Структура курсу

Напрям підготовки	Форма навчання	Курс	Семестр	Кількість годин					Вид контролю
				Лекції	Семінари		Самостійна Робота
«Туризм» 6.140103	денна	ІІІ	ІІ	28	14		66		Залік
				Загальна кількість годин 108
«Готельно-ресторанна справа» 6.140101	денна	ІV	ІІ	10		10		16	Залік
				Загальна кількість годин 36
Освітньо-кваліфікаційний рівень – «Бакалавр»

Курс «ІКСКР» розрахований на аудиторну і самостійну роботу студентів.

Проміжний та підсумковий контроль якості знань і практичних умінь, набутих у процесі вивчення курсу «ІКСКР», здійснюється шляхом проведення:

• поточного оцінювання знань та практичних навичок, набутих в процесі підготовки до семінарських занять;

• проміжного контролю оцінювання;

• підсумкового контролю набутих знань.

1.2. Лекційні заняття

Мета проведення лекцій з курсу «ІКСКР» полягає у викладі студентам відповідно до програми та робочого плану основних питань методики вивчення історико-культурної спадщини країн і народів, що входять до КР, їх туристичного потенціалу й перспектив розвитку галузі туризму, наданні ґрунтовних знань про основні культурні пам’ятки, особливості національного менталітету, побуту, традицій народів і національних груп та меншин, що населяють Карпатський регіон України, Польщі, Угорщини, Словаччини та Румунії, визначенні ролі історико-культурного туристичного потенціалу КР в системі туристично-екскурсійного обслуговування даного регіону, формуванні в студентів цілісної системи теоретичних знань з курсу «ІКСКР».

Завдання проведення лекцій з курсу «ІКСКР»:

• всебічно охарактеризувати КР як географічну одиницю Європи;

• проаналізувати КР як історичну, історико-культурну й економічну спіль­ноту;

• з’ясувати методику історичного вивчення країн (регіону) з точки зору туристичної галузі;

• розкрити економічний потенціал країни (регіону) як складової частини туристичного дослідження;

• надати туристичну характеристику суспільної культури країни (регіону);

• вивчити історико-культурні умови розвитку туристичної діяльності в КР;

• обґрунтувати положення про специфічну роль історико-куль­тур­ної спад­щини в соціокультурному житті;

• з’ясувати роль туризму у формуванні культури людських від­но­син, зо­кре­ма як засобу утвердження гуманістичних цінностей;

• сформувати зацікавленість до вивчення культурно-історич­но­го спадку країни (регіону) через призму її мовно-релігійних особ­ли­востей;

• показати роль елементів культури в формуванні туристичного інтересу;

• проаналізувати мистецтво як компонент культури при його використанні в туристичній характеристиці регіону;

• всебічно розкрити використання традицій, народної творчості й масової культури в туристичній характеристиці регіону;

• з’ясувати стратегію використання історичних центрів народних ремесел як об’єктів пізнавального та культурного туризму;

• проаналізувати проведення різного роду фестивалів на території КР та показати їх значення в системі масового туризму даного регіону;

• дати оцінку сучасного стану та охорони об’єктів історико-культурної спадщини КР в туризмі;

• систематизувати теоретичний та практичний досвід музеєфікації нерухомих пам’яток історії та культури для функціонування в ролі туристичних об’єктів КР;

• виявити проблеми збереження та перспективи використання історико-культурної спадщини, місцевих традицій та звичаїв КР для подальшого розвитку культурного туризму регіону.