2. План учебного времени по курсу.

		№ п/н	Тема лекций и семинаров		Количество часов
					лекции		Семинары
		1	Введение в изучение отечественной истории. Становление и основные этапы развития российской государственности		4		4
		2	Социально-экономическое развитие России во второй половине XIX-XXвв.		4		4
		3	Общественная мысль России. Начало борьбы за утверждение нового политического устройства		4		4
		4	Диалектика эволюции и революции в отечественной истории		4		6
		5	Новая экономическая политика		2		2
		6	Страна в условиях сталинского режима		2		2
7	Проблемы войны и мира в российской истории ХХ в.			2		2
8	Послевоенный мир			2		4
	Итого			26		28
Итого				54

3. Программа курса

Тема I. Введение в изучение отечественной истории. Становление и основные этапы развития российской государственности.

Сущность, формы и функции исторического сознания. Историческое сознаниекак высшее отражение, человеком прошлого всего мира, включая и прошлое самого человека.Формы исторического сознания: по месту, времени, социальным группам, основным сферам жизни (экономика, политика, мораль, религия, наука, искусство). Взаимосвязи исторического сознания с другими формами и функциями. Конкретное историческое сознание (стран и народов за их многотысячелетнюю историю). Воспитательное воздействие исторического сознания на каждого человека. Самовоспитание исторического сознания (краеведение, коллекционирование и т.д.). Предназначение истории (конкретно-исторического знания, реальной науки) - обеспечение людям наиболее достоверных сведений о прошлом на уровне максимально возможного на данный момент. Биосоциальная память на уровне живого. Человеческая память в эпосе. Отличие форм научного исторического сознания от форм политики и идеологии, их потребностей.

Типы цивилизаций в древности. Проблема взаимодействия человека и природной среды в древних обществах. Цивилизации древней Руси. Место средневековья во всемирно-историческом процессе. Новгородская и Киевская Русь. Тенденции становления цивилизаций в русских землях.Складывание Московского государства, Европа в начале нового времени и проблема формирования целостности европейской цивилизации. Россия в XV-XVIIвв. Проблема перехода в «царство разума». Особенности российской модернизации в XVIII в. Духовный мир человека на пороге перехода к индустриальному обществу.

Особенности возникновения государственности у славян. Великое переселение народов (IV- VIII вв.). Расселение славян в VI-VIII вв. Новгород и Киев - центры формирования государственности у славян (VIII- Х вв.), система организации власти. Складывание феодального (аграрного) общества, его характерные черты (IХ-ХIIIвв.).Проблема влияния монголо-татарского ига на древнерусскую цивилизацию. Прекращение существования единой древнерусской народности, складывание русской (великорусской), украинской и белорусской народностей. Замедление развития феодализма. Образование централизованного государства. Проблема российского типа феодализма. Эпоха социального сдвига (середина ХIII- конец XVI вв.).

Реформы Ивана IV Васильевича Грозного. Проблема перемены в структуре господствующего класса в XVI в. Формы владения: старой знати (право полной собственности), служилого сословия (право условного владения). Формирование государственно-правового пространства.Новый Судебник(1549г.). Формирование класса помещиков (дворян).

Введение опричнины(1567-1572 гг.): цели, характер, задачи, итоги. Развитие приказной системы как базовой основы государственной централизации. Возвышение дворянства.

Реформы Петра I Алексеевича Великого.К концу XVI - началу XVIIвв. государственно-крепостническая система мало способствует прогрессу в экономике и других сферах государственно-общественной жизни. Необходимость реформ. Система экономических, политических, социальных, культурных условий жизни российского государства. Становление России великой державой. Минусы и плюсы реформ. Сохранение господствующего типа феодализма (самодержавной власти, «государственных форм» и крепостничества). Укрепление абсолютизма в стране. Исторические уроки реформаторской деятельности Петра I: бурный взлет экономики (появление мануфактурного производства), укрепление «народной царистской идеологии» («мистический авторитет» самодержца).

Екатерининское время (1762-1796 гг.).Секуляризация (отчуждение в пользу государства) церковных земель, доведение крепостного права, до крайности (указ 1765г.). Открытие в 1755 г. Московского университета, Вольного экономического общества в 1765 г. Деятельность комиссии об «Уложении». А.Н Радищев. Е. И. Пугачев.

Александр I Павлович.Попытка реформаторства (1807- 1825гг.): Ф. С. Лагарп. М.М. Сперанский.Николай I Павлович.Подавление восстания декабристов. Усиление бюрократического аппарата. Оформление и распространение «теории официальной народности». Установление затхлой духовной атмосферы в обществе, усиление технического отставания и т. д.

Контрольные и проблемные вопросы

1. Какие формы и стадии (уровни) исторического сознания вы знаете?

2. Основные черты древнерусской цивилизации?

3. Каковы типологические черты общества в Новгородской и Киевской Руси ?

4. Проблема влияния монголо-татарского ига на древнерусскую

цивилизацию?

5. Типы государственности при Иване IV и Петре I: отличия и сходство?

6. Минусы и плюсы реформ Ивана IV и Петра I.

7. На каком историческом отрезке времени Россия стала великой державой?

8. Почему не удались попытки реформаторства М.М. Сперанского?

9. Чем характеризовалась общественная жизнь николаевского «тридцатилетия»?