Планирование эксперимента Вопрос№49

Цель: - осознанный образ предвосхищаемого, желаемого результата, на достижение коего направлено исследование.

Виды целей:1. Определение характеристики и явлений. 2.Выявление взаимосвязи психических явлений. 3.Изучение возрастной динамики явлений. 4.Описание нового феномена эффекта. 5.Открытие новой природы явления. 6.Обобщение. 7.Создание классификаций, типологий. 8.Создание методики. 9.Адаптация психодиагностической методики.

Задачи: выявление с помощью экспериментальных методов причинно-следственной зависимости между психическими явлениями, а также между ними и другими факторами.

Выборка: Идеальным объектом психологического исследования может выступать либо от­дельный индивид, либо группа. В первом случае мы говорим об общепсихологиче­ском эксперименте, во втором — о социально-психологическом. формирование выборки испытуемых — экспериментальной группы — должно подчиняться ряду правил.

1.Содержательный критерий (критерий операциональной валидности). Подбор экспериментальной группы должен определяться предметом и гипотезой исследования. экспериментатор должен создать модель идеального объекта экс­периментального исследования для своего частного случая и по возможности его описать, следуя этому описанию при формировании экспериментальной группы. Характеристики реальной экспериментальной группы должны минимально откло­няться от характеристик идеальной экспериментальной группы.

2.Критерий эквивалентности испытуемых (критерий внутренней валидности). Результаты, полученные при исследовании экспериментальной выборки, должны распространяться на каждого ее члена. То есть мы должны учесть все значимые характеристики объекта исследования, различия в выраженности которых могут су­щественно повлиять на зависимую переменную.

3.Критерий репрезентативности (критерий внешней валидности). Существуют теоретические статистические критерии репрезентативности (представленности) выборки испытуемых. Группа лиц, участвующих в эксперименте, должна представ­лять всю часть популяции, по отношению к которой мы можем применять данные, полученные в эксперименте. Величина экспериментальной выборки определяется видом статистических мер и выбранной точностью (достоверностью) принятия или отвержения экспериментальной гипотезы.

Метод:1.способ выполнения ч-либо, работа с фактами и концепциями в систематическом режиме. 2.способы, посредством которых познается предмет науки.

Методика: довольно определенная, усвоенная процедура или набор процедур для достижения некоторой специфической цели.

Экспериментальные платы Вопрос№50,52

Классификация экспериментальных планов.

Существуют довольно много критериев, по которым можно классифицировать экспериментальные планы. Остановимся на самых основных. Критерии:

1.      Содержательный критерий. Позволяет оценить разнообразие экспериментальных процедур при проверке психологических гипотез. Типы экспериментов:

▫         Естественный

▫         Искусственный

▫         Лабораторный

Соответственно критерием здесь является соответствие НП, ЗП и ДП моделируемымреальным условиям или теоретическим конструктам. 

2.      Критерий Кэмпбелла (относительно формального планирования). Это критерий истинного эксперимента, по отношению к которому можно выделить:

·        Доэкспериментальные планы (см. вопрос № 49);

·        Экспериментальные планы (см. вопрос № 65 и др.);

·        Квазиэкспериментальные планы (см. вопрос № 36).

Истинный эксперимент, по Кэмпбеллу. Основные характеристики истинного эксперимента:

а)     Рандомизация. Это отбор испытуемых из популяции, этот отбор решает одновременно проблему репрезентативности выборки испытуемых и обеспечение эквивалентных по своему составу групп.

б)     Эквивалентность состава групп испытуемых. Достижение желаемой эквивалентности означает контроль источников угроз внутренней валидности со стороны факторов межиндивидуальных различий.  

3.      Число осуществляемых экспериментальных воздействий.

o   Планы с одной НП.

o   Факторные планы (с двумя НП; с тремя и более НП). См. вопрос № 50.

Сколько бы факторов не изменялось в данной экспериментальной ситуации, каждый из них должен быть оценен с т.з. шкалы, в которой представлены изменения переменной (шкалы наименований, порядка, интервалов, отношений). 

4.      Шкала, в которой измерена НП. На основе этого критерий выделяются:

ü  Качественные схемы (уровни НП заданы в классификационных признаках);

ü  Количественные схемы (между условиями НП может быть показан порядок в величине учитываемого признака).

Использование количественных изменений НП означает переход к многоуровневому эксперименту (вариант факторного).

Условия НП. Суть: осуществление эксперимента в соответствии с интраиндивидуальными или межгрупповыми схемами предъявлений условий НП