Грошовий звіт
|
Дата |
Залишок на початок дня |
Прихід |
Розхід |
Залишок на кінець дня |
|
01.04 |
10 |
600 |
20 |
580 |
|
02.04 |
580 |
0 |
100 |
480 |
|
03.04 |
480 |
0 |
40 |
440 |
|
04.04 |
440 |
0 |
70 |
370 |
|
05.04 |
370 |
0 |
20 |
350 |
Продовження табл.1.2
|
06.04 |
350 |
0 |
50 |
300 |
|
07.04 |
300 |
0 |
100 |
200 |
|
08.04 |
200 |
0 |
30 |
170 |
|
09.04 |
170 |
0 |
70 |
100 |
|
10.04 |
100 |
0 |
50 |
50 |
|
11.04 |
50 |
600 |
50 |
600 |
|
12.04 |
600 |
0 |
200 |
400 |
|
13.04 |
400 |
0 |
40 |
360 |
|
14.04 |
360 |
0 |
100 |
260 |
|
15.04 |
260 |
0 |
60 |
200 |
|
16.04 |
200 |
0 |
50 |
150 |
|
17.04 |
150 |
0 |
100 |
50 |
|
18.04 |
50 |
500 |
50 |
500 |
|
19.04 |
500 |
0 |
20 |
480 |
|
20.04 |
480 |
0 |
100 |
380 |
|
21.04 |
380 |
0 |
180 |
200 |
|
22.04 |
200 |
0 |
160 |
40 |
|
23.04 |
40 |
340 |
80 |
300 |
|
24.04 |
300 |
0 |
50 |
250 |
|
25.04 |
250 |
0 |
70 |
180 |
|
26.04 |
180 |
0 |
70 |
110 |
|
27.04 |
110 |
0 |
0 |
110 |
|
28.04 |
110 |
0 |
60 |
50 |
|
29.04 |
50 |
0 |
25 |
25 |
|
30.04 |
25 |
0 |
25 |
0 |
|
СУМА |
|
|
2040 |
|
Таблиця 1.3
Вартість освітніх послуг НУ «Львівська політехніка»
|
Стаття витрат |
Сума |
|
Харчування |
300 |
|
Проживання |
200 |
|
Транспорт |
200 |
|
Канцтовари, навчальна література |
100 |
|
Інше |
200 |
|
Разом витрат: |
1000 |
Завдання 1.2. Розраховано термін окупності інвестицій в освіту.
Термін окупності інвестицій в освіту обчислюється за формулою:
(1.1)
де І – інвестиції в освіту, грн.,
Д – очікуваний річний дохід працівника, грн.
-
Начальник планово-економічного відділу
-
Економіст з бухгалтерського обліку та аналізу господарської діяльності
-
Економіст з праці.
Вкладені інвестиції на здобуття освіти можуть окупитися за 0.45;0.5 чи за 0.7 року при наявності запланованого рівня доходу. Запланований рівень доходу – 2200 грн. ;1700 чи 1400 в місяць, це середньостатистична заробітна плата начальника планово-економічного відділу, економіста з бухгалтерського обліку та аналізу господарської діяльності, економіста з праці відповідно. Найшвидше інвестиції в освіту окупляться за умови, що займана професія – начальник планово-економічного відділу.
РОЗДІЛ 2. Оцінювання якості освіти
Завдання 2.1. Практичне значення дисциплін, які вивчаються на першому році навчання у НУ «Львівська політехніка» за спеціальністю «Економіка підприємства» у навчально-виховному процесі за циклами підготовки та рейтинг дисциплін, (бали від 1 до 14) в міру зростання їх важливості для займаної в майбутньому посади.
Таблиця 2.1
Пріоритетність вивчених дисциплін
|
Види дисциплін |
Значення дисциплін |
Рейтинг дисциплін |
|
|
|||
|
Знання іноземної мови розширить можливості співпраці з іноземними партнерами.Можливості кращого місця роботи |
14 |
|
|
Необхідні знання у фаховій комунікативності.Отримані знання дадуть можливість гарно та правильно формулювати свою думку
|
14 |
|
|
Історія допомагає оцінити помилки минулого та не допустити їх у майбутньому |
10 |
|
|
2. Цикл природничо-наукової підготовки: |
|||
|
Інтелектуальний розвиток особистості,дає можливість краще вирішувати складні ситуації та знаходити правильний вихід із труднощів |
5 |
|
|
Отримані знання нададуть можливість правильно зорганізувати роботу на будь-якому підприємстві,спланувати роботу, вміло керувати та правильно вирішувати питання |
10 |
|
|
Знання базових законові взаємоіснування економічних суб’єктів. Надає базові знання про функціонування економічного життя |
11 |
|
|
Використання сучасної техніки у розв’язуванні типових економічних задач. Та змога првильно працювати з документами в електронному варіанті |
8 |
|
|
Набуті знання надають змогу уявити економічну систему України. Практичні навички допомагають знайти та виділити певні недопрацювання та недоліки у виконавчому секторі . Набуті знання допоможуть шукати шляхи вирішення серйозних економічних проблем. |
10 |
|
Продовження таблиці 2.1
|
Засвоєння теоретичних знань на практиці: розроблення технології менеджменту на конкретному підприємстві,типові навички створення та розприділення обов’язків на підприємстві. |
7 |
|
||
|
Дає можливість здобути знання і навички як діяти в незвичайних ситуаціях, та як не отримати травми на підприємстві чи будь де |
10 |
|
4. Фізичне виховання |
Спрямована на фізичний розвиток, чергування фізичної та розумової праці. |
5 |
|
5. Варіативні дисципліни. Цикл природничо-наукової підготовки: |
||
|
Дає можливість ознайомитись з основами даної спеціальності, ознайомитися та адаптуватися до системи освіти, до умов ВНЗ, до викладацького складу. Ознайомитись з історією ВНЗ |
14
|
|
Розширює знання про предмети та явища природи. Надає змогу краще розуміти усі процеси та явища, які відбуваються навколо нас. |
2 |
|
Допомагає краще керувати своїми доходами та витратами,оцінити якість освітніх послух у ВНЗ |
14 |
Згідно з визначень, найважливішими видами дисциплін є Вступ до фаху «Економіка підприємства», Вступ до фаху «Економіка підприємства» (КР) , іноземна мова та українська мова, оскільки вони будуть найбільш потрібні для роботи вибраної спеціальності. Основи природознавства, фізичне виховання та математика для економістів отримали найнижчі рейтингові оцінки, причиною цього є не надто висока вагомість у обраній професії, але їх роль полягає у розширені нашого кругозору та зосередженні на захист нашого здоров’я та життя.
Завдання 2.2. Якість освіти, за бальною шкалою від 1 до 5 балів в міру зростання його якості.
Таблиця 2.2