УРОК 54 (4)

ІІ.

Vocabulary

Practice

Reading

оСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Активізація ЛО теми.

1) Бесіда з учнями.

T: Do people celebrate the New Year in other countries?

What continents/parts of the world do you know? What countries of the world can you name?

Look at the names of countries on page 110 and let’s find them on the map.

2) Впр. 1 (с. 110).

T: Look at the pictures on page 110, read and say how they celebrate the New Year in China/South America/Europe/the USA/Spain/India.

3) Робота в парах. Впр. 2 (с. 110).

Учні працюють у парах: користуючись поданим зразком, обговорюють традиції святкування Нового року в їхніх родинах.

2. Навчання читання.

Physical

Activity

Pronunciation

1)Впр. 3 (с. 111).

Учні читають речення тексту за вчителем і дають відповіді на запитання вправи.

2)Складання тексту на основі прочитаного. Впр. 4 (с. 111).

Учні, спираючись на зміст тексту впр. 3, усно доповнюють речення необхідною інформацією.

Учитель стежить за правильністю виконання завдань.

3. Фізкультхвилинка.

Танець «Christmas Dance».

Танець виконується на мотив пісні «Merry Christmas». Учитель вмикає пісню. Учні разом з учителем підспівують та виконують відповідні рухи.

We wish you a Merry Christmas, (×3) And a Happy New Year!

Let’s all do a little clapping (плескають у долоні), (×3)

To spread Christmas cheer (повертаються один до одного, простягаючи руки у вітанні)! (У такт пісні хитаються й розмахують руками.)

We wish you a Merry Christmas, (×3) And a Happy New Year!

Let’s all do a little jumping (підстрибують), (×3)

To spread Christmas cheer (повертаються один до одного, простягаючи руки у вітанні)! (У такт пісні хитаються й розмахують руками.)

We wish you a Merry Christmas, (×3) And a Happy New Year!

Let’s all do a little turning (учні повертаються навколо себе), (×3)

To spread Christmas cheer (повертаються один до одного, простягаючи руки у вітанні)! (У такт пісні хитаються й розмахують руками.)

We wish you a Merry Christmas, (×3) And a Happy New Year!

4. Фонетична зарядка.

1)Впр. 5 (с. 111).

Т: Послухайте слова і скажіть, який спільний приголосний звук вони мають. Учитель читає слова. Учні слухають і відповідають на запитання, потім читають слова вправи самостійно. Учитель корегує вимову.

2)Вивчення скоромовки.

Учні практикуються у правильному і швидкому вимовлянні скоромовки.

T: Chester cheetah chewed a chunk of cheap cheddar cheese.

Speaking

Check on Homework

ІІІ.

Homework

Summarizing

3)Гра «Snowballs».

Учитель «кидає першу снігову кульку»: вимовляє слово зі звуком [t6].

Діти «кидають снігові кульки» у відповідь: називають слова з тим самим звуком. Той, хто не може назвати слово, виходить з гри. Перемагає учень, який залишиться у грі останнім.

5.Розвиток умінь мовлення. Впр. 6 (с. 111).

Учні в групах розповідають один одному про традиції святкування зимових свят

вїхніх родинах.

6.Перевірка домашнього завдання.

1) Впр. 6 (с. 109).

Учні по черзі розповідають, як вони святкують Новий рік.

2) РЗ, впр. 1 (с. 73).

Учні читають назви свят, які вони записали. Учитель стежить за правильністю виконання завдань.

ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

1.Домашнє завдання.

РЗ, впр. 1, 2 (с. 74) (письмово).

2.Підведення підсумків уроку.

Бесіда в режимі T→P1→P2→P3.

Т: What did we do at the lesson today? What did you practise to speak about? What task did you like most?

Check on Homework

Warming up

3. Перевірка домашнього завдання.

1)РЗ, впр. 1 (с. 74).

Учні по черзі читають доповнені речення тексту.

2)РЗ, впр. 2 (с. 74).

Діти по черзі читають запитання і відповіді на них. Потім один з учнів розповідає про традиції святкування Різдва в Україні.

Учитель стежить за правильністю відповідей.

4. Введення в іншомовну атмосферу.

Physical

Activity

ІІ.

Presenting

and Practising

Vocabulary

1)Повторення пісні «Christmas Tree» (див. урок 54 (4)).

Учні хором співають пісню.

2)Гра «Listen and Guess».

Учитель читає опис різних святкових атрибутів, а учні повинні здогадатися, про що йдеться. Наприклад:

T: We sing them on Christmas. Ps: Carols!

T: We decorate this tree on New Year’s Eve. Ps: Christmas tree!

T: We put them under the Christmas tree. Ps: Presents!

T: We can see it at the top of a Christmas tree. Ps: A star!

5.Фізкультхвилинка.

Танець «Christmas Dance» (див. урок 54 (4)).

оСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1.Подання та активізація нових ЛО.

1)Впр. 1 (с. 102).

T: Look at the pictures on page 102. What can we see? We can see things we need for Easter: Easter eggs/Easter bunny/an Easter greeting card/Easter presents etc. Find these things in the pictures. Point to the Easter eggs/Easter bunny/Easter greeting card/Easter presents etc.

Which of them do you like most on Easter?

2)Гра «Find and Show».

Учні поділяються на дві команди. Учитель роздає кожному з учнів по набору малюнків (НО), потім називає слова, що позначають предмети, зображені на малюнках. Учні повинні швидко знайти у себе на парті картку з відповідним малюнком і підняти її. Хто швидше це робить, той отримує один бал. Виграє команда, що набере більше балів.

T: The Easter bunny, an Easter egg, an Easter basket, a paska, an Easter greeting card, an Easter present.

НО:



Listening

Comprehension

Pronunciation

3)РЗ, впр. 2 (с. 75).

Учні читають речення, що стосуються традицій святкування Великодня, погоджуються з правильними і виправляють неправильні.

4)Робота в парах. Впр. 2 (с. 112).

Учні у парах, користуючись поданим зразком, обговорюють традиції святкування Великодня в їхніх родинах.

5)Впр. 3 (с. 112).

Учні хором повторюють римування за вчителем.

6)Впр. 4 (с. 113).

Учні читають речення вправи й визначають, кому з дітей належить яке пасхальне яйце.

Учитель стежить за правильністю виконання завдань.

2.Аудіювання.

Учні слухають вказівки вчителя і в зошитах зображують пасхальні яйця. Потім порівнюють свої малюнки з малюнками однокласників.

T: Listen and draw an Easter egg. Draw an egg.

Draw a stripe on it. Draw five stars on it. Draw seven spots on it. Colour the stars blue. Colour the stripes green. Colour the spots yellow.

3.Фонетична зарядка.