- •Modul II: der tag
- •I. Grundzahlwörter
- •1. Wie spät ist es? Wann?
- •1. Welche Zahlen sind das? Schreiben Sie die Zahlen auf
- •2. Lesen Sie die folgenden Uhrzeiten laut, und zwar in zwei Lesearten.
- •3. Wann fahren die Züge wohin? - Lesen Sie den Fahrplan laut vor.
- •4. Ergänzen Sie
- •5. Ergänzen Sie die Zahlen in der richtigen Form
- •II. Arbeitstag
- •7. Übersetzen Sie den Text vom Blatt.
- •6. Ergänzen Sie die Ordinalzahlen in der richtigen Form.
- •III. Konjugation der verben im deutschen
- •3.1. Modalverben
- •3.2. Vollverb im Präsens
- •8. Ergänzen Sie: „sein“
- •18. Was muss, kann, darf Eva hier (nicht)? Welche Sätze passen?
- •24. Verben und trennbare Verben. Ergänzen Sie den Text
- •25. Ergänzen Sie
- •26. Schreiben Sie ins Heft. Ergänzen Sie Verben mit Vokaländerung in der 2. Person Singular Präsens.
- •27. Schreiben Sie den Text im Präsens
- •28. Vital 100 - Große Gesundheitsumfrage: Leben Sie gesund?
- •30. Übersetzen Sie
- •IV. Satzstruktur
- •31. Bilden Sie Sätze.
- •32. Stellen Sie die Sätze um
- •33. Formulieren Sie Sätze im Präsens.
- •34. Stellen Sie Fragen.
- •38. A) Ergänzen Sie die Personalendungen von Verben dann lesen Sie und übersetzen Sie den Text vom Blatt. Beantworten Sie die Fragen unten.
- •39. Übersetzen Sie folgenden Text
- •40.Was macht Martina am Samstag? Schreiben Sie den Text und gebrauchen Sie dabei auch Modalverben.
- •41. Tagesablauf beschreiben
- •42. Was macht Max Lemper wann? Lesen Sie übersetzen Sie den Text vom Blatt
- •43.Den Tageslauf notieren
- •44. Wochentage, Datum - Termine
- •45. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Deutsche schriftlich
- •46. Lesen Sie das Gedicht und diskutieren Sie in der Gruppe, ob es leicht oder schwer ist eine Frau zu sein
- •47. Kinder Küche und Karriere: wie war es in Deutschland, wie sieht es heute aus. Übersetzen
- •Von Seite 1!
- •1. In Deutschland gibt es heute
- •49. Was meinen Sie? Was haben die Personen gerade gemacht? Spielen Sie kurze Dialoge und gebrauchen Sie Ausdrucke unten, um Fragen zu beantworten.
- •50. Der Privatdetektiv Holler hat Herrn Arendt beobachtet und Notizen gemacht. Ergänzen Sie die Notizen und dann spielen sie Dialoge. Gebrauche Sie die Verben unten im Perfekt
- •51. Ein Arbeitstag
- •52. Schreiben Sie, was die Familie heute gemacht hat
- •53. Was hat Herr Schibilsky, Rentner, 66, gestern alles gemacht? Schreiben Sie eine Geschichte.
- •V: hobbys und interessen
- •54. Lesen Sie und übersetzen Sie vom Blatt
- •55. Arbeit und Freizeit. Lesen Sie, übersetzen Sie und berichten Sie, wann hat Brigitte Bauer diese Woche Zeit?
- •56. Wen ruft Brigitte Bauer an? Was sagt sie? Hören Sie das Telefongespräch, Moment Mal, Kapitel 4, a12
- •57. Freizeit
- •VI: verben mit oder ohne partikel zu
- •58. Kombinieren Sie richtig und übersetzen Sie die Sätze ins Ukrainische
- •59. Sagen Sie es anders
- •65. Was findet heute wo und um wieviel Uhr statt?. Spielen Sie kurze Dialoge miteinander.
- •66. Jemanden einladen / Eine Einladung annehmen/ ablehnen. Schreiben Sie und dann spielen Sie folgende Situationen mit Ihrem Partner/ Ihrer Partnerin
- •67. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Fitness - Sport - Gesundheit
- •69. Was kann man tun, um fit zu werden oder fit zu bleiben?
- •70. Sprechen Sie darüber, was Sie selbst zur Entspannung tun und um fit zu bleiben, und machen Sie Vorschläge.
- •72 A) Ergänzen Sie die folgenden Sätze. Fallen Ihnen noch andere ein?
- •76. Bereiten Sie den Vortrag vor „Lieblingsreisezeil einer der Prominenten“
- •77. Lesen Sie den Text auf Deutsch und Ukrainisch. Machen Sie eigene Übersetzung, vergleichen Sie und analysieren Sie alle Besonderheiten und Schwerpunkte.
30. Übersetzen Sie
Будильник дзвенить, але я не хочу вставати і деякий час ще лежу в ліжку.
Через 15 хвилин я все ж таки встаю, приймаю душ, одягаюся і йду на кухню снідати.
Я п’ю каву з бутербродом на сніданок.
Під час сніданку я слухаю радіо.
Потім мені потрібно поспішати, щоб встигнути на заняття в університет.
Мені потрібно півгодини, щоб дістатися до університету.
Заняття починаються о 8, тому я приходжу трохи раніше, щоб поспілкуватися зі своїми друзями.
IV. Satzstruktur
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Aussagesatz: Im Aussagesatz steht das finite Verb immer in der Position II, das Subjekt am Anfang des Satzes oder in der Position III. Wenn das Subjekt an der ersten Stelle steht, spricht man von der geraden Wortfolge (der erste Satz).Steht das Subjekt nach dem Prädikat, nennt man diese Wortfolge eine invertierte (der zweite Satz). Das konjugierte Verb kann auch ein Teil des Prädikats sein. In diesem Fall steht der nicht konjugierte Teil an der letzten Stelle. Die beiden Teile des Prädikats (sind gekommen) bilden einen verbalen Rahmen, der die Nebenglieder einschließt. | |||
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I |
II |
III |
IV |
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Sie |
fliegen |
um die Welt |
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|
Um die Welt |
fliegen |
sie |
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Wir |
sind |
in Italien |
gekommen |
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In Italien |
sind |
wir |
gekommen |
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Die Fragesätze: Die Fragesätze zerfallen in zwei Arten: I. Fragesätze ohne Fragewort (Entscheidungsfragen). 2. Fragesätze mit einem Fragewort (Bestimmungsfragen). | |||||||
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Fragesätze ohne Fragewort / Satzfrage / Ja-Nein-Frage | |||||||
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Einfache Entscheidungsfragen: | |||||||
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a) Kennst du den Mann? |
Ja, ich kenne ihn. Nein, ich kenne ihn nicht. | ||||||
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b) Habt ihr mich nicht verstanden? |
Doch, wir haben dich verstanden. Nein, wir haben dich nicht verstanden. | ||||||
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Hast du keine Zeit? |
Doch, ich habe Zeit. Nein, ich habe keine Zeit. | ||||||
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Bei Fragen ohne Fragewort steht das finite Verb immer am Anfang des Satzes, das Subjekt in der Position II, der zweite Teil des Prädikats – am Ende des Satzes. Bei einer Frage mit Verneinung (siehe b) wird eine positive Antwort meist mit doch eingeleitet. | |||||||
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Differenzierte Entscheidungsfragen | |||||||
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a) Sind Sie erst heute angekommen? |
Ja, wir sind erst heute angekommen. Nein, wir sind schon gestern angekommen. | ||||||
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b) Hat er den Brief schon beantwortet? |
Ja, er hat den Brief schon beantwortet. Nein, er hat den Brief noch nicht beantwortet. | ||||||
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c) Hat er schon 3000 Briefmarken |
Ja, er hat schon 3000 Briefmarken. Nein, er hat erst etwa 2500 Briefmarken. | ||||||
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d) Hat er noch nichts erzählt? |
Doch, aber er hat noch nicht alles erzählt. Nein, er hat noch nichts erzählt. | ||||||
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e) Lebt er noch? |
Ja, er lebt noch. Nein, er lebt nicht mehr. | ||||||
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f) Bleibst du nur drei Tage hier? |
Ja, ich bleibe nur drei Tage hier. Nein, ich bleibe noch länger hier. | ||||||
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g) Liebt er dich etwa nicht mehr? |
Doch, er liebt mich noch. Nein, er liebt mich nicht mehr. | ||||||
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Genauer und differenzierender kann man fragen und antworten mit Hilfe von schon, erst, noch usw. |
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Fragen mit Fragewort / Wortfrage / W-Frage |
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Einfache Fragewörter: |
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Wer |
hat |
eine Uhr ? |
Wer? |
Хто? |
Subjekt |
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Was |
gefällt |
Ihnen ? |
Was? |
Що? |
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Wem |
schenkt |
er das ? |
Wem? |
Кому? |
Dat.-Objekt |
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Wen |
lädt |
Sie ein ? |
Wen? |
Кого? |
Akk.-Objekt |
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Was |
macht |
er heute? |
Was? |
Що? |
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Wessen Buch |
ist |
das ? |
Wessen? |
Чий? Чия? Чиє? Чиї? |
Gen.-Attribut |
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Wo |
sind |
sie? |
Wo? |
Де? |
lokal |
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Wohin |
fahren |
wir heute ? |
Wohin? |
Куди? |
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Woher |
kommt |
er? |
Woher? |
Звідки? |
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Wie |
fühlst |
du dich? |
Wie? |
Як? |
modal |
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Warum |
hörst |
du das ? |
Warum? |
Чому? |
kausal |
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Wozu |
fährt |
er da? |
Wozu? |
Навіщо? |
ziel |
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Wann |
kommt |
Sie? |
Wann? |
Коли? |
temporal |
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Am Anfang steht das Fragewort, in der Position II – das finite Verb, in der Position III – das Subjekt. Der zweite Teil des Prädikats – am Ende des Satzes.
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Fragewörter mit Substantiven: |
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Wie viele Stunden seid ihr erwartet? Wie viel Geld habt ihr schon ausgegeben? |
Sieben Stunden. Erst 80 Dollar. |
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Wie viele oder Wie viel fragt nach einer bestimmten Zahl. Nach Wie viele folgt meistens ein Substantiv im Plural ohne Artikel, nach Wie viel ein Substantiv im Singular ohne Artikel. |
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Welches Hotel hat euch am besten gefallen? |
Das „Hotel zum Stern". |
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weicher, -e, -es Pl. -e fragt nach einer bestimmten Person oder Sache, wenn man unter verschiedenen Personen oder Sachen auswählen kann. |
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Was für ein Zimmer habt ihr genommen? |
Ein Doppelzimmer mit Bad. |
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was für ein, -e, -; Pl. was für (Substantiv ohne Artikel) fragt nach der Eigenschaft einer Person oder Sache. |
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„wie" + Adverb: |
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Wie lange seid ihr schon in Nairobi? Wie oft hört ihr Vortrage? |
Einen Monat. (Akk.) Dreimal in der Woche. |
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wie lange fragt nach der Zeitdauer, wie oft fragt nach der Häufigkeit einer Handlung oder eines Zustands. |
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Wie lang war die Schlange? Wie hoch war das Gebäude? |
Einen Meter. (Akk.) Fünf Stockwerke hoch. (Akk.) |
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Nach wie können Adjektive wie alt, dick, groß, hoch, lang, schwer, tief, weit usw. stehen. Man fragt nach dem Maß, Gewicht, Alter usw. einer Person oder Sache. Die Angaben in der Antwort stehen dann im Akkusativ (siehe § 43, II). |
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Fragewörter mit Präpositionen: |
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Mit wem habt ihr euch angefreundet? An wen erinnert ihr euch am liebsten? Womit habt ihr euch beschäftigt? Worüber habt ihr euch gewundert? |
Mit einer dänischen Familie. An den witzigen Fremdenführer. Mit Landeskunde. Über die Fortschritte des Landes. |
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Bei Fragen nach einem Präpositionalobjekt muss man zwischen Personen und Sachen unterscheiden (siehe § 15, II). Bei Personen steht die Präposition vor dem Fragewort, bei Sachen oder allgemeinen Zuständen gebraucht man wo(r) + Präposition. |
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In welche Land fährt ihr noch? Bis wann wollt ihr dort bleiben? |
Nach Ägypten und Tunesien. Bis Ende März. |
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Auch vor temporalen, lokalen, usw. Fragewörter können Präpositionen stehen. |
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Der Aufforderungssatz Die Aufforderungssätze drücken Befehl, Bitte, Wunsch, Rat, Verbot und Kommando aus. In diesen Sätzen wird meistens der Imperativ gebraucht, und das konjugierte Verb steht am Anfang des Satzes. |
Lies den Artikel! Wiederholen Sie den letzten Satz! Bleibt stehen! Gehen wir alle zusammen ins Kino! Wollen wir den Unterricht versäumen! |
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