- •Правительство Российской Федерации
- •Область применения и нормативные ссылки
- •Цели освоения дисциплины
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Формы контроля знаний студентов
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Политическая социология как наука
- •Тема 2. Социальная природа политической власти
- •Тема 3. Социальная структура общества и политика
- •Тема 4. Группы давления и социальные движения
- •Тема 5.Класс и политика. Марксистские концепции политической власти.
- •Тема 6.Современный элитизм
- •Тема 7. Плюрализм
- •Тема 8. Эмпирические исследования власти в локальных сообществах: проблематика и основные методы
- •Тема 9. Политическое представительство
- •Тема 10. Политическое поведение и политическое участие
- •Тема 11. Политическая культура и социализация
- •Образовательные технологии Занятия проводятся в форме интерактивных лекций и групповых дискуссий.
- •Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
- •9.1 Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Порядок формирования оценок по дисциплине
- •Критерии оценки знаний, навыков
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Справочники, словари, энциклопедии
- •Дистанционная поддержка дисциплины
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
основные понятия политической социологии;
теоретические основы политической социологии;
основные политико-социологические направления и школы;
проблемное поле социологического исследования политики;
характер и специфику взаимодействия важнейших социальных и внесоциальных факторов и политической системы общества;
роль различных социальных групп в политическом процессе;
поведенческие и культурные аспекты политики;
основные современные тенденции в развитии социальных оснований политики.
Уметь:
использовать корпус фундаментальных социологических знаний на практике;
формулировать и решать задачи, возникающие в исследовательской и аналитической деятельности;
применять социологические методы к изучению политических явлений;
работать с эмпирическим материалом и данными в области социологии политики;
производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах и социальных общностях;
самостоятельно и критически оценивать современные социальные аспекты современных властных практик.
Иметь навыки(приобрести опыт):
научного анализа социально-политических проблем и процессов;
анализа текстов и материалов по политико-социологическим проблемам;
интерпретации социологических данных;
получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу;
формулирования целей и задач политико-социологического исследований;
использования современных методов исследования политических процессов.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
|
Компетенция |
Код по ФГОС/ НИУ |
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) |
Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
|
Способен учиться, приобретать новые знания, умения, в том числе в области, отличной от профессиональной (формируется частично) |
СК - Б 1 |
− владеет способом составления структурированной, логичной и полной библиографии для разработки классической или новой исследовательской темы, − определяет для себя круг чтения научной литературы, необходимый для гармоничного универсального образования в области существующего множества теорий и подходов в политической науке и социологии − самостоятельно критически оценивает изучаемые научные тексты |
Подготовка к лекциям и семинарским занятиям, написание реферата, подготовка доклада и оппонирование на семинаре, критический разбор текстов на семинаре |
|
Способен применять профессиональные знания и умения на практике (формируется частично) |
СК - Б 2 |
− демонстрирует возможные конфигурации исследовательских практик в иных социально-политических контекстах − показывает возможности адаптации и/или модернизации моделей исследования |
Подготовка к лекциям и семинарским занятиям, написание реферата, подготовка доклада и оппонирование на семинаре, критический разбор текстов на семинаре |
|
Способен выявлять научную сущность проблем в профессиональной области (формируется частично) |
СК - Б 3 |
− распознает теоретические логики, применяемые для построения социологического объяснения политики − определяет связь исследовательской программы с основными теоретическими перспективами в исследовании социальных явлений − дает независимую, самостоятельную оценку предлагаемому научному тексту |
лекции, написание реферата, подготовка доклада и оппонирование на семинаре, критический разбор проектов исследования на семинаре |
|
Способен критически оценивать и переосмыслять накопленный опыт (собственный и чужой), рефлексировать профессиональную и социальную деятельность (формируется частично) |
СК - Б 10 |
− оценивает возможности и ограничения существующих моделей исследования социально-политических явлений; − применяет полученные знания для экспликации сильных и слабых сторон своего подхода |
лекции, написание реферата, подготовка доклада и оппонирование на семинаре, критический разбор проектов исследования на семинаре |
|
Способен осуществлять производственную или прикладную деятельность в международной среде (формируется частично) |
СК - Б 11 |
− использует зарубежный опыт эмпирических исследований и разработанные когнитивные модели для изучения социально-политических процессов − владеет профессиональной терминологией на английском языке, достаточной для чтения научной литературы по теме, в том числе первоисточников |
Подготовка к семинарским занятиям (самостоятельная работа) – чтение литературы из списка основной и дополнительной с последующим разбором на семинарских занятиях, подготовка доклада и оппонирование на семинаре |
|
Способен свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; создавать и редактировать тексты профессионального назначения (формируется частично) |
ИК-2 ИК-Б 1.1н/и (П) |
− умеет структурировать материал при написании учебных текстов и подготовке устной презентации − умеет написать реферат в соответствии с требованиями, предъявляемыми к подобного рода работам |
лекции, написание реферата, подготовка доклада и оппонирование на семинаре, критический разбор текстов на семинаре |
|
Способен понимать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук; использовать их при решении социальных и профессиональных задач; анализировать значимые социальные и экономические проблемы и процессы (формируется частично) |
ИК-7 ИК-Б 5
|
− интерпретирует и оценивает эмпирические данные и построенные на них объяснительные модели в терминах философии и методологии социальных наук − распознает признаки конкретной модели объяснения, представленной в курсе − демонстрирует связь между отдельными концептами и теориями в рамках единой объяснительной модели применительно к анализу конкретных кейсов |
лекции, написание реферата, подготовка доклада и оппонирование на семинаре, критический разбор текстов на семинаре |
|
Способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе (формируется частично) |
СЛК-Б6 |
− демонстрирует связь между теоретическими и нормативными аспектами политико-социологических теорий − показывает зависимость эволюции политико-социологических теорий от процессов, происходящих в обществе |
лекции, написание реферата, подготовка доклада и оппонирование на семинаре, критический разбор текстов на семинаре, изучение политико-социологических теорий в контексте анализа актуальных проблем, стоящих перед современным обществом |