- •1)Основные этапы развития психологии. Психология, её отрасли, задачи и методы.
- •3)Классификация психических явлений(строение психики человека).
- •4) Внимание. Ощущение. Восприятие.
- •Память, её виды. Закономерности памяти. Развитие памяти.
- •Закономерности памяти
- •6) Мышление. Виды мышления. Интеллект. Нарушения интеллекта.
- •9) Направленность личности. Потребности. Мотивация. Воля.
- •7) Биологическое и социальное в природе человека. Понятие личности. Личность и индивидуальность.
- •Устойчивые свойства личности.
- •8) Эмоции и чувства. Аффект. Фрустрация. Стресс. Способы регулирования эмоциональных состояний.
- •10) Темперамент и свойства нервной системы. Типы темперамента.
- •11) Характер. Акцентуации характера.
- •12) Задатки. Способности. Одарённость. Талант. Гениальность. Развитие и применение способностей.
- •13) Сущность и виды межличностных отношений. Общение. Его виды, функции и средства.
- •Классификация межличностных отношений
- •Средства общения Вербальные (речевые)
- •Классификации сторон и функций общения
- •Руководство и лидерство. Стили руководства и управления группой.
- •Она выделяет три стиля лидерства:
- •Предмет педагогики. Основные категории педагогики. Педагогическая деятельность как социальное созидание личности.
- •Роль современного образования в развитии личности и общества в целом. Основные педагогические парадигмы. Особенности современной педагогической парадигмы.
- •Система образования в Республике Беларусь в контексте мировых образовательных тенденций.
- •Воспитание: формы, принципы, методы и средства.
- •19) Основы семейного воспитания. Роль семьи в социализации личности.
- •20) Акмеологические основы самосовершенствования личности. Самообразование и самовоспитание личности.
7) Биологическое и социальное в природе человека. Понятие личности. Личность и индивидуальность.
Личность — понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контекстах социальных отношений, общения и предметной деятельности.
Устойчивые свойства личности.
Темперамент
Характер
Способности
Мотивация
Индивидуа́льность (от лат. individuum — неделимое, особь) — совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого; своеобразие психики и личности индивида, неповторимость, уникальность. Индивидуальность проявляется в чертах темперамента, характера, в одежде (внешнем виде), в специфике интересов, качеств перцептивных процессов. Индивидуальность характеризуется не только неповторимыми свойствами, но и своеобразием взаимосвязей между ними. Предпосылкой формирования человеческой индивидуальности является, в первую очередь, среда, где он растет, ассоциации, накопленные им в детстве, воспитание, особенности строения семьи и обращение с ребёнком. Существует мнение, что "индивидом рождаются,личностью становятся, а индивидуальность отстаивают".
8) Эмоции и чувства. Аффект. Фрустрация. Стресс. Способы регулирования эмоциональных состояний.
Эмо́ция (от лат. emoveo — потрясаю, волную) — эмоциональный процесс средней продолжительности, отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям.
Чу́вство — эмоциональный процесс человека, отражающий субъективное оценочное отношение к реальным или абстрактным объектам.
Аффе́кт (от лат. Affectus — страсть, душевное волнение); состоя́ние аффе́кта; физиологи́ческий аффе́кт — в уголовном праве обозначает особое эмоциональное состояние человека, представляющее собой чрезвычайно сильное кратковременное эмоциональное возбуждение, вспышку таких эмоций, как страх, гнев, ярость, отчаяние, бурно протекающая и характеризующееся внезапностью возникновения, кратковременностью протекания, значительным характером изменений сознания, нарушением волевого контроля за действиями.
Фрустра́ция (лат. frustratio — «обман», «неудача», «тщетное ожидание», «расстройство замыслов») — психическое состояние, возникающее в ситуации реальной или предполагаемой невозможности удовлетворения тех или иных потребностей, или, проще говоря, в ситуации несоответствия желаний имеющимся возможностям. Такая ситуация может рассматриваться как до некоторой степени травмирующая.
9) Направленность личности. Потребности. Мотивация. Воля.
Направленность личности — это система устойчиво характеризующих побуждений человека (что человек хочет, к чему стремится, так или иначе понимая мир, общество; чего избегает, против чего готов бороться).
Потре́бность — вид функциональной или психологической нужды или недостатка какого-либо объекта, субъекта, индивида, социальной группы, общества. Являясь внутренними возбудителями активности, потребности проявляются по-разному в зависимости от ситуации.
Мотива́ция (от лат. movere) — побуждение к действию; динамический процесс психофизиологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности.
Воля как человеческое качество — это способность делать выбор и совершать действия:
Воля (психология) — свойство человека, заключающееся в его способности сознательно управлять своими эмоциями и поступками.
