Система образования в рб

Согласно Закона Республики Беларусь «Об образовании» главной целью обучения и воспитания в Республике Беларусь выступает становление и развитие образованной, творческой, национально сознательной, нравственной и физически здоровой личности, передача фундаментальных основ национальной и мировой культуры. Реализация данной цели осуществляется в рамках национальной системы образования.

Образование – это процесс обучения и воспитания в интересах человека, общества, государства, направленный на сохранение, приумножение и передачу знаний новым поколениям, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном, физическом развитии, па подготовку квалифицированных кадров для отраслей экономики

Закон Республики Беларусь «Об образовании»

Слово “система” греческого происхождения и в переводе на русский язык означает “целое, составленное из отдельных частей, соединение частей”.

Система образования – совокупность образовательно-воспитательных учреждений и органов управления ими, функционирующих в том или ином государстве, связь между ними и те общие принципы, на основе которых эти учреждения строятся и работают.

Национальная система образования включает: участников образовательного процесса, образовательные стандарты, учреждения образования, государственные органы управления образованием.

Основными целями функционирования системы образования в обществе выступают:

• подготовка подрастающего поколения к самостоятельной жизни и труду в условиях быстро меняющегося мира;

• обеспечение социализации молодежи через освоение ею общечеловеческих ценностей и нравственно-правовых норм общественного поведения;

• воспитание сознательных граждан, обеспечивающих социальный прогресс в обществе.

Тенденции развития образования

• Повышения роли образования в обществе.

• Создание системы непрерывного образования.

• Учет национальных традиций в образовании, гражданское воспитание.

• Интернационализация образования

• Стандартизация содержания образования.

• Информатизация образования на основе модернизации его материально-технической базы (видео, компьютеры, и т.д.)

• Гуманизация образования – ненасилие, уважение личности и свободы человека в образовании.

• Гуманитаризация образования – введение в содержание образования дисциплин о человеке (психология, педагогика, культурологи, социология, политология и т.д.).

• Демократизация управления образованием – предоставление субъектам образования больших прав, широкое привлечение общественности к управлению образованием.

• Индивидуализация.

• Дифференциация образования

Принципы

• приоритетность образования;

• обязательность общего базового образования;

• доступность дошкольного, профессионально-технического и на конкурсной основе – среднего специального и высшего образования;

• преемственность (связь) и непрерывность уровней и ступеней образования;

• национально-культурная основа образования;

• приоритетность общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманистического характера образования;

• научность;

• экологическая направленность образования;

• демократический характер управления образованием;

• светский характер образования (житейское).

• по отношению к государству – государственно-частная система образования;

• по отношению к церкви – светская система образования, но допускается взаимодействие с зарегистрированными религиозными организациями с учетом их влияния на формирование духовных, культурных и государственных традиций белорусского народа.

В 2003 г. заключено соглашение о сотрудничестве Министерства образования РБ и Белорусской Православной Церкви в вопросах воспитания и обучения, милосердия, поддержки семьи, материнства и детства, охраны окружающей среды.

• по характеру управления – централизованная система образования, носит государственно-общественный характер, осуществляется правительством, республиканскими и местными органами управлениями на основе принципов гласности и демократии.