Семінарське заняття 4.

Тема 4. Санітарні норми проектування, мікроклімат промислових підприємств та виробниче освітлення

Питання для усного опитування та дискусії

1. Санітарні норми проектування промислових підприємств.

2. Мікрокліматичні умови у виробничих приміщеннях.Нормування мікроклімату.

3. Заходи по нормалізації мікроклімату виробничого середовища

4. Роль виробничого освітлення у охороні праці.

Аудиторна письмова робота

Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки

Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є: санітарно-захисні зони, мікроклімат, оптимальні та допустимі умови, вентиляція, кондиціювання, освітлення, штучне освітлення.

З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах: розміщення промислових підприємств має враховувати існуючі плани забудови населених пунктів і не погіршувати стану навколишнього середовища за санітарно-захисними зонами підприємств; дотримання нормативів мікроклімату виробничого середовища сприяє ефективності як фізичної так і розумової праці; виробниче освітлення важливе не лише для здоров’я працівників і їх безпеки але й для успішної трудової діяльності в різних галузях економіки.

Семінарське заняття 5

Тема 5. Захист від шкідливих і небезпечних фізичних факторів

Питання для усного опитування та дискусії

1. Захист від виробничого шуму і вібрації. Нормування шуму.

2. Інфра і ультразвук. Захист від їх негативного впливу.

3. Джерела електромагнітного випромінювання та його види.

4. Вплив на організм та захист від впливу електромагнітних полів.

5. Заходи та засоби захисту від іонізуючого випромінювання. Нормування іонізуючого випромінювання за НРБУ-97.

Аудиторна письмова робота

Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття.

Методичні вказівки

Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є: шум, вібрація, випромінювання, електромагнітні поля, захист від фізичних факторів.

З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах: електромагнітне випромінювання, його вплив на організм; згубний вплив іонізуючого випромінювання на організм, захист від впливу шуму та вібрації.

Семінарське заняття 6

Тема 6. Психофізіологічні шкідливі виробничі фактори

Питання для усного опитування та дискусії

1. Поняття про психофізіологічні шкідливі та небезпечні фактори. Перенапруження та його подолання.

2. Особливості розумової праці.

3. Перенапруження аналізаторів.

4. Монотонність праці

5. Емоції та їх вплив на продуктивність та безпеку праці.

Аудиторна письмова робота

Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття.

Методичні вказівки

Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є: фізичне та нервове напруження, емоційне збудження, напруження аналізаторів, стрес, дистрес, нервово-емоційне перенапруження.

З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах: життєдіяльність в епоху НТП супроводжується серйозними нервово-психічними перевантаженнями працівників; переважне напруження нервової системи призводить до значних порушень здоров’я та розвитку серцево-судинних та онкологічних захворювань; для зниження перенапруження працівників необхідно дотримуватись рекомендацій психолоігів та гігієністів праці; дуже важливо поліпшувати умови розумової праці для чого варто дотримуватись рекомендацій М.Є. Введенського.