатов вторичной обработки

14. Виды исторических методологий

15. Язык как семиотическая система

16. Понятие «научно-исторический дискурс»

17. Проблема взаимосвязей языка и мышления

18. Влияние разговорного языка на сознание историков

19. Влияние научной терминологии на мышление историка

20. Влияние «культурных языков» на мышление историка

21. Отражение в речи историка его личности

22. Влияние на мышление историка языков иных гуманитарных наук

23. Искусственные языки в современных исторических исследованиях

24. Коммуникация историка с источником

25. Коммуникация историка с людьми прошлого

26. Коммуникация внутри сообщества историков

27. Проблемы взаимопонимания между историками – носителями разных языков

28. Проблемы взаимопонимания между историками – носителями различных идеологий

29. Проблемы взаимопонимания между историками – представителями «традиционных» и «новаторских» дисциплин (направлений)

30. Проблемы взаимопонимания между историками – сторонниками разных концепций

31. Проблемы взаимопонимания между историками – представителями разных половозрастных групп

Модуль 2

1. Понятия «герменевтика», «историческая герменевтика»

2. Знак. Значение и смысл

3. Семиотическая система. Язык и речь

4. Текст и произведение. Нарратив

5. «Понимание текста». Чтение. Интерпретация

6. Постулаты исторического исследования и базовые схемы интерпретации

7. Принципы исторического исследования и базовые схемы интерпретации

8. Общенаучные (философские) термины в структуре исторической терминологии

9. Общегуманитарные термины в структуре исторической терминологии

10. Историческая лексика и фразеология из арсенала информатики и математики

11. Специфическая терминология современной исторической науки

12. Зависимость методики от исследовательского подхода историка

13. Герменевтические аспекты исследовательских процедур при изучении письменных источников: изучение отдельного текста

14. Герменевтические аспекты исследовательских процедур при изучении письменных источников: изучение корпуса текстов

15. Философский подход к изучению сознания (анализ индивидуальной психики)

16. Философский подход к изучению сознания (изучение психических феноменов на уровне общностей)

17. Социологический подход к изучению сознания (анализ индивидуальной психики)

18. Социологический подход к изучению сознания (изучение психических феноменов на уровне общностей)

19. Психологический подход к изучению сознания (анализ индивидуальной психики)

20. Психологический подход к изучению сознания (изучение психических феноменов на уровне общностей)

21. Культурно-антропологический подход к изучению сознания (анализ индивидуальной психики)

22. Культурно-антропологический подход к изучению сознания (изучение психических феноменов на уровне общностей)

23. Понятия «ментальность» и «менталитет». Структура менталитета

24. Варианты ментальной типологии