- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы специалитета
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы (очная форма обучения)
- •(Заочная форма обучения)
- •Тематический план дисциплины
- •Тематический план дисциплины
- •Содержание дисциплины модуль 1. Исторические типы философии
- •Тема 1.1. Введение в философию. Философия, ее предмет и место в культуре
- •Тема 1.2. Философия древнего мира (Индия, Китай, Античность)
- •Тема 1.3 Средневековая философия
- •Тема 1.4. Философия эпохи Возрождения
- •Тема1.5 Философия Нового времени. Философия эпохи Просвещения
- •Тема 1.6. Немецкая классическая философия
- •Тема 1.7. Основные течения западной философской мысли XIX-XX вв.
- •Тема 1.8. Отечественная философия
- •Модуль 2. Философская онтология и теория познания Тема 2.1. Философское учение о бытии и сознании
- •Тема 2.2. Философское учение о развитии
- •Тема 2.3. Теория познания. Философия и методология науки.
- •Модуль 3. Социальная философия и философия истории
- •Тема 3.1. Социальная философия
- •Тема 3.2. Философия истории
- •Тема 3.3. Сферы общественной жизни. Таможенное дело как
- •Тема 4.1. Философское учение о человеке. Личность и общество. Смысл жизни
- •Тема 4.2. Проблема свободы и ответственности личности.
- •Тема 4.3. Глобальные проблемы человечества
- •Образовательные технологии
- •Контроль знаний студентов. Оценочные средства
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература
- •Методические рекомендации (указания)
- •Дополнения и изменения в рабочей программе
Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы (очная форма обучения)
|
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестр |
|
2 | ||
|
Аудиторные занятия (всего) |
50 |
50 |
|
в том числе: |
|
|
|
Лекции (Л) |
16 |
16 |
|
Практические занятия (ПЗ): |
34 |
34 |
|
из них в интерактивной форме (ИФ) |
16 |
16 |
|
Самостоятельная работа (СР) |
58 |
58 |
|
в том числе |
|
|
|
Тестовый контроль |
+ |
+ |
|
Реферат |
+ |
+ |
|
Другие формы и способы текущего контроля |
+ |
+ |
|
Форма промежуточной аттестации |
36 |
36 (экзамен) |
|
Общая трудоемкость часы ЗЕ |
144 |
144 |
|
4 |
4 |
(Заочная форма обучения)
|
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестр |
|
4 | ||
|
Аудиторные занятия (всего) |
14 |
14 |
|
в том числе: |
|
|
|
Лекции (Л) |
4 |
4 |
|
Практические занятия (ПЗ): |
10 |
10 |
|
из них в интерактивной форме (ИФ) |
4 |
4 |
|
Самостоятельная работа (СР) |
121 |
121 |
|
в том числе |
|
|
|
Тестовый контроль |
+ |
+ |
|
Реферат |
+ |
+ |
|
Другие формы и способы текущего контроля |
+ |
+ |
|
Форма промежуточной аттестации |
9 |
9 (экзамен) |
|
Общая трудоемкость часы ЗЕ |
144 |
144 |
|
4 |
4 |
Тематический план дисциплины
(очная форма обучения)
|
№ темы |
Название модуля, темы.
|
Количество часов | |||||
|
Всего |
Аудиторные занятия |
Самосто- ятельная работа | |||||
|
лекции |
практические занятия |
практические занятия в интерактивной форме | |||||
|
|
Модуль 1. Исторические типы философии |
54 |
8 |
14 |
2 |
30 | |
|
1.1 |
Введение в философию. Философия, ее предмет и место в культуре |
4 |
2 |
|
|
2 | |
|
1.2 |
Философия древнего мира (Индия, Китай, Античность) |
10 |
2 |
4 |
|
4 | |
|
1.3 |
Средневековая философия |
7 |
1 |
2 |
|
4 | |
|
1.4 |
Философия эпохи Возрождения |
7 |
1 |
2 |
|
4 | |
|
1.5 |
Философия Нового времени. Философия эпохи Просвещения |
7 |
1 |
2 |
|
4 | |
|
1.6 |
Немецкая классическая философия |
7 |
1 |
2 |
|
4 | |
|
1.7 |
Основные течения западной философской мысли XIX-XX вв. |
6 |
|
2 |
|
4 | |
|
1.8 |
Отечественная философия |
6 |
|
|
2 |
4 | |
|
|
Модуль 2. Философская онтология и теория познания |
26 |
4 |
4 |
4 |
14 | |
|
2.1 |
Философское учение о бытии и сознании |
8 |
2 |
2 |
|
4 | |
|
2.2 |
Философское учение о развитии |
7 |
1 |
|
2 |
4 | |
|
2.3 |
Теория познания. Философия и методология науки. Философско-методологические основания научных исследований в области таможенного дела
|
11 |
1 |
2 |
2 |
6 | |
|
№ темы |
Название модуля, темы.
|
Количество часов | |||||
|
Всего |
Аудиторные занятия |
Самосто- ятельная работа | |||||
|
лекции |
практические занятия |
практические занятия в интерактивной форме | |||||
|
|
Модуль 3. Социальная философия и философия истории |
12 |
2 |
|
4 |
6 | |
|
3.1 |
Социальная философия |
4 |
1 |
|
1 |
2 | |
|
3.2 |
Философия истории |
4 |
1 |
|
1 |
2 | |
|
3.3 |
Сферы общественной жизни. Таможенное дело как инструмент регулирования экономической сферы жизни общества |
4 |
|
|
2 |
2 | |
|
|
Модуль 4. Философская антропология |
16 |
2 |
|
6 |
8 | |
|
4.1 |
Философское учение о человеке. Личность и общество. Смысл жизни. |
8 |
2 |
. |
2 |
4 | |
|
4.2 |
Проблема свободы и ответственности личности. Философские основания профессиональной этики сотрудников и работников таможенных органов |
4 |
|
|
2 |
2 | |
|
4.3 |
Глобальные проблемы человечества |
4 |
|
|
2 |
2 | |
