- •Основы психологии
- •Тема 7.Индивидуально-психологические особенности
- •Тема 8.Введение в социальную психологию
- •1.1. Объект и предмет психологии
- •1.2. Различия житейской и научной психологии
- •1.3. Место психологии в системе наук и ее отрасли
- •1.4. Методология и методы психологии
- •2.1. Проблема человека в психологии. Человек: индивид, личность, индивидуальность, субъект
- •2.2. Психика человека как предмет системного исследования
- •2.3. Проблема сознания в психологии. Основные подходы к проблеме сознания в психологии
- •2.4. Самосознание
- •3.1. Психологические теории личности. Основные факторы и механизмы развития личности
- •3.2. Структура личности
- •3.3. Теории мотивации
- •3.4. Структура мотивационно-потребностной сферы: потребности, мотивы, второстепенные мотивационные образования. Основные характеристики мотивационно-потребностной сферы
- •4.1. Понятие об эмоциях, их виды и функции
- •4.2. Воля как сознательная регуляция поведения и деятельности. Структура волевого действия
- •4.3. Волевые качества личности и развитие саморегуляции
- •5.1. Сущность принципа единства сознания и деятельности. Индивидуальные и общественно-исторические аспекты деятельности
- •Виды деятельности
- •5.2. Общение как категория психологии и как вид деятельности
- •6.1. Общая характеристика познавательной сферы личности. Чувственная ступень познания: ощущение, восприятие
- •6.2. Рациональная ступень познания: мышление, воображение
- •Вслед за Дж.Брунером принято выделять три основных вида мышления:
- •7.1. Теории темперамента (гуморальные, конституциональные)
- •7.2. Представление о темпераменте как результате функционирования цнс
- •7.3. Основные свойства темперамента
- •7.4. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности
- •7.5. Понятие о характере, его природных и социальных предпосылках
- •7.6. Формирование характера
- •7.7. Психологические теории способностей
- •7.9. Интеллект как структура познавательных способностей
- •7.10. Формирование способностей
- •Тема 8.Введение в социальную психологию
- •8.1. Предмет и задачи социальной психологии как науки.
- •8.2. Методы социально-психологического исследования.
- •12.1 Психологическая характеристика этнических общностей и межнациональных отношений
- •12.2. Сущность, структура и своеобразие этнопсихологических феноменов
- •13.1. Проблема личности в социальной психологии.
- •13.2 Межличностный конфликт
12.2. Сущность, структура и своеобразие этнопсихологических феноменов
Цель лекции: Ознакомить с сущностью структурой и своеобразием этнопсихологических феноменов
Вопросы к теме:
Содержание психологии нации
Системообразующая сторона психологии нации.
Динамическая сторона психологии нации.
Свойства национальной психологии
Функции национальной психики
Краткое содержание темы:
Психика — это субъективные образы объективного мира, результат отражения в индивидуальном и общественном сознании людей воздействий предметов и явлений окружающего мира. Восприятие объективной действительности обычно осуществляется не только на уровне психологии (одного человека и групп людей) в форме чувств, побуждений, настроений, взаимоотношений и традиций, но и на уровне идеологии (одного человека и групп людей) в виде идей, теорий, понятий, мировоззрений, рассматривающих общественное бытие через призму коренных социальных интересов общества.
Психология и идеология — две составные части (уровня) сознания как отдельного человека, так и групп людей. В психологии одного человека воплощается его внутренний мир и индивидуальное восприятие окружающей действительности. В общественной же психологии групп людей проявляются их непосредственные реакции на события повседневной жизни, в ней формируются и закрепляются представления, мнения, настроения, взаимоотношения между индивидами.
Общественная психология содержит не только то общее, что присуще обыденному сознанию всего человечества, но и то, что характерно для той или иной группы людей в зависимости от рода их занятий, уровня образования, национальной или конфессиональной принадлежности, пола, возраста и других особенностей. В этом смысле каждая нация, каждый класс, каждая профессия, возрастная группа, семья и т.д. имеют свои психологические особенности. Общественная психология включает в свою очередь психологию нации, класса, профессии, возраста, пола, семьи.
Психология нации как реально существующее явление по содержанию представляет собой компонент общественного сознания, точнее общественной психологии. Она имеет свою материальную базу, своих конкретных носителей и отражает то общее, что есть у представителей этнической общности в мировосприятии, устойчивых формах поведения, чертах психологического облика, в реакциях, речи и языке, отношениях к другим людям и природе. Психология нации является результатом исторического развития, в ходе которого экономические и социально-политические условия жизни и деятельности людей определяли формирование черт их общественной психики.
Психология нации имеет свою структуру и проявляется в форме национально-психологических особенностей. Структура национальной психологии включает системообразующие (статические) и динамические (функциональные) компоненты (стороны).
Задания для самоконтроля:
Попытайтесь объяснить разницу между системообразующей и динамической сторонами психологии нации.
Нарисуйте схему, отражающую структуру общественного сознания и отметьте на ней место национальной психологии.
Постарайтесь объяснить, благодаря чему так велика роль национальной психологии в жизни и деятельности людей.
Выясните, почему раньше существовало столько путаницы в объяснении структуры психологии нации.
Основная литература: 1, 2, 3, 9, 10
Дополнительная литература: 12
Лекция 13. Проблемы личности в социальной психологии Межличностный конфликт
Социально-психологический подход к изучению личности. Социализация личности. Стадии социализации. Институты социализации. Определение понятия «социальная установка личности». Функции социальной установки. Социальная установка и реальное поведение.Каузальная атрибуция.
Понятие межличностного конфликта. Причины и стадии развития межличностного конфликта. Стратегии разрешения конфликта.