2. Теми та питання

для обговорення на семінарських заняттях з курсу

«ПЕРСОНОЛОГІЯ»

Семінарське заняття 1

Тема: Вступ до персонології

План

1. Персонологія як наука про особистість.

2. Історія розвитку уявлень про особистість:

• античність

• середньовіччя

• Відродження та Новий час

3. Історія вивчення особистості у психології 20 століття:

а) біхевіоризм;

б) психоаналіз;

г) гуманістична психологія;

д) когнітивізм;

є) суспільно-історична сутність людини в радянській психології.

Основні поняття: психологія, персонологія, особистість, уявлення про особистість, наукові погляди щодо особистості, наукові теорії особистості, біхевіоризм, психоаналіз, когнітивізм, поведінка, безсвідоме, цілісність, діяльнісний підхід, особистісний конструкт.

 Методичні рекомендації

G Розкриваючи перше питання, необхідно розпочати з визначення понять «персонологія», «психологія», «особистість». Пояснюючи сутність поняття «персонологія», студенту слід вказати на походження цього поняття, його зв'язок з поняттям «персона». Вказати на співвідношення галузей наукового знання персонологія та психологія. Охарактеризувати історичну ситуація в умовах якої виникла персонологія. Визначити внесок таких психологів як У.Штерн, Г.Мюррей, Б.Г.Ананьєв у розвиток знання про людини. Визначити специфіку розуміння ними мети та завдань персонології, розкриваючи її междисциплінарний характер.

G Розкриття другого питання передбачає аналіз студентом основних етапів розвитку людської цивілізації в аспекті розуміння на них у межах розвитку людської культури та наукового знання явища «особистість». Важливим є показати своєрідність бачення цього явища на різних етапах розвитку людської цивілізації, обмежень та здобутків цих періодів, які є передтечею сучасного розуміння особистості.

G Третє питання передбачає аналіз сучасних течій у психології в контексті тлумачення ними поняття особистість. Визначити багатоманітність цих течій через розуміння ними предмету персонології, охарактеризувати те, що розмежовує ці течії в такому контексті та що об’єднує.

Зокрема, характеризуючи біхевіоризм, підкреслити важливість експериментальних досліджень, які вперше були реалізовані біхевіористами Джоном Уотсоном, Бересом Фредеріком Скіннером та їх колегами. Визначити поведінку, як основний предмет дослідження, яка розглядається як наслідок соціальних впливів. Розуміння виникнення проблем дезадаптації людини, що пов’язується в біхевіоризмі з неефективним попереднім навчання Можливостей перенавчання для вирішення проблем адаптації особистості та шляхів реалізації такого перенавчання через отримання нового досвіду.

Охарактеризувати в аналогічний спосіб психоаналіз, гуманістичну психологію, діяльнісний підхід та когнітивізм як напрямки у вивченні особистості, які мають конкретний предмет і , у відповідності до нього пропонують інтерпретацію виникнення проблем, їх подолання, адаптації та особистісного розвитку.

Питання для самоконтролю

1. Дайте визначення персонології як галузі наукового знання.

2. Визначте як співвідносяться між собою персонологія та психологія.

3. Назвіть основні етапи розвитку персонології.

4. Охарактеризуйте внесок Г.Мюррея у розвиток персонології.

5. Охарактеризуйте основні погляди У.Штерна на завдання персонології.

6. Розкрийте сучасні наукові погляди на внесок Г.Мюррея та У.Штерна на розвиток персонології.

7. Як розвивались уявлення про феномен особистості у період античності?

8. Який шлях пройшли у своєму розвитку погляди на особистість у середньовіччі?

9. В чому специфіка поглядів на феномен особистості у період Відродження та Нового Часу?

10. Розкрийте завдання сучасної персонології та її значення для рішення практичних завдань соціальної роботи?

11. Порівняйте розвиток уявлень про особистість у Античності та Середньовіччі.

12. Охарактеризуйте уявлення про особистість у біхевіоризмі.

13. Визначте специфіку розуміння особистості у біологічному пі дході.

14. Розкрийте розуміння особистісних конструктів та їх роль у сприйнятті людиною себе та інших людей.

15. Визначте специфіку бачення особистості з точки зору діяльнісного підходу

16. Порівняйте бачення особистості у психоаналітичному та біхевіористичному підході.