- •Рабочая программа дисциплины юридическая психология
- •Содержание рабочей программы дисциплины
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •Тема 4. Криминальная психология.
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет, задачи, система, история юридической психологии. Методы юридической психологии.
- •Тема 2. Психологические характеристики личности.
- •Тема 3.Правовая социализация личности.
- •Тема 5. Психологическая характеристика следственной деятельности.
- •Тема 6. Психология допроса. Психология следственных действий. Психологические особенности судебной деятельности. Судебно-психологическая экспертиза.
- •Тема 7. Пенитенциарная психология.
- •Тематический план
- •4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •Виды и содержание учебных занятий
- •1.1. Предмет, задачи, система юридической психологии. Связь юридической психологии с другими науками
- •1.2. История развития юридической психологии.
- •1.3. Методы юридической психологии.
- •1.4.Объем изучения личности
- •2.1.Эмоции и чувства. Аффект.
- •2.2.Индивидуально-психологические особенности личности. Темперамент, характер и способности.
- •2.3. Волевая сфера личности.
- •4.2.Психологические особенности (черты) личности преступника.
- •4.3.Психологические предпосылки преступного поведения.
- •4.5.Типология преступных групп.
- •4.6. Функциональная характеристика организованных преступных формирований.
- •4.7. Структура организованных преступных формирований.
- •4.8. Механизмы сплочения преступных групп.
- •4.9. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей.
- •4.10. Социально-психологическая характеристика преступного поведения несовершеннолетних.
- •4.11.Мотивация насильственных преступлений у подростков.
- •4.13.Социально-психологические основы профилактики правонарушений несовершеннолетних.
- •5.1.Психологическая характеристика деятельности следователя.
- •5.2.Профессиональные качества следователя.
- •5.3.Профессиональная деформация личности следователя и основные пути ее предупреждения.
- •6.1.Психологические аспекты подготовки следователя к допросу.
- •6.2.Психология допроса свидетеля и потерпевшего.
- •6.3.Психология допроса подозреваемого и обвиняемого.
- •6.4. Психологические особенности допроса при изобличении допрашиваемого во лжи.
- •6.5. Психология осмотра места происшествия.
- •6.6.Психология обыска.
- •6.7. Психология предъявления для опознания.
- •6.8. Психология следственного эксперимента.
- •6.9. Психология судебной деятельности.
- •6.10. Психология судебного допроса.
- •6.11. Психологические особенности допроса подсудимого, потерпевших и свидетелей.
- •6.12. Психологические аспекты судебных прений.
- •6.13.Психология вынесения приговора.
- •6.14. Понятие и сущность судебно-психологической экспертизы.
- •6.15. Порядок назначения и производства судебно-психологической экспертизы.
- •6.16.Судебно - психологическая экспертиза физиологического аффекта.
- •7.2.Психические состояния осужденного.
- •7.3.Адаптация осужденных к условиям лишения свободы.
- •7.4.Социально-психологическая структура коллектива осужденных. Иерархическая система групп осужденных отрицательной направленности.
- •7.5.Основные средства исправления и перевоспитания осужденных.
- •7.6.Методы преобразования психологии взаимоотношений в исправительном учреждении.
- •7.6.Социальная реадаптация освобожденного.
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1. Карта уровней освоения компетенций
- •2. Фонды оценочных средств
- •Вопросы к экзамену
- •Контрольные работы
- •3. Критерии оценивания
- •Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины на 20__/20__ учебный год
4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
Юридическая психология : учебник / И. И. Аминов [и др.]. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 415 с.
Васильев, В. Л. Юридическая психология : учебник [Текст] / В. Л. Васильев ; Санкт-Петербург. ун-т МВД России. – 6-е изд., перераб. и доп. – СПб. : Питер, 2009. – 604 с. –ISBN 978-5-469-01339-6
б) дополнительная литература:
Юридическая психология : сб. задач, тестов и контрол. работ / Ом. юрид. ин-т ; сост.: С. Г. Лафи, М. Ю. Трофимов. - Омск, 2010. - 68 с.
в) рекомендуемая литература:
Аминов И. И. Юридическая психология : учеб. пособие / И. И. Аминов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 415 с.
Антонян Ю. М. Мотивация поведения осужденных : монография / Ю. М. Антонян, Е. Н. Колышницына. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 143 с. - (Научные издания для юристов)
Васильев В. Л. Юридическая психология : учебник / В. Л. Васильев ; Санкт-Петербург. ун-т МВД России. - 6-е изд., перераб. и доп.. - СПб. : Питер, 2009. - 604 с.. - (Учебник для вузов)
Еникеев, М. И. Юридическая психология [Текст]: учебник / М. И. Еникеев. – М. : Норма, 2005. – 501 с. – Библиогр. в подстроч. примеч. – ISBN 5-89123-258-8
Курбатов, В.И. Юридическая психология [Текст] : учеб.пособие / В. И. Курбатов. – М. : Дашков и К ; Ростов н/Д : Наука-Пресс, 2007. – 461 с. – ISBN 5-91131-091-0
Романов, В. В. Юридическая психология [Текст]: учебник / В. В. Романов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Юристъ, 2005. – 588 с. – (Institutiones). – Прил.: с. 557–588. – Библиогр. в подстроч. примеч. – ISBN 5-7975-0659-9
Чуфаровский, Ю. В. Юридическая психология в вопросах и ответах : учеб. пособие / Ю. В. Чуфаровский. - М.: Проспект, 2011. - 256 с.
Чуфаровский, Ю.В. Юридическая психология [Текст]: учебник / Ю. В. Чуфаровский. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2006. – 470 с. – Прил.: с. 457–461. – Библиогр.: с. 462–466. – ISBN 5-482-00103-2
г) программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронно-библиотечные системы:
http://www.psychiatry.ru/library (библиотека литературы по психиатрии и психологии)
http://www.iprbookshop.ru – электронно-библиотечная система IPRbooks.
5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Мультимедийные средства.
2. Ноутбук для каждого студента.
Приложение 1 к рабочей программе дисциплины «Юридическая психология»
Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
Образовательные технологии
Преподавание дисциплины ведется с применением следующих видов образовательных технологий:
Информационные технологии – обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам (теоретически к неограниченному объему и скорости доступа), увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки и объективного контроля и мониторинга знаний студентов по темам №1-7.
Работа в команде – совместная деятельность студентов в группе под руководством лидера, направленная на решение общей задачи путем творческого сложения результатов индивидуальной работы членов команды с делением полномочий и ответственности по темам №1-7.
Case-study - анализ реальных проблемных ситуаций, имевших место в соответствующей области профессиональной деятельности, и поиск вариантов лучших решений по темам №3-7.
Проблемное обучение – стимулирование студентов к самостоятельному приобретению знаний, необходимых для решения конкретной проблемы по темам № 2-7.
Индивидуальное обучение – выстраивание студентом собственной образовательной траектории на основе формирования индивидуальной образовательной программы с учетом интересов студента (для студентов желающих участвовать в научных конференциях и межвузовской олимпиаде по психологии).
Междисциплинарное обучение – использование знаний из разных областей, их группировка и концентрация в контексте решаемой задачи по темам №1,2,5.
Опережающая самостоятельная работа – изучение студентами нового материала до его изучения в ходе аудиторных занятий по теме №4.
Интерактивные технологии:
работа в малых группах – 6 часов;
лекции с проблемным изложением – 16 часа;
деловые игры – 2 часа;
использование средств мультимедиа – 32 часа;
метод – проектов – 6 часов.