- •Учебно-методическое пособие История Востока в средние века
- •030600 - История
- •Содержание
- •Предисловие
- •Учебно-тематический план
- •Практические занятия
- •Тема 1. Шиизм как религиозно-политическое явление в Арабском халифате.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Методические рекомендации.
- •Источники.
- •Литература.
- •Интернет ресурсы
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема 2. Аграрные отношения в Китае III – VIII вв. – «надельная система»
- •Вопросы для обсуждения.
- •Методические рекомендации.
- •Источники.
- •Литература.
- •Интернет ресурсы
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема 3. Средневековый город в Китае: экономическая и социальная жизнь
- •Вопросы для обсуждения.
- •Методические рекомендации.
- •Источники.
- •Литература.
- •Интернет ресурсы
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема 4. Власть и общество в средневековой Японии в эпоху сёгуната
- •Вопросы для обсуждения.
- •Методические рекомендации.
- •Источники.
- •Литература.
- •Интернет ресурсы
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема 5. Система каст и ее функционирование в Индии («индусский», доисламский период)
- •Вопросы для обсуждения.
- •Методические рекомендации.
- •Источники.
- •Литература.
- •Интернет ресурсы
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
Интернет ресурсы
Восточная литература http://www.vostlit.info/- сайт содержит множество западных и восточных средневековых текстов.
Электронная библиотека Исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/medieast.htm- исторические источники по истории Востока в VI-XVIII вв. на русском языке в Интернете.
Задания для развития и контроля владения компетенциями
Объяснить специфику употребления терминов «минь» и «байсин» в средневековом Китае.
Какую категорию непосредственных производителей в сфере аграрных отношений можно считать ведущей, преобладающей.
Как и почему изменялись половозрастные характеристики подлежащих наделению землей байсин в эдиктах III–VIIIвв. (проследить изменения от Западной Цзинь до Тан).
Проанализировать формальные и действительные различия между двумя категориями наделов (тутовые («поля вечного занятия») и «подушные поля»): хозяйственное назначение? правовой статус (возможность передела/изменения размера, право передачи по наследству)?
Почему тутовые деревья стали символом принадлежности земли данному хозяйству?
Допускалась ли купля-продажа, аренда земли в рамках надельной системы.
Можно ли однозначно утверждать, что наследственные наделы были собственностью байсин, а наделы временного пользования – собственностью государства?
Проанализировать, какая категория наделов в период существования (и эволюции) надельной системы имела тенденцию к сокращению размера предоставляемой земли (почему?), а какая – практически нет (каков ее размер, причины стабильности норм?).
Что означали термины «просторные сян» и «тесные сян»?
Охарактеризовать состав и размеры основных податей и повинностей, взимаемых с байсин в условиях надельной системы. Формы обложения? Каким образом подати доставлялись в административные центры?
Какие подати и повинности входили в категорию «чакэ»? Какие основания для освобождения от «чакэ» существовали.
Какие категории непосредственных производителей трудились на землях государственных чиновников.
Как различные формы социальной организации байсин (община, линь, бао, цзун) осуществляли административно-налоговые функции и социальную поддержку?
Какие социальные группы средневекового Китая на всём протяжении истории надельной системы не прекращали вести борьбу за «поглощение» наделов байсин?
Почему и когда была отменена надельная система?
Сущность «Закона о двухразовом сборе».
Составить таблицу «Эволюция надельной системы в Китае III – VIII вв.»
|
Династия, эдикт (гг.)
|
Наделы |
Категории байсин, наделявшихся землей
|
Подати, Повинности |
Комментарии | |||
|
Категории |
нормы |
пол
|
Возраст |
вид |
размер (норма) | ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
