Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методичка ОПиМен.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
18.02.2016
Размер:
88 Кб
Скачать
☆

3. Требования к содержанию курсовой работы

 

Каждый студент, выполняющий курсовую работу, должен знать требования, которые предъявляются к курсовым работам. Основное внимание студент должен уделить всестороннему и глубокому теоретическому и практическому освещению изучаемой проблемы, как в целом, так и отдельных ее частей.

Написание курсовой работы необходимо начинать с разработки плана. Раскрытие содержания должно быть доказательным, а не декларативным, научно аргументированным. В соответствии с планом изучается теоретическая сторона выбранной проблемы, проводится обзор литературы. Причем факты и примеры должны быть не случайными, а для того, чтобы иметь  правильные представления о тех или иных  экономических явлениях и законах, желательно рассматривать их в историческом аспекте. Рассмотрев точки зрения разных уеных по поводу изучаемого вопроса, на их основании необходимо сделать собственные выводы. Но это требование не следует  понимать как необходимость всестороннего описания истории возникновения и форм проявления данных экономических явлений и законов. Очень важно, чтобы материал курсовой работы излагался логически последовательно и четко.

Поэтому при написании курсовой работы для полного и правильного раскрытия содержания избранной темы студенту необходимо:

  изучить  научные работы по данной проблеме казахстанских и зарубежных видных ученых;

  знать постановления правительства, решения сессий Парламента и указы Президента по экономическим проблемам;

  ознакомиться со статистическими данными, публикуемыми в периодической печати и статистических сборниках;

  изучить статьи по избранной теме, публикуемые в экономических журналах.

Практика ставит проблемы и вопросы, к которым теория не всегда готова. Отсюда по многим проблемам экономики, сервисной деятельности, управления сервисом специалисты имеют разные точки зрения, и по ним ведутся дискуссии, которые находят отражение в литературе. В курсовой работе студент на основе изученной экономической литературы  должен определить свою точку зрения по спорному вопросу, аргументировать ее, а потом изложить имеющиеся в литературе точки зрения по исследуемой проблеме.

Одним из важнейших требований, предъявляемых к студентам, является самостоятельное и творческое их выполнение. Необходимо избегать механического списывания текстов из опубликованных, часто устаревших журнальных статей и книг. Такое выполнение курсовой работы недопустимо,  так как  они не отражают действительной картины экономического развития страны. Подобные работы не приносят студентам пользы и оцениваются неудовлетворительно.

Теоретически грамотно изложить материал в письменной форме – это новый важный этап в выполнении  курсовой  работы, следующая  ступень формирования знаний, их систематизации и сознательного усвоения. Овладев приемами самостоятельного получения информации, студент должен организовать самоконтроль знаний – логически, последовательно, стройно в письменной форме раскрыть вопросы плана избранной темы.

В третьей главе курсовой работы студенту необходимо предложить и раскрыть основные мероприятия, направления совершенствования деятельности объекта исследования по выбранной проблеме иследования. Для этого можно воспользоваться зарубежным опытом, опытом развитых отечественных предприятий и организаций, а также проявить творческий подход.

Курсовая работа должна быть написана хорошим литературным языком. Язык, стиль изложения, умение строить краткие предложения, выражать свои мнения в  понятной, доступной форме, не допускающей разночтений, играют большую роль. Следует соблюдать единообразие в применении терминов, условных обозначений и сокращений слов, мер веса и длины. Другие сокращения не допускаются. Как показывает практика, часть  курсовых работ  оценивается неудовлетворительно, потому что в них оказываются серьезные литературные погрешности, орфографические ошибки, которые нередко приводят к искажению содержания вопросов и смысловым ошибкам.