- •Бобир с.Л. – Конспекти лекцій з курсу «Вступ до спеціальності»
- •Особливості педагогічної діяльності
- •Загальна характеристика середнього загальноосвітнього навчального закладу. Функції вчителя
- •4. Професійні права та обов’язки педагогів. Вимоги до особистості учителя
- •Лекція № 2
- •2. Професіограма вчителя або окх
- •Права та обов’язки студента
- •3.Основні форми організації навчання у внз
- •5. Система контролю та оцінювання знань
- •4. Виховна робота
- •6.Особливості організації навчання іноземної мови у мовному педагогічному внз. Ступені навчання. Розподіл теоретичних і практичних курсів
- •Лекція 3
- •Тема 5: Науково-дослідницька робота студентів. Організація самостійної роботи студентів у внз
- •Література
- •Ознайомлення з фондами бібліотеки, методичного кабінету та порядком користування літературою і навчально-методичними матеріалами
- •Правила поведінки та протипожежної безпеки
- •Лекція 4
- •Особливості роботи над спецкурсами
- •Підготовка домашніх і лабораторних завдань. Робочі зошити та зошити для контрольних робіт. Робота зі словником.
- •Теоретична мовознавча підготовка
- •Лекція 5
- •Завдання наскрізного курсу «Історія зарубіжної літератури». Художній твір як об’єкт вивчення
- •Теоретична літературознавча підготовка студентів. Місце літературознавства серед інших мистецтвознавчих дисциплін
- •Лекція 6
- •Тема 8: Методична підготовка вчителя іноземної мови та зарубіжної літератури План
- •Література
- •Опосередкована та безпосередня методична підготовка студента мовного педагогічного внз
- •Особливості оволодіння нормативними курсами «Методика навчання іноземних мов у знз» і «Методика викладання зарубіжної літератури в середній школі»
- •Завдання курсів за вибором «Новітні технології навчання іноземної мови», «Методика навчання іноземної мови в початковій школі»
- •Педагогічна практика та її місце в системі професійної підготовки вчителя іноземної мови й зарубіжної літератури
- •Лекція 7
- •Тема 9: Соціокультурна та лінгвокраїнознавча підготовка вчителя іноземної мови й зарубіжної літератури План
- •Література
- •Соціокультурна та лінгвокраїнознавча підготовка майбутнього вчителя іноземної мови в курсі «Практика усного та писемного мовлення»
- •Завдання курсів «Країнознавство», «Історія країн, мова яких вивчається», їх місце в системі соціокультурної підготовки майбутнього вчителя іноземних мов і зарубіжної літератури
- •Позааудиторна робота як засіб формування соціокультурної компетенції студентів. Англійський Клуб, його гуртки та секції
Особливості оволодіння нормативними курсами «Методика навчання іноземних мов у знз» і «Методика викладання зарубіжної літератури в середній школі»
Безпосередня методична підготовка вчителя іноземної мови та зарубіжної літератури здійснюється за допомогою курсів «Методика навчання іноземних мов у ЗНЗ» та «Методика викладання зарубіжної літератури в середній школі».
Курс методики навчання іноземної мови викладається на 3 к. і побудований відповідно до вимог кваліфікаційної характеристики вчителя ІМ, який має забезпечувати здійснення ним навчально-виховної, науково-методичної й організаційно-управлінської діяльності в різних типах середніх ЗНЗ.
Курс передбачає теоретичну і практичну підготовку студентів у їх тісному зв’язку. Теоретичні положення викладаються у лекційному курсі, а оволодіння основами професійно-методичних умінь вчителя іноземної мови відбувається на практичних заняттях. Ви навчитеся: здійснювати комунікативно-навчальну, розвивальну, виховну, гностичну, конструктивно-плануючу, оцінювальну та організаторську функції вчителя ІМ.
Удосконалення методичної підготовки майбутнього вчителя ІМ відбувається у процесі написання курсових, дипломних і магістерських робіт та під час проходження педагогічної практики.
Опановуючи курс «Методика викладання зарубіжної літератури» (3 або 4 курс), студенти засвоюють теоретико-методичні основи організації та реалізації літературної освіти в українській школі, зокрема: зв'язок з методикою викладання української літератури, а також особливість вивчення творчості зарубіжних письменників через ознайомлення з інокультурним / іншомовним текстом у варіантах перекладу. На практичних заняттях студенти набувають досвіду організації навчального процесу з ЗЛ у школі як організатори читацької діяльності учнів, а також організатори роботи учнів з текстом художнього твору., усвідомлює важливість професійних завдань і готовий їх вирішувати.
Педагогічна практика з зарубіжної літератури передбачена навчальною програмою на 5 курсі. Поглиблена підготовка з методики викладання ЗЛ відбувається під час написання бакалаврських і магістерських робіт..
Завдання курсів за вибором «Новітні технології навчання іноземної мови», «Методика навчання іноземної мови в початковій школі»
Ці курси відносяться до циклу вибіркових дисциплін.
«Новітні технології навчання іноземної мови» – це спецсемінар, який викладається паралельно з нормативним курсом «Методика навчання іноземної мови в ЗНЗ» на 3 к. Його завдання полягає в тому, щоб збагатити арсенал методичних прийомів майбутнього вчителя сучасними технологіями – ігровими, інтерактивними, особистісно-орієнтованими, комп’ютерними тощо.
«Методика навчання іноземної мови в початковій школі» викладається на 5 курсі, і його завдання полягає у розширенні й поглибленні професійної методичної компетенції майбутнього вчителя іноземної мови з тим, щоб підготувати його до роботи з учнями початкової школи, які мають свої психологічні й фізіологічні особливості, що значною мірою впливають на організацію процесу навчання. Курс передбачає теоретичну й практичну підготовку студентів, але кваліфікаційну роботу з цього предмета студенти не пишуть, оскільки він не належить до нормативних дисциплін.