- •Программа учебной практики в общеобразовательных учреждениях
- •1. Цель учебной практики в общеобразовательном учреждении
- •4. Место и время проведения учебной практики в общеобразовательном учреждении
- •5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики в общеобразовательном учреждении
- •1) Знать
- •2) Уметь
- •3) Владеть
- •6. Структура и содержание учебной практики в общеобразовательном учреждении
- •8. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •9. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов на учебной практике в общеобразовательном учреждении
- •7. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике в общеобразовательном учреждении
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •11. Материально - техническое обеспечение учебной практики в общеобразовательном учреждении
- •Планирование работы студентов в период учебной практики на II курсе
- •Задания для студентов II курса
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •1. Знакомство
- •Дневник ________________________________ практики
- •Индивидуальный план работы _______________________________________________________________
- •Оформление протокола диагностического исследования
- •Содержание характеристики учащегося
- •Критерии оценки качества выполнения задания
- •Отчет по учебной практике в общеобразовательных учреждениях
- •Фгбоу впо «Мордовский государственный педагогический институт имени м. Е. Евсевьева» аттестационный лист (2015/16 учебный год)
- •Характеристика студента
1. Знакомство
1 Как тебя зовут?
Сколько тебе лет?
Когда у тебя день рождения?
Как зовут твою маму?
Сколько маме лет?
Как зовут папу?
Есть ли бабушка?
Сколько человек в вашей семье?
Сколько лет брату, сестре?
II. Ориентация во времени и в пространстве
Где ты живешь?
Как можно доехать до твоего дома?
В каком доме ты живешь?
Сколько этажей в доме?
На каком этаже ты живешь?
Сколько этажей после вашего этажа в доме?
Какое время года сейчас?
Какие времена года еще знаешь?
Сколько месяцев в году?
Что такое сутки?
Сколько часов в сутках?
III. Кругозор
Как называется наша страна?
Как называется наша республика?
Какие страны ты еще знаешь?
Какие города знаешь?
Какие праздники любишь?
Каких животных знаешь?
Каких птиц знаешь?
Где ты отдыхаешь летом?
IV. Учебная мотивация и интересы
1. Нравиться ли учиться в школе? Почему?
2. Какие учебные предметы ты любишь больше других? Почему?
3. Что ты любишь делить дома и в школе?
4. Кто у тебя друзья? Что ты о них думаешь?
5. Как ты помогаешь по хозяйству дома?
6. Что ты любишь смотреть по телевизору?
7. Какие мультфильмы (фильмы) ты любишь смотреть?
8. В какие спортивные игры ты играешь?
Приложение 1
Образец письма-согласия
Ректору МордГПИ
Кадакину В.В.
директора МОУ «Гимназия № 23»
Василькина В.В.
ПИСЬМО-СОГЛАСИЕ
Администрация МОУ «Гимназия №23» г. Саранскаготова принять для прохождения учебной практики в общеобразовательных учреждениях студенткуIIкурса группы ДЗП-114 заочной формы обучения факультета психологии и дефектологии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт им. М. Е. Евсевьева»Ларину Марию Петровнус 08.02.2016 г. по 20.02.2016 г.
Директор В.В. Василькин
МП
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мордовский государственный педагогический институт
имени М. Е. Евсевьева»
Факультет психологии и дефектологии
Дневник ________________________________ практики
(указать вид практики)
студента-практиканта ____ курса __________________________________
____________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Место прохождения практики______________________________________
__________________________________________________________________
Сроки прохождения практики______________________________________
Руководитель практики____________________________________________
(должность, фамилия, имя, отчество)
Саранск 2013
|
|
Индивидуальный план работы _______________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
|
Дата |
Содержание деятельности (распределить по конкретным датам) |
Анализ и оценка работы студента, подпись методиста |
|
|
Установочная конференция: ознакомление с задачами и содержанием практики, особенностями функционирования школы, содержательными особенностями психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса школы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дневник практики с индивидуальным планом заполняется студентом-практикантом ежедневно.
