2. Виды и программы практики
Основными видами практики студентов института, обучающихся по основным образовательным программам ВПО, являются:
учебная, учебно-ознакомительная, ознакомительная;
производственная (товароведно-технологическая, товароведно-торговая, экономическая и практика менеджмента, музейная, профессионально-ориентированная и другие);
преддипломная или преддипломная производственная;
- научно - исследовательская;
- научно - производственная;
- научно- педагогическая;
- организационно – управленческая;
- педагогическая и др.
Конкретные виды производственных практик определяются учебными планами.
Цель учебной практики – развитие профессиональных компетенций которые включают: закрепление, расширение и углубление теоретических знаний, практических умений и навыков по дисциплинам по формированию будущей профессии.
Основными принципами проведения производственной практики студентов являются: интеграция теоретической и профессионально-практической, учебной и научно- исследовательской деятельности обучающихся.
Производственная практика предполагает развитие тех профессиональных компетенций, которые значимы для практической деятельности производственных навыков, выполнение программы практики, конкретных производственных функций и участие обучающихся в производственной деятельности.
Преддипломная практика как часть основной образовательной программы является завершающим этапом обучения и проводится после освоения обучающимися программы теоретического и практического обучения.
Преддипломная практика предусматривает изучение выбранной проблемы, исследования в условиях деятельности конкретной организации с самостоятельной формулировкой обучающихся выводов, предложений, рекомендаций и т.п.
Научно – исследовательскую, научно – производственную, научно-педагогическую, педагогическую практики проходят обучающиеся, обучающиеся по образовательно-профессиональной подготовки магистра по направлениям. В период педагогической практики обучающиеся осваивают и изучают образовательные технологии и частные методики преподавания и воспитания.
В соответствии с требованиями к организации практики, содержащимися в ФГОС ВПО, настоящим Положением, кафедры самостоятельно разрабатывают и представляют для утверждения на заседание научно-методического совета программы практики с учетом специфики подготовки обучающихся и требований института по оформлению и содержанию.
Содержание, цели и задачи каждого вида практики определяются программами, разработанными выпускающими кафедрами в соответствии с требованиями, положения об учебно-методическом обеспечении. В программах должны быть освещены следующие вопросы:
цель и задачи практики;
объекты практики (в зависимости от её вида), перечень возможных рабочих мест;
содержание практики с разбивкой по темам;
продолжительность практики с примерным календарно-тематическим планом;
обязанности студента-практиканта;
порядок ведения дневника и отчёта;
аспекты учебно-методического руководства практикой со стороны кафедры и стороны организации;
порядок составления дневника и отчёта по практике, содержание её основой части;
содержание приложений к дневнику и отчёту;
порядок подведения итогов практики;
примерное содержание и порядок оформления отзыва руководителя организации на студента – практиканта;
критерии оценки прохождения практики и защиты отчётов по практике.