- •На тему:
- •Контент-аналіз маніпулятивних впливів героя роману і. Ільфа та є. Петрова «Дванадцять стільців» о. Бендера
- •2. Етап інтерпретації даних
- •Таблиця контент-аналізу
- •Одиниці рахунку, категорії та одиниці аналізу (у числовому вираженні)
- •Визначення коефіцієнта Яніса
- •Коефіцієнт Яніса для кожної окремої категорії:
- •Висновок
2. Етап інтерпретації даних
В ході проведення процедури контент-аналізу було проаналізовано дві глави з оповідання І. Ільфа та Є. Петрова «Дванадцять стільців» - «Великий комбінатор» та «Діамантовий дим» - і виділено наступні категорії аналізу:
Використання власного авторитету;
Апелювання до сумління та моральності, залякування;
Театральність та експресивність зовнішніх проявів;
Навішування ярликів та підміна понять;
Брехня;
Позитивне підкріплення.
Таблиця 1
Таблиця контент-аналізу
|
№ |
Категорія аналізу (маніпулятивні прийоми) |
Одиниці аналізу (маніпулятивні репліки) |
Мета маніпулятивного впливу |
Результат маніпулятивного впливу |
Оцінка(успішність впливу) |
|
1. |
Використання власного авторитету (впевненість у своєму образі, непохитність та категоричність суджень, рішучість) |
1. – Так я у тебя переночую, – говорил он. 2. – Спокойно, все в порядке. Моя фамилия – Бендер! Может, слыхали? 3. – В случае реализации клада я, как непосредственный участник концессии и технический руководитель дела, получаю шестьдесят процентов, а соцстрах можете за меня не платить. Это мне все равно. 4. – Спокойно, спокойно. За дело берусь я. Заседание продолжается. Кстати, нам с вами нужно заключить небольшой договорчик. 5. – Деньги после реализации нашего клада 6. – Слушайте, господин из Парижа, а знаете ли вы, что наши бриллианты почти что у меня в кармане!
|
Акцентування уваги об’єкта маніпуляції на власному авторитеті, перебільшення значущості своєї персони, натиск категоричністю, що створює ефект підпорядкування авторитету і установки на згоду з ним. |
1.– По мне хоть всю жизнь живи, раз хороший человек.
2.– Не слышал, – нервно ответил Ипполит Матвеевич.
4. Тяжело дышавший Ипполит Матвеевич кивком головы выразил свое согласие.
6. Тут только Ипполит Матвеевич понял, какие железные лапы схватили его за горло.
|
1. + 2. – 3. + 4. + 5. + 6. + |
|
2. |
Апелювання до сумління, моральності та залякування (осуд та присоромлення) |
1. – Может быть, тебе дать еще ключ от квартиры, где деньги лежат? 2. – Куда же вы пойдете? Вам некуда торопиться. ГПУ к вам само придет. 3. – Вы через какую границу? Польскую? Финляндскую? Румынскую? Должно быть, дорогое удовольствие. 4. – При современном развитии печатного дела на Западе напечатать советский паспорт – это такой пустяк, что об этом смешно говорить. 5. – И после этого вы говорите, что вы не эмигрант?.. 6. – Больше вы ничего не хотите? – А может быть, вы хотите, чтобы я работал даром, да еще дать вам ключ от квартиры, где деньги лежат, и сказать вам, где нет милиционера? 7. – Начинать полуторастатысячное дело и ссориться из-за восьми рублей!
|
Використовуючи іронічні вирази у формі риторичних запитань та осудливі коментарі головний герой викликав сором. За рахунок апелювання до актуального страху жертви Бендеру вдалося поглибити залежність об’єкта маніпуляцій. |
1. Зарвавшийся беспризорный понял всю беспочвенность своих претензий и немедленно отстал. 2. Ипполит Матвеевич не нашелся, что ответить… 3. – Честное слово, – вымолвил Ипполит Матвеевич, чувствуя неожиданную зависимость от разговорчивого молодого человека… 4. Он чувствовал сильную робость при мысли о том, что неизвестный молодой человек разболтает по всему городу, что приехал бывший предводитель. 5. Тут Ипполит Матвеевич…покорился.
|
1.+ 2.+ 3.+ 4.+ 5.+ 6.+ 7.+ |
|
3. |
Театральність та експресивність зовнішніх проявів (надмірна емоційність, перебільшення, демонстративність) |
1.Остап Бендер живо вскочил и низко склонился перед Ипполитом Матвеевичем. – У нас хотя и не Париж, но милости просим к нашему шалашу. 2. В продолжение рассказа Остап несколько раз вскакивал и, обращаясь к железной печке, восторженно вскрикивал: – Лед тронулся, господа присяжные заседатели! Лед – тронулся! 3. – Мгу… Теперь, значит, стоит полтораста тысяч. 4. – Ого! Если вы уже открываете мне лицевой счет, то хоть ведите его правильно. Заведите дебет, заведите кредит. В дебет не забудьте занести 60 000 рублей, которые вы мне должны, а в кредит – жилет. Сальдо в мою пользу – 59 992 рубля. Еще можно жить.
|
Обезброєння жертви за рахунок створення емоційно напруженої ситуації, окупації психологічного простору та гіперболізації поданої інформації. |
2. А уже через час оба сидели за шатким столиком и, упираясь друг в друга головами, читали длинный список драгоценностей.
3. – Неужели так много? – обрадованно спросил Воробьянинов.
|
1.- 2.+ 3.+ 4.- |
|
4. |
Навішування ярликів та підміна понять (приписування певного стереотипного кліше та заміна терміну на вигідний) |
1. – Кому астролябию?! Дешево продается астролябия!! Для делегаций и женотделов скидка! – Сама меряет, – сказал молодой человек, передавая астролябию покупателю, – было бы что мерять. 2. – Буржуй? – Пролетарий, значит? 3. –…Прежде всего актив: имеется эмигрант, вернувшийся в родной город. Пассив: он боится, что его заберут в ГПУ. 4.– Вы довольно пошлый человек, – возражал Бендер, – вы любите деньги больше, чем надо. – А вы не любите денег? – взвыл Ипполит Матвеевич голосом флейты. – Я не люблю. – Зачем же вам шестьдесят тысяч? – Из принципа! 5. – Ну, по рукам, уездный предводитель команчей! Остап, произнося извинительную речь, назвал его фельдмаршалом. 6. – Деньги после реализации нашего клада, – заявил Бендер, принимая от Воробьяниноваеще теплый жилет. – Нет, я так не могу, – сказал Ипполит Матвеевич, краснея. – Позвольте жилет обратно.. – Но ведь это же лавочничество! – закричал он.
|
Використання стереотипних кліше та навішування ярликів головний герой викликав емоційно забарвлену реакцію об’єкта маніпулювання, а підміна понять надавала змогу видавати реальне за бажане. |
1. К обеду астролябия была продана интеллигентному слесарю за три рубля. 2. – Сам ты буржуй! Он не буржуй был. Предводитель дворянства. – Пролетарий, значит? – Сам ты пролетарий! Сказано тебе – предводитель. 3. – Хорошо, – сказал он, – я вам все объясню. 4. Воробьянинов запыхтел и покорно сказал: – Тронулся. 5. …приступили к выработке диспозиции. 6. Ипполит Матвеевич покраснел еще больше, вынул маленький блокнотик и каллиграфически записал: «25/IV – 27 г. выдано т. Бендеру р. – 8».
|
1.+ 2.- 3.+ 4.+ 5.+ 6.+ |
|
5. |
Брехня (надання неправдивої інформації) |
1. – Дают. Могу тебе выхлопотать.
|
Підвищення авторитету в очах інших. |
1.Дворник с уважением посмотрел на Бендера.
|
1.+ |
|
6. |
Позитивне підкріплення (вираження удаваної зацікавленості та співчуття, зацікавлення, підлабузництво і лестощі) |
1. – Понимаю. Это которые еще до исторического материализма родились? 2. – Вот что, дедушка, – молвил он, – неплохо бы вина выпить. 3. Говоря так, он нежно обнял очумевшего дворника и выставил его за дверь прежде, чем тот понял, что случилось. 4. – Это не страшно. Сейчас поймете. Одну минуточку. 5.– Понимаю. Из Моршанска. 6. – А что, отец, – спросил молодой человек, затянувшись, – невесты у вас в городе есть?
|
Створення бажаного образу «Я» в очах об’єкта маніпуляції, завоювання прихильності та довіри до себе. |
1. – Уж это верно. Когда родились, тогда и родились. 2.На час оба исчезли, а когда вернулись назад, дворник был уже вернейшим другом молодого человека. 3. Глядя на бумажку, дворник так растрогался, что направился в пивную и заказал себе пару горшановского пива 4. …вымолвил Ипполит Матвеевич, чувствуя неожиданную зависимость от разговорчивого молодого человека. 5. Ипполит Матвеевич никогда еще не имел дела с таким темпераментным молодым человеком, как Бендер, и почувствовал себя просто плохо 6. – По мне хоть всю жизнь живи, раз хороший человек.
|
1.+ 2.+ 3.+ 4.+ 5.+ 6.+ |
|
|
Кількість категорій |
Кількість одиниць аналізу: 30 |
Маніпулятивні впливи: 30 Успішні: 26 Неуспішні: 4 | ||
Таблиця 2
|
Досліджуваний текст (глави) Категорії аналізу |
Глава «Великий Комбінатор» |
Глава «Діамантовий дим» |
Загальна кількість |
|
2 |
4 |
6 |
|
5 |
2 |
7 |
|
1 |
3 |
4 |
|
3 |
3 |
6 |
|
1 |
0 |
1 |
|
6 |
0 |
6 |
Таблиця 3
