неуправляемостью ребенка, грубостью, утратой контакта, опустить руки в надежде, что все образуется само собой.

Разумеется, государство должно проявлять заботу о семье, оказывать всемерную поддержку ее укреплению. Только в этих условиях возможна реализация огромного антикриминогенного потенциала семейного воспитания. Формы такой поддержки могут быть раз-

личными.

1. Воспрепятствование развалу семьи:

материальная поддержка молодых семей, обеспечение жильем, стимулирование жилищного строительства;

воспитание молодежи в духе лучших национальных традиций, взращивание нравственности, формирование соответствующих моральных норм.

2.Педагогическая помощь родителям.

3.Контроль семейной сферы. Коррекция дефектов семейного

воспитания, принятие общественных и государственных мер воз-

действия на родителей вплоть до лишения родительских прав.

4. Создание социальных механизмов компенсации дефектов родительского воспитания (школа, спортивные секции, уличные воспи-

татели, семейные детские дома и т.п.).

В ряде стран (Япония, Швейцария, Непал) семья играет главную роль в системе воздействия на преступность. Интересно, что именно в этих странах уровень преступности наиболее низкий. Это свидетельствует о значительных потенциальных возможностях семьи как инструмента осуществления антикриминальной политики государства. К сожалению, в России эти возможности используются далеко неполно. Способствовать реализации их — важнейшая задача государственной политики и практики воздействия на преступность.

Контрольные вопросы

1.Чем определяется особое социальное и криминологическое зна- чение преступности несовершеннолетних?

2.Дайте общую криминологическую характеристику преступности несовершеннолетних?

3.Чем определяются особенности преступности несовершеннолетних?

4.Какие факторы относятся к условиям неблагоприятного формирования личности?

5.Какие основные меры воздействия на преступность несовершеннолетних можно выделить?

Задание для самостоятельной работы

Модульная программа к главе 11 «Криминологическая характеристика и предупреждение преступности

несовершеннолетних»

Изучив содержание главы, систематизируйте усвоенную информацию по алгоритму, заданному в модульной таблице с незаполненными клетка- ми-файлами:

заполните каждый файл ключевыми словами, ответив на вопросы и дав соответствующее определения;

дополните каждое ключевое слово ответами на вопрос и таким образом получите набор тезисов;

в заполненной вами таблице проведите сравнения, сопоставления тезисов по вертикали и по горизонтали, сделайте выводы;

рассмотрите полученные тезисы по степени их актуальности и практической значимости для вас;

выбранные тезисы следует выстроить так, чтобы получить «индивидуальную траекторию» продвижения по предложенному содержанию;

с каждым модулем вашей траектории поработайте в логике самостоятельных рассуждений: дополнения, уточнения, критики;

проведите анализ (деление) наиболее интересных и значимых для вас модулей, представьте их в виде новых таблиц, т.е. повторите предложенный алгоритм, и т.д.

Зафиксируйте полученный результат собственной учебной деятельности:

определите, что усвоено вами из ранее известной информации (репродуктивное содержание);

сформулируйте собственные мысли по поводу полученных знаний (продуктивное содержание);

установите, что для вас наиболее интересно и значимо;

укажите, какими методами работы с информацией вы овладели;

решите, довольны ли вы собственным результатом.

Такая работа является основой модульного обучения и считается продуктивной, поскольку направлена на развитие логического мышления и способствует приобретению знаний и профессиональной компетенции.

Глава 12

Криминологическая

характеристика

и предупреждение

женской преступности

Особая общественная опасность женской преступности

Криминологическая характеристика женской преступности

Неблагоприятные тенденции развития данного феномена

Типология личности преступниц-женщин

Причины женской преступности

Меры профилактики преступлений женщин

12.1.Криминологическая характеристика женской преступности

Традиционный анализ преступности основывается на исследовании преступности мужчин, число которых абсолютно доминирует в общей структуре лиц, совершивших преступления. В этом ракурсе изучение женской преступности имеет особую значимость в связи с тем, что оно открывает нам как бы новую грань сложного социального феномена, каковым является преступность.

Анализ преступности женщин — важное направление исследования криминального детерминизма. С одной стороны, это позволяет понять, как влияют биологические задатки (в частности, пол человека) на склонность к преступному поведению. С другой стороны, не следует забывать, что главным субъектом воспитания подрастающего поколения вольно или невольно оказываются именно женщины. Криминализация женской половины человече- ства неминуемо негативно отразится практически на всех общественных процессах. Соответственно профилактика преступности среди женщин имеет не только большое гуманитарное значение (защита слабого пола от поражения криминалом), но и общечеловеческую значимость.

В 2003 г. зарегистрировано более 205 тыс. преступлений, совершенных женщинами. В общем числе лиц, совершивших преступле-