Психотехника в аналитической психотерапии Адлера.

1.Установление правельных отношений.Основа этого этапа-это формирование соответствующей устоновок отношений клиента-это уважительность,вера в возможности и способности человека,активное слушанье,проявление искренного человека поддержание и подбадривание

2.Анализ личностной динамики,главное этой динамики поклание,осознование специфики жизни клиента,важное место уделяеться опросу о целях жизни.В чем вы видите свре презнание.Воли нравиться то,на что расходуете свою жизнь и др.

3.Пошрение клиента.Задача психолога создание условий для клиента путем сочитания психологической поддержки и конфрантации а так же соответствующих нитроопераций с тем чтобы выделить для клиента его не осознанные цели,сложные ценности,стиль жизни.

4.Помощь в перефрантации-это заключительная стадия работы,известно так-же под названием воплощение клиента в действие(изменение преждних целей,и принятие новых решений проблем)

Понятие умственная отсталось и ее классификация

предмет задачи психологии у.о детей

У.о детей-это дети у которых имеется стойкое нарушение позновательной деятельности вследствии органиченных повреждений головного мозга.Психическая у.о детей связанна с философией,физиологей,детской и взрослой и специальной психологией,общей и специальной педагогикой.

Задачами яв.определение своеобразие общих особых и индивидуальных черт присущих психологии у.о детей ввыявление характерных для них недостатков имеющих положительных возможностей обуславливающих развитие ребенка и его способность социально адаптироваться.

причины и классификация у.о детей

у.о детей повреждение коры головного мозга их сост.2,5% от населения. классификация

Дети олего-френо или малоумные у них поражение мозговой систем,главным образом наиболее сложных структур лежащих в основе не доразвити в них психики,возникает у таких детей на ранних этапах развитие во внутреутробном переоде,при рождении или в 1-1.,5 жизни.Чем в более малых сроки заболевания тем тяжелее его последство.Дети олего-френо учащихся в специальных школах.У у.о детей возникает в более позднии сроки встречаются редко и носит наз."слабоумие".Нарушение мозга возникает после довольно-длительного протекание нормального развития ребенка в течении 5-7 лет.Слабоумие яв.следствием органических заболеваний мозга или вследствии травмы.Существует так-же вешнии и внутренние кризисы:"Внешние"-различные вирусы,краснуха,грипп,различные травмы,ушибы,различные заболевания."Внутренние" Фактор наследственности он проявится в несовместимости крови матери и ребенки(т.е резус фактор) в хромосомных заболеваниях.У.о дети различается по степени вырвженности дефекты,т.е дети дебилы состовляют 75-80% многие из них адптируются трудоустраиваються.Дети с редкими и глубоко выраженной отсталостью-имбцилы,идиоты(они сост.15-20%) живуют и воспитываются в домашних условиях или в интернатных учереждениях.Так же имеются заторможенные олегофрены-которые не замечают что вокруг них находится их внешние так же имеются дети с сохраным поведением они более обитчивы,они берут яркие новые предметы и заостряют свое внимание,дети не задают не каких вопросов и не пытаются ничего узнать,единственно что они делают это пытаются заснуть его в рот,стучать об пол.