- •Частное образовательное учреждение
- •Вопросы для повторения
- •Контрольная работа
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Философия
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Задание для самостоятельной работы
- •Темы эссе (на выбор)
- •Пробный тест
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основы научных исследований
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Темы рефератов
- •Пробный тест
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Русский язык и культура речи
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Расставьте ударения в словах
- •3. Образуйте форму множественного числа родительного падежа слов:
- •4. Определите род существительных:
- •5. Определите значение иноязычных слов:
- •6. Определите значение фразеологизмов:
- •7. Образуйте форму множественного числа именительного падежа:
- •8. Какие выразительные средства языка используются в следующих примерах:
- •9 .Укажите причины колебания категории рода:
- •10 .Укажите различие в значениях паронимов:
- •Пробные тесты Вариант 1
- •Вариант 2
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Культурология
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Микроэкономика
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Контрольная работа
- •Темы контрольных работ
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Пробные тесты
Задание для самостоятельной работы
Студенты самостоятельно выполняют письменную работу в форме эссе, которую предоставляют на проверку преподавателю. Крайний срок представления работы – 2 недели до начала сессии. Работа является основанием допуска студента к зачету и показателем его самостоятельной внеаудиторной работы по изучению дисциплины.
Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Для того, чтобы написать эссе, заслуживающее положительной оценки, необходимо помнить несколько рекомендаций.
1. Обязательным формальным требование данной работы является заголовок. Остальное: содержание, способ изложения мыслей, постановка проблемы, формулирование выводов и т.д. - пишется по усмотрению автора.
2. Главным требованием содержательного характера является высказывание взгляда автора на рассматриваемую проблему. Здесь возможны варианты: сопоставление уже известных точек зрения и мнения пишущего или только выражение субъективных мыслей автора по рассматриваемому вопросу.
3. В качестве средств художественной выразительности при написании эссе приветствуется использование различных метафор, ассоциаций, сравнений, приведение афоризмов, цитат (однако не стоит забывать о том, что эссе - это всё-таки личное мнение и увлекаться цитированием не стоит), проведение параллелей и аналогий и.п. Живость и динамичность тексту эссе обычно придают вопросы, неожиданные переходы, непредсказуемые выводы.
4. При написании эссе следует избегать таких фраз, как "В данном эссе я расскажу о…", "В этом эссе рассматривается проблема…" и т.п. Гораздо лучше заменить их вопросами, постановкой проблемы или обращением к читателю, ведь основная цель эссе - заинтересовать читателя, донести до него точку зрения автора, заставить задуматься над прочитанным, сделать свои собственные выводы по исследуемым вопросам. Главное при написании эссе - высказать СВОЮ точку зрения.
Критерии оценивания:
оценка «отлично» выставляется студенту, если студент глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, не затрудняется с ответом, свободно справляется с задачами и практическими заданиями, правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок
оценка «хорошо» выставляется студенту, если студент твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применять теоретические положения и владеет необходимыми умениями и навыками при выполнении практических заданий;
оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если студент усвоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушат последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения в выполнении практических заданий;
оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если студент не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические задания, задачи.
